强化素质教育推动高校体育教学改革

强化素质教育是教育体制改革的明智选择,也是推动高校体育教学改革的需要,文章就素质教育理论的观点,结合高校体育应对学生身心的全面发展和提高,适合体育教育中对意志品质的培养进行研讨。认为在高校体育教学中实施素质教育有利于体育教育目的的实现,符合加强基础教育的要求,是推动高校体育教学改革的指导思想和理论基础。     

关于特色高校体育教学改革的分析研究

目前，我国高等教育面临着深化改革、提高质量、巩固成果、持续发展的新形势。高校体育教学改革应顺应时代的发展和高校体育教育思想的发展方向。从高校体育教学现状分析来说，对高校体育教学改革的指导思想。教学内容、教学方法等方面相互交流，共同探索具有特色的高校体育改革之路，使大学生们在学校体育的最后一站学到更多的对自己未来职业有所帮助的体育技能，同时也让普通高校体育教学更加科学、更加完善，不断创新。     

新时期高校体育教学改革中几个相关问题的研究

根据《教育部关于进一步加强高等学校体育工作的意见》,针对高校体育教学中的存在问题,提出了新时期高校体育教学四个相关问题的改革建议：即确立新时期高校体育教学指导思想;建立与社会体育互相衔接的课程体系;扩大体育与健康基础理论知识的传播渠道;把课外体育活动纳入体育教学课程设置。旨在为加快高校体育教学改革的步伐提供参考。     

高校公共体育教学改革的几点思路

结合当前高校体育教学改革的实际 ,本文在教学观念、教学模式、师生关系等方面对高校体育教学改革提出几点设想。     

浅议新时期高校体育教学改革

高校体育教学改革是高校教学改革的重要组成部分。进入21世纪,要以“三个代表”重要思想为指针,认清目前高校体育教学的现状,采取积极有力的措施,保证高校体育教学改革持续健康的发展     

机辅教学是高校体育教学的改革趋势

文章通过高校体育教学改革的必然性提出机辅教学是高校体育教学改革趋势这一主题 ,并详细论述了机辅教学运作模式及这种方式激发学生体育情绪的积极意义。     

新时期高校体育教学的现状分析与改革策略

我国高校体育在培养符合现代化教育人才方面具有极大的重要性 ,针对高校体育教学的现状 ,我们要从转变观点、改革教学方式、改进教学评价体系和加强师资队伍建设等方面加强高校体育教学改革。     

构建和谐的高校体育教育环境

依据中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》及《全国学校体育工作会议》精神及为指导思想，针对目前我国普通高校体育教学状况进行研究分析，提出教学改革基本思路和发展策略，促进整体水平的提升，为新时期和谐高校体育教学改革提供可借鉴的理论依据。     

应试教育向素质教育转变是高校体育教学的发展趋势

从当前高校体育教学的现状来看 ,应试教育向素质教育的转变 ,是高校体育教学改革的一项重要内容。本文对我国的素质教育做了概述 ,同时对当前高校体育教学现状以及存在的弊端加以分析 ,探讨了在高校体育教学中如何实施素质教育 ,并提出建议。     

东北地方高校俱乐部型体育教学的阻抑因素与矫治

本文运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,通过实践教学研究,针对东北地方高校体育俱乐部的教学现状,探讨目前俱乐部型体育教学的阻抑因素。针对这些阻抑因素,提出有利于高校俱乐部型体育教学发展的可行性矫治方法,旨在为其它高校的体育教学改革提供有益的借鉴。     

创新人才培养是高校体育实施素质教育的基本任务

就目前高校体育教学改革当中存在的问题和现状 ,提出素质教育的核心内容就是创新教育与人才培养的问题 ,并阐明其实施的对策。     

文化大发展大繁荣背景下的高校体育改革研究

高校体育从指导思想上经历了从竞技体育到素质教育和健康第一的转变。高校体育根据不同时期的要求,在体育教学指导思想、培养目标和课程设计上进行了一系列改革尝试。在当前"文化大发展大繁荣"背景下,体育如何融入文化领域,给高校体育教学改革提出了新的课题。     

论高校健美操教学改革与教师素质

高校健美操课程在新的教学改革中必须从教学目标、教学内容、教学方法和考核方法等方面进行,同时提高健美操教师的专业技术与综合理论知识,才能适应《体育(与健康)课程标准》对高校体育教学的要求。     

东北地方高校俱乐部型体育教学的阻抑因素与矫治简

本文运用文献资料法、专家访谈法等研究方法，通过实践教学研究，针对东北地方高校体育俱乐部的教学现状，探讨目前俱乐部型体育教学的阻抑因素。针对这些阻抑因素，提出有利于高校俱乐部型体育教学发展的可行性矫治方法，旨在为其它高校的体育教学改革提供有益的借鉴。     

高校素质教育中体育教学改革研究

在素质教育普及的大背景下,高校体育教学也开始施行改革。高校素质教育中体育教学的改革是教学发展的必然趋势。反之,高校体育教学的改革也以素质教育为指导方向。文章在此基础上论述了素质教育的内涵,并深刻阐述了其与现代高校体育教学之间的关系,进而提出了以更新教学思想观念为导向,以评价机制改革为切入口,进一步深化高校体育教学改革,以适应在经济高速发展下现代社会对体育教学的新要求。     

谈成人高校体育教学的特殊性及措施

随着《全民健身计划纲要》的颁布与实施,在全国范围内掀起了全民健身热潮.成人高校体育教学是贯彻、推行《全民健身计划纲要》的重要途径.如何适应这一新的转变和要求,进一步改革成人高校的体育教学,是人们所关注的问题,本文就成人高校体育教学的特殊性和应采取的教学措施,谈一点粗浅的认识.一、成人高校体育教学的特殊性成人高校体育教学与普通高校体育教学相比较,有其自身的特殊性.主要体现在以下三个方面;     

高校体育教学中隐性体育课程探析

本文论述了大学体育教学中隐性体育课程的概念,以及实现体育教学目标过程中隐性体育课程的作用和意义,并在此基础上提出了隐性体育课程的实施方法,旨在通过对隐性体育课程的探讨,有效地推进《纲要》的实施,继而为高校的体育教学改革和体育课程建设提供理论依据。     

浅谈中国学校体育教学研究

学校体育教学研究仍旧是是教育界极为关注的研究课题之一,它为学校体育教学指明了发展方向。文章主要陈述了体育教学研究的发展历程,中国当代体育教学的种种问题,以及学校体育教学改革的前进方向。旨在深化体育教学改革,促进学校体育教学的进步,贡献一份绵薄之力。     

论我国高校体育俱乐部的问题以及应对措施

我国发展体育教学俱乐部己有势在必行的发展趋势,但是在发展中还存在很多问题需要解决,本文在认真分析了我国高校体育教学俱乐部存在的问题的基础上,提出了建立和完善高校体育俱乐部的应对措施。     

网络时代下高校体育课教学改革研究

在网络时代下,我国高校的体育课迎来了改革的良机。随着网络技术在高校教学中的实际应用,使得学生在高校体育教学中的地位和角色发生了不小的变化。同时,对于体育课任课教师的要求较以前更高了。网络技术在高校体育课教学改革中的应用,不仅极大的方便了教师对于相关教学信息的搜集和准备,更使得学生能够充分自主的进行学习。通过采取网络教学这种互动性极强的教学新模式,极大的开阔了体育教学的视野和深度。在丰富体育教学内容的同时,也充分而全面的展现了体育教学最终的育人目标。