本溪县高中:打造个性化发展特色化教育

伴随着改革开放的脚步和满乡儿女的深切期盼,本溪满族自治县高级中学已走过了30年的光辉历程。2010年9月28日,县高中举办了30周年校庆。30多年来,县高中先后被评为辽宁省示范性普通高中、辽宁省文明学校,并连续10年荣获“辽宁省文明单位”称号。还荣获“全国体育人才后备学校”、“全国创造教育实验基地”、全国“全效学习实验基地”、“辽宁省教育科研先进单位”等百余项殊荣。     

为学生培植幸福人生的根——探索中小学生健康人格教育的途径

面对心理健康教育的春天,面对学生种种心理困惑或心理异常,如何结合学生的实际、学校的实况、社会的实情探索对学生进行健康人格教育的途径和方法？金象学校自2002年以来，一直以全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《探索中小学生健康人格教育的途径》的研究与实验为依托进行了有益的探索。     

专项题型和主体体验式教学法浅析

近年来，笔者积极参加课程改革和实践新的教学理念，在实际教学中不断更新教学观念，以培养学生创新精神和全面发展为出发点，以活跃学生思维和主动思维、创新思维为途径，提高学生认识问题、分析问题、解决问题的综合能力。特别是参加了《全国教育科学“十五”规划教育部重点课题及牡丹江市教育科学“十二五”规划语文学科课题》的实施和研究。先后借鉴国内外先进的教学方法，创立了自己的教学模式即：高三专项题型和主体体验式教学法。在角色转变、教学方式转变、学生学习方式转变等方面取得了显著的教学效果。     

明星校长的“农心”与“农情”

<正>人物小传人物小传:赵宪利赵宪利,五大连池市职教中心学校校长,曾荣获全国教育科学"十五"规划重点课题研究先进工作者划重点课题研究先进工作者、黑龙江省优秀教师、黑河市十佳公仆、黑河市模范工作者等称号范工作者等称号。初春的东北,乍暖还寒。晴朗的天空中,结束了南栖的大雁正结伴北飞。高速路上,一辆疾驰的轿车里有人触景生情:"校长,你说这大雁咋一到开春就准时回来?"     

精细化管理 特色化彰显 办真实教育

<正>沈阳市第四十中学建于1957年,1994年被沈阳市教育局命名为首批市级重点高中。学校先后被授予国家体育后备人才试点学校、全国德育科研工作先进实验学校、全国中小学棋类教学实验课题研究示范实验基地、全国外语教学实验校、辽宁省现代教育技术实验校、辽宁省中小学生命教育先进单位、沈阳市百姓口碑优秀单位、市文明单位等多项荣誉称号。学校基本情况及先进的教育理念学校占地面积13000平方米,建筑面积7894     

学习的净土 成长的家园——沈阳市第四十中学

沈阳市第四十中学建校于1957年,1994年被沈阳市教育局命名为首批市级重点高中。学校先后被授予国家体育后备人才试点学校、全国德育科研工作先进实验学校、全国中小学棋类教学实验课题研究示范实验基地、全国外语教学实验校、辽宁省现代教育技术实验校、辽宁省中小学生命教育先进单位、沈阳市百姓口碑优秀单位、市文明单位等多项荣誉称号。     

济宁市实验中学

济宁市实验中学创建于1985年，是一所全日制、寄宿式高级中学，先后被评为山东省教书育人先进单位，山东省文明单位，山东省规范化学校，山东省“绿色学校”，山东省“花园式单位”，全国中学教育科研联合体常务理事学校，该校还连续多年荣获“五好班子”、“机关作风建设先进单位”、“党风廉政建设先进单位”、“先进党员活动室”、“先进基层党委”、“党建工作先进单位”等荣誉称号。     

山东省济南市经五路小学

济南市经五路小学建于1946年,1959年被定为山东省重点小学,1960年被定为省级涉外单位。学校现有教学班48个,在校学生3342人,教职工144人。1991年编入“中国名校”,1993年首批跨入山东省规范化学校的行列,2000年被确定为全国现代教育技术实验学校。多年来,学校充分发挥“窗口”作用,先后接待五大洲40多个国家近4000名外宾。学校先后被评为全国体育传统项目先进单位、劳动技术教育先进单位、山东省涉外工作先进单位、德育工作先进单位、教书育入先进单位、素质教育先进单位,被定为省艺术教育、电化教育示范校,省教科研重点实验基地,省交通安全示范校等,连续13年被评为“山东省精神文明     

教育创新 全面育人——大冶实验小学教育创新掠影

大冶市实小是湖北省教育科研实验学校,他们把“科研兴校、科研兴教”作为发展战路目标,全员进行教育实验,人人有课题,个个做实验。先后参与了全国教育科学重点研究课题《尝试教学理论研     

苏州的新教育实验与"营造书香校园"

正诞生在苏州的新教育实验,是一个民间教育改革行动,也是全国教育科学"十五"规划重点课题。新教育实验是一个以教师发展为起点,以六大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。近几年来,新教育实验因其强调教育者自身的行动反思,以及新教育共同体对社会公益的关注而倍受瞩目,形成国内著名的教育NGO。在2002—2006年期间,新教育曾经提出"营造书香校园"的目标,希望小学六年要读完一百本课外书、聆听六十场精彩报告、写完六百余篇日记、每个     

崇学尚教 百尺竿头常进步 养德启智 九霄云路永领先

灵武市第一中学始建于1956年，是一所县级普通高级中学，2009年被评为“自治区普通高中示范学校”。学校历史悠久，设施先进，师资力量雄厚，文化氛围浓郁。校园布局合理，绿树成荫，环境优雅，景色恰人，是灵武市园林式学校。近年来，学校先后被评为“全国优秀硬笔书法教学单位”，银川市“文明单位”、“绿色学校”、“卫生先进单位”，灵武市“学校管理先进集体”、“五个好党组织”。     

创特色学校 育优秀人才——石家庄市友谊大街小学

友谊大街小学创建于1991年,学校占地面积9898平方米,建筑面积5877平方米。学校共开设32个教学班,在校学生2090人,教师80人。学校坚持“以质量求生存,以创新求发展”的办学方向。力争把学校办成家长满意,社会认可的一流学校。坚持“以人文的精神培养学生。在师生共同学习的平台上,开创师生平等、和谐、健康的享受学习、享受生活的新乐园”的办学思想。坚持以“力求进步”的校训激励和鼓舞全体师生不断努力进取。学校十分重视教育环境的建设,力求为学生创建良好的学习环境。校园计算机网络系统、校园广播系统、校园通讯系统以及多媒体教室、多功能报告厅、电子阅览室等24个功能齐备的专用教室,高标准的塑胶跑道,藏书5.6万册,100M的校园网等现代化高标准的设施,都为学校的教育教学工作的不断提高提供了良好的条件。学校一直把现代化的教育理念作为学校教育教学管理的头等大事。建校十几年来,共获得国家级优质课5节,省市级优质课、观摩课300多节,论文发表获奖400多篇,各类竞赛获奖600多次。学校先后被评为“全国百所德育名校”,国家“中华传统美德教育理论与实践课题研究”优秀实验研究单位,国家“整体构建德育体系课题研究”优秀实验单位,全国德育科研先进实验学校,省级示范校,省级办学条件达标示范学校,省级卫生先进单位,市级教育教学先进单位,市级科技教育示范学校,并连年获区级教育教学先进单位称号。     

绿色教育畅想曲——记天津市河东区香山道小学党支部书记、校长陈立萍

陈立萍．天津市河东区香山道小学党支部书记兼校长。她曾荣获天津市河东区首届“名师”、河东区第二届专业技术突出贡献人才、河东区“十五”期间首批教育科研先进个人、天津市五一劳动奖章获得者、天津市中小学骨干教师市级学科带头人、天津市中小学特级教师称号。如今在陈立萍校长的带领下，学校取得了辉煌的成绩。学校教育教学评估连续十余年优秀，学校先后被评为全国精神文明先进单位、天津市“双高普九”优质学校、天津市素质教育示范校、天津市绿色学校、天津市红领巾示范校、天津市活动课科研示范校、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国古诗文诵读优秀校，     

科研兴校 特色立校——长沙市育英学校

长沙市育英学校原系湖南省军区干部子弟学校。创建于1950年。校长龙继红本着“管理不仅仅是约束，更重要的是一种艺术，一种激励，一种开发”的理念，坚持科研兴校、特色立校，创新发展，使名校实现了再次飞跃。学校先后被授予“全国儿童工作先进单位”、“全国体育传统学校先进集体”、“湖南省教育先进集体”、“国家外语实验学校”、“国家现代教育技术实验学校”、     

一切为了学生

沙洋县官垱小学是一所镇直中心小学,学校有师生员工近1000人。学校办学条件虽然差,但近几年来,在校党支部和校委会一班人的努力下,连年受到各级政府和上级主管部门的表彰。学校荣誉室里,“沙洋县先进学校”、“沙洋县教育质量先进单位”、“教育科研先进单位”、“学校体育工作先进单位”、“德育工作先进单位”、“优秀党支部”、“全国农村作文实验基地”等10多面奖旗奖牌,展示着这所普通农村     

旷世佳境 万景奇山——天华山

一个有事业心、有责任感、有办学思想、善于管理的好校长就是一所好学校。余秀林正是这样一位校长。作为沈阳市第一批骨干教师,曾获“沈阳市师德先进个人”、“沈阳市三八红旗手”、“沈阳市学校及周边地区治安秩序行动先进个人”等多项殊荣。2001年,她获辽宁省“九五”教育科学优秀成果一等奖,同年,她还被命名为“全国教科研工作‘科研兴校’模范校长”称号。在余秀林的带领下,学校的科研氛围日渐浓厚,科研成果日益显著,近两年,学校就有5个科研课题获国家级奖项、14个课题获省级奖项、13个课题获市级奖项,另外,学校的7篇国家级论文、29篇省…     

建设过硬班子创办一流教育

天津市第七中学党总支．坚持以科学发展观为统领．按照“全国一流．天津示范”的发展目标．紧扣学校中心工作不断加强校园党的建设．积极推进质量立校、科研强校、特色兴校、依法治校，较好地加快了“天津名校”步伐。建校50年来．七中屡获殊荣。1999年被确定为天津市首批争创国家级示范性高中校、天津市“三A”学校；2005年被国家教育部、国家环保总局授予“全国绿色学校”荣誉称号．并被确立为天津市花园式学校：2008年被评为全国精神文明创建工作先进单位；近几年来学校先后被评为天津市文明学校、天津市交通安全示范学校、天津市教育系统师德建设先进学校、天津市消防工作先进单位、天津市教育系统红十字会工作先进单位、创建国家环境卫生模范城市先进单位、天津市教育系统优秀家长学校．     

被边缘化的农村教育

2006年1月，国家教育科学“十五”规划课题“我国高等教育公平问题的研究”课题组对清华大学、北京大学、北京师范大学等国家重点大学的调查研究表明．20世纪90年代以来招收的新学生中．农村学生的比例呈下降趋势：清华大学2000年农村学生的比例为17．6％．比1990年减少4．1个百分点：北京大学1999年农村学生比例为16．3％．     

以特色立品牌 以创新求发展——云南省玉溪第二职业高级中学

云南省玉溪第二职业高级中学是玉溪市首批国家教育部认定的国家级重点中等职业学校,是全国精神文明建设工作先进单位,省、市、区文明单位和文明学校,     

他在请你作证──访辽宁省教育史志编委会齐红深研究员

１ ２０００年的钟声敲响之 后，许多单位离退休干部服务部门陆续收到了《日本侵华时期教育状况调查》，然后把它分送给在日本占领时期读过书和从事过教育工作的老同志；许多老同志又把这项调查表转送给了解日本殖民教育的老同学……日本侵华时期教育状况调查正在通过各种渠道传递着、扩展着，已经在东北三省和内蒙古自治区形成一个庞大的网络，并正在向全国各地发散。——处于这个网络中心位置的，是全国教育科学规划重点课题《日本侵华教育史研究》主持人齐红深研究员。 齐红深是辽宁省教育史志编纂委员会主任、辽宁省教育史志学会会长，…