既与爱情无关 何来家的感觉

通过家长和校长抽签决定教师的任教学校．采取这样的方式进行教师交流在合肥市尚属首次。前不久，合肥举办了一场高一任谋教师交流现场会．家长、校长通过抽签方式决定105名教师的任教学校。（8月16日《江淮晨报》报道）     

专家型校长陈敬源

他从教32年,工作岗位从普通教师到校长,工作单位从小学、初中到高中,涵盖了基础教育的各个学段,获得的荣誉从县政府的嘉奖、记功,市、县的优秀教育工作者,到专家型校长、河北省中小学骨干校长,每一个阶段、每一本证书都真切地见证了他从教以来在教育岗位上所留下的坚实足迹。他就是香河县政协委员、香河县第三中学校长陈敬源。作为一名校长,陈敬源始终认为：要想使学校稳步发展,必须有先进的教育管理理念做支撑。     

封面人物

邓辉,重庆市大足县人大代表,大足县城南中学校长。他出任校长时,城南中学只有6个班162名学生,学校负债2.3万元,面临解体的危险。他到任后大胆改革,锐意创新,率先在全县实行全寄宿制管理及教师下岗制度,创造了一套民主科学的双向管理制度,十多年来成绩斐然。现学校占地100多亩,固定资产达4000余万元,有教学班132个,学生7200多人,学校已成为大足县教育的“航空母舰”。     

“特教”妈妈蓝美英

大化瑶族自治县的残疾人都喜欢叫她“蓝妈妈”，那是因为：她从1991年开始，白手起家，创建了全县第一所特教学校，让该县残疾儿童圆了上学梦；她从特教岗位退休后，仍执着奉献，筹建全县第一家残疾人手工制作厂，先后培训了残疾人近1000名，为300多名残疾人提供了就业机会……她就是全国优秀教师、自治区级劳模、大化瑶族自治县特教学校原校长蓝美英。     

细化教师轮岗制度

<正>2014年,为深入推进义务教育均衡发展,教育部、财政部与人力资源和社会保障部联合发文出台了《关于县(区)域内义务教育学校校长教师交流的若干意见》及配套工作措施,提出力争用3至5年时间实现县域内教师校长交流的制度化、常态化,促进教育公平和择校问题的解决。目前,北京市已启动了教师、校长轮岗交流的试点工作。根据对部分示范优质学校和农村薄弱学校的调研,本市教师在轮岗问题上还存在几个问题:第一,     

同心助力 心系教育

由河南省平顶山市委统战部、鲁山县委统战部、民进平顶山市委会等单位承办的平顶山市”同心助力”活动中小学校长培训班近日开班，全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长，全国优秀校长、端然教育创始人包祥等教育专家，为来自鲁山、湛河等地1100多名中小学校长和教师进行了培训。     

辽宁省人民政府关于表彰功勋教师、优秀校长和模范学校的决定

各市人民政府,省政府各厅委、各直属机构:近年来,我省教育战线以"三个代表"重要思想为指导,坚持科教兴省战略,抓住机遇,深化改革,加快发展,取得了显著成绩,涌现出一批优秀教师、校长和模范学校。为促进教育改革的深化和教育事业的发展,充分调动广大教职工的积极性,更好地为辽宁老工业基地振兴提供智力支持和人才保障,省政府决定授予苏建一等10名教师辽宁省功勋教师称号;授予刘长青等9名校长辽宁省中小学优秀校长称号;授予沈阳市第三十中学等25所学校辽宁省模范学校称号。     

以儿童减灾视角关爱孩子成长

正联合国儿童基金会在防灾减灾工作中特别注重以儿童为中心。在儿童友好家园中,为孩子们提供安全的环境和心理服务,让受灾儿童在游戏中走出灾害的阴影;在学校安全教育中,有针对性地培训校长、教师和学生,并采用互动、有趣的形式,提高学生参与的热情。     

沾化:人大通讯员领“红包”

3月12日,沾化县人大常委会召开了全县人大新闻宣传暨通讯员培训工作会议,对全县人大新闻宣传工作先进个人和先进单位进行了表彰,对人大新闻通讯员个人稿酬实行年终一次兑现,50多名人大通讯员领到"红包"。沾化县人大高度重视新闻宣传工作,建立了全县人大新闻通讯员网络。各乡镇培养了人大新闻宣传骨干人才,县委宣传部门、"一府两     

校长，是责任很重的工作——访上海市闵行第二中学校长余安敏

坐落在闵行瑞丽路的上海市闵行第二中学，是一所随着闵行工业区的发展而成长起来的区属中学，创办于1964年9月。近些年，学校规范管理和特色办学颇见成效。原来默默无闻的闵行二中，如今已被国家教育部和上海市教委定为“中学校长培训基地”、“上海市师资培训中心和校长培训基地”、“上海市名校长名师培训基地”。而闵行二中校长余安敏则被教育部校长培训中心和上海市教委特聘为基地的导师。     

校园奇迹，又在两年中铸就——记上海市闵行中学特级校长余安敏

两年前，本刊曾选登作者骆贡祺先生的《校长，是责任很重的工作》一文（2010年9月号）。文中介绍的余安敏，自1998年被调任为闵行二中党支部书记兼校长的十余年中，与教学同仁一起，将一个原先默默无闻的学校，办成了“中学校长培训基地”、“市师资培训中心”、“上海市名校长名师培训基地”特色示范优质高级中学。2010年11月，余安敏领命履新，走马上阵担任闵行中学党委书记兼校长。     

实施素质教育教师应具备五种意识

新时期，素质教育的理念已深入人心，作为素质教育的主体教师，在实施素质教育教学工作中，应具备以下五种意识。一、合作意识有人认为，教师的教学过程是个体，其结果是集体。这显然是错误的，教师教学的整个过程都具有合作性，表现为：１．教师与学校领导的合作。教师所担负的教学活动，是依据教学大纲，在学校领导管理之下进行的，校长调控教师的任课情况，监督教师完成教学任务，给教师创造良好的教学环境，假如校长对教师的教学活动不予支持，教学任务的完成就失去了可靠的保障，教师对校长安排的教学任务不予接受，教学工作就无从说起…     

浅谈中学校长教政治

作为一个称职的中学校长,不仅要具有领导、管理好一个学校的才能,全面贯彻党的教育方针,为“四化”大业培养“四有”人才,而且要身先士卒,深入教学第一线,当一名合格的中学教师。要当好校长,必须先当好一名教师,也就是说,应该具有一般教师的师德、素质和教学水平。当你站在讲台上时,就是以一个普通教师的面貌出现在学生面前,决不能有任何特殊的地位,而应以校长的才华,良好的教学水平,来赢得师生的敬佩和爱戴。校长教政治,一般人认为这是教学与工作性质很接近的。有人说:“校长教政治,何需备课纸,一支粉笔一片嘴,包你满意又服帖。”这句话的含义就不言而喻了,但我自己的看法恰恰     

组织教案评选活动

1992年,我们在全县范围内组织了一次较大规模的中学思想政治学科教案评选活动。整个活动的周期长,自2月开始,12月结束;发动面广,全县18个乡镇,共24所初中学校的40名教师参加,共收到教案175份。经过评委的认真评定,有15名政治教师的教案被评为县级优秀教案。组织这次教案评选活动的目的是:①提高广大政治教师备课的规范水平,落实教学常规的基本要求,促进学校课堂教学效率的提高;     

要处理好“软”与“硬”的关系

义务教育要特别重视软硬关系的处理。一些学校在建设示范校过程中有追求豪华的趋势,投入资金非常多,给学校今后的运转带来困难。义务教育要把重点放在“软件”建设上,提高教育教学质量和校长的管理水平。培训教师、校长的制度要落实,比如说教师要晋职,就必须有在郊区工作的经历,不能只停留在文字上。关于财政投入机制问题,投入首先是国家的责任,义务教育国家应该担负首要责任,中央财政要对地区不平衡负责,北京市政府要对区县不平衡负重要责任,要改变投入机制和方式。     

弘德育人 记白山市人大代表王永志

正2020年,抚松县第一中学高考再创佳绩:313名学生成绩超过普通高等学校全国招生重点线,5名学生考入清华大学、北京大学。这些成绩的取得离不开白山市人大代表、校长王永志和全体教师的辛勤付出。王永志从教近40年的时间里,无论是担任一线教师,还是从事学校管理工作,王永志始终如一地履职尽责,每天都激情满满地投入到工作之中。     

教育是一件实在的事——记北京市海淀区翠微小学校长田志刚

天色已经微暗了,羊坊店中心学区的田志刚校长又急急地走出了翠微小学,他要上温泉小学看看正在那里进行的教科研活动。屈指算来,田校长从事教育工作已经近四十个年头了,提起教育他自然有无法掩饰的兴奋和深深的热爱。一位好校长带出一支好的领导班子,培养出一批作风过硬的干部、教师,成就一所优秀的学校,造就一批批介格的学生。在翠微小学的师生们眼中,田校长就是这样一位好校长,而田校长也是这样严格要求自己的。校园应该是教师、学生共同成长的地方,教育做的是培养人的工作,田校长“以人为本”的治学理念,在翠微小学的办学过程中,已经逐     

把握标准 彼此信任 成就自我

<正>2015年1月15日至1月16日,我参加了青年教师培训班,通过两天的培训,增强了做好本职工作的信心,明确了今后工作的奋斗目标,分享了榜样教师的成长经历、经验和教训,增强了对党校的归属感,收获了友谊与信任。把握标准,明确方向。与校长面对面这节课,校长对《中国共产党党校工作条例》第四十五条的解读,使我明确了一名优秀的党校教员的标准和今后努力的方向。首先,要具有共产主义远大理想     

“四强”强出基层干部新风貌

今年以来，复县县委组织部按照省市“基层组织提升年”活动各项要求，在全县开展了以“强输血充电、强组织整顿、强待遇保障、强评价研判”为主要内容的“干部素质提升工程”，以干部素质的提升推动农村各项工作的顺利开展。一是强输血充电，让村干部轻松做事。由县委组织部统一组织，先后2次对全县288名农村两委主干进行了集中培训，11个乡镇党委分批次对全县2376名农村两委干部、居民组长及部分农村党员进行了集中轮训。     

连云港新事:成立居委会干部学校

江苏省连云港市新浦区属纳城区，有常驻人口18万，街道办事处5个，居民委员会95个，居委会干部600余人。区委、区政府为了更好地加强对居委会干部的培训，并建立起专门的培训阵地，使培训工作正常化、规范化、制度化、系统化，以不断提高居委会干部的思想水平和业务素质，在全区两个文明建设中充分发挥作用，经过区民政局近两个月的筹备于1994年底成立了这所学校。以居委会干部为培训对象的专门学校，目前在江苏省尚属首例。校长由区政府的一名副区长担任；副校长由民政局长、分管副局长、区委宣传部的一位副部长担任；教员首批聘请区法制局…