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《党员之友》1996,(6)
宫维民同志: 每当与人交往时,经常会遇到那些为人父母者为能给子女留下些什么而忧愁,为人子女者也为长辈能给自己留下些什么而津津乐道的情况。您说做长辈的究竟应该给子孙留下些什么呢? 四平 老于 老于同志: 给自己的子孙留些什么,这是摆在每一个长辈面前的一个实际而又不可回避的问题。对此,生活中有不同的态度和做法。离休老干部、某军区司令员陈洛平同志临终时对三个子女说:“你们不要指望我有什么财产留给你们,只有日本鬼子和国民党留在我身上的三块弹片,以后分给你们一人一块留做纪念,看到它就应该艰苦奋斗,努力工作。”陈洛平给子女留下的不是物质财富,而是无价之宝,即艰苦奋斗、勤俭办事的精神,对我们不无借鉴意义。 相似文献
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江泽民同志曾经指出:“每一个领导干部都应好好想一想,参加革命是为什么?现在当官应该做什么?将来身后应该留点什么?把这些问题想清楚了,想正确了,我们就能做到一身正气,堂堂正正。”近年来领导干部队伍中出现一些令人触目惊心的情况,特别是像胡长清、成克杰等典型案件表明,“为什么、做什么、留什么”的问题,确实是新时期领导干部必须认真解决好的大是大非问题。 相似文献
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最近,江泽民同志说:“每一个领导干部都应该好好想一想,参加革命为什么?在领导岗位应该做什么?将来身后应该留点什么?把这些问题想清楚了,想正确了,我们就能做到一身正气,堂堂正正”。江总书记提出的“三个想一想”,语重心长、寓意深刻,做为一名领导干部,都要认认真真地回答这个问题。 相似文献
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我九岁那年,她被爸爸妈妈领回了家。晚上,妈妈让她和我一块儿睡。妈妈对她特别好,从箱子里翻出来一个绣花枕头,揉揉搓搓好半天,然后轻轻放在床的另一端,对我们说:“这是我出嫁的时候绣的,一个给大燕枕坏了,这个一直给二燕留着呢。” 相似文献
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“爱是一个长久的诺言,平淡的故事要演绎一生。光明的眼中你我只是一段插曲,当今天成为昨天,昨天成为回忆的片段,内心的平安那才是永远……”很想把这支歌唱给盲人大夫陈晓光和他的妻子听,又觉得他们已经很完美地成为了这歌意境中的一道风景。面对这道风景.我们这些健全的人,应该想些什么?做些什么呢? 相似文献
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当新世纪的第一个夏天悄然来到古城沈阳,该市的各级领导班子和党员干部却开始了一个非同寻常的夏季。从5月下旬到市第十次党代会召开.江泽民同志提出的“参加革命是为什么?现在当干部应该做什么?将来身后应该留点什么?”的“三个想一想”如同一张试卷摆在了他们面前。 相似文献
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[原文]杨震为东莱太守,当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑今,谒见,至夜怀金十斤以遗震.震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者.”震曰:“天知,地知,我知,子知,何谓无知!”密愧而出.(《后汉书·杨震传》)[译文]杨震任东莱太守,他去东莱郡上任时路过昌邑县,从前他所举荐的荆州秀才王密在昌邑当县令.王密前往拜见,至夜,从怀中取出十斤金子赠予杨震.杨震说“老朋友了解你,你却不了解老朋友,这是为什么?”王密说:“夜里没人知道”.杨震说:“天知道,地知道,我知道,你知道,怎么说没人知道!”王密羞愧地走了出去.[小议]行贿受贿,是一种肮脏交易,因而往往是在两者之间暗中进行.“天知,地知,我知,你知”是这些人的一种普遍心态,以为没有第三者知道,行贿者不觉汗颜,受贿者心安理得,因而都有恃无恐.作为封建官吏的杨震却认为“天知,地知,你知,我知,何谓无知!”这种廉洁自律的品德是可贵的. 相似文献
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《学校党建与思想教育》2009,(2):10-13
话题背景:
2008年9月13日,中国教育学会会长顾明远在重庆市南岸区基础教育首届学术年会上呼吁:停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。 相似文献