从党史学习教育中汲取思想的力量

“历史从哪里开始,思想进程也应当从哪里开始.”我们党的百年历史,就是一部不断推进马克思主义中国化的历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史.开展党史学习教育,既要全面了解我们党百年奋斗历程和历史贡献的实践逻辑、历史逻辑,更要深刻把握其背后的理论逻辑、思想逻辑.     

深入贯彻十五大精神 用邓小平理论指导党史工作

十五大的胜利召开,邓小平理论作为全党指导思想的进一步确定,在我们党的历史上有着极其重要的深远的意义。我们党史工作者要以历史的责任感,深入贯彻好十五大精神,学习好邓小平理论,并用邓小平理论指导党史工作。 深入贯彻十五大精神,用邓小平理论指导党史工作,首先要用历史的逻辑和方法加深对邓小平理论     

从百年党史中汲取砥砺奋进的智慧和力量不断开创全省各项事业高质量发展新局面

百年党史,波澜壮阔,气象万千.党的历史是最生动、最有说服力的教科书.我们要深入学习贯彻习近平总书记关于党史的重要论述,深刻感悟党的事业发展壮大的历史、理论和实践逻辑,更好发挥党的历史以史鉴今、资政育人作用,真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局,奋力谱写加快建设幸福美好新甘肃、不断开创富民兴陇新局面的时代篇章.     

重视党史工作 贵在求真务实

江泽民总书记1998年10月对党史工作所作的重要指示,精辟地揭示了中国共产党历史的科学内涵,为开创世纪之交党史工作的新局面进一步指明了方向,提出了更高的要求。 从近几年泉州市各级党委加强对党史工作领导的实践看,重视党史工作贵在求真务实。首先,党委必须带头结合党史学习理论。江总书记指出:“我们党领导人民进行革命、建设和改革的历史,是一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书。”历史证明,理论是旗帜,是方向。如果没有科学理论的指引,就没有中国共产党的创建、发展和壮大,就没有中国革命的胜利,就没有社会主义在中国的创立、发展和完善。特别是如果没有邓小平理论的指引,就没有中国改革开放的辉煌成就,也不可能把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。中共泉州地方组织创建于1927年1月,70多年来带领人民群众历经艰难曲折取得的革命、建设和改革的一切胜利,归根结底同样是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的胜利,为夺取这些胜利而积累的历史实践和历史经验,都具有鲜明的时代特征和侨乡特色,它是全党整部历史教科书“活生     

以新思想开启党史工作新征程

正习近平新时代中国特色社会主义思想(以下简称"新思想"),视野宏大、思想深邃、内涵丰富、逻辑严密,植根于历史、发源于历史,提供了重要的学习、研究、总结、运用历史的方法论,是做好党史工作的遵循和指南。新思想为党史工作提供了新的理论武器"欲知大道,必先为史。"新思想为党史工作者履职尽责指明了方向,在新时代中国特色社会主义的伟大实践中,党史工作部门和党史工作者必须立足本职工作和     

学党史、办实事践行初心使命的逻辑理路

正中国共产党历来重视对自身历史的研究和学习,尤其注重以党的光荣传统和优良作风坚定理想信念、凝聚民心民力,用党的实践创造和历史经验启迪智慧。2021年2月20日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,党的百年历史,就是一部践行党的初心使命的历史,就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史,全党同志要做到学党史、悟思想、办实事、开新局。学党史,重点在办实事,这是践行初心使命、永葆为民情怀、坚持人民至上、践行为民宗旨的根本要求,理清其理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑对当下推进党史学习教育,推动党和国家事业发展具有重要意义。     

多维度把握党的十九届六中全会精神的核心要义

党的十九届六中全会是一次具有划时代和里程碑意义的重要会议.深刻理解和准确把握全会精神的核心要义,必须要站在唯物史观、正确党史观和大历史观的视野,从重大意义、历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑、价值旨趣等多个维度,充分认识党的十九届六中全会对我党、国家、民族以及中国特色社会主义伟大事业的划时代地位.     

贯彻江总书记指示 肩负起历史的重托

同志们: 今天,我们召开全省党史系统纪念十一届三中全会20周年理论研讨会暨全省党史研究室主任会议。这次会议的主题,是全面贯彻落实江总书记对党史工作的重要指示,热情讴歌十一届三中全会以来改革开放20年的伟大成就,总结历史经验,展示党史研究成果,把我省的党史事业胜利推向21世纪。叶连松书记专门为会议作的书面讲话,明确提出了全省党史工作的奋斗目标和努力方向。我和大家一样,感到深受鼓舞。     

毛泽东谈学习党史

在领导中国革命和建设的实践过程中,毛泽东十分重视对党史的学习,不仅积极倡导全党学习党史,而且率先垂范,围绕"为什么要学习党史""从党史中学习什么""怎样学习党史"等问题进行了深入思考,形成了自己独到而深刻的见解,为后人留下了一笔宝贵精神财富.他从马克思主义中国化的必然要求,"把党的事情办得更好"的现实需要,"有所发现,有所发明,有所创造,有所前进"的必要条件,加强教育、促进党的团结统一的有效途径等方面,阐述了"为什么要学习党史"的问题.在"从党史中学习什么"方面,毛泽东提出,要以整个党的发展过程作为研究对象;既学习胜利的历史,也学习失败的历史;把党的伟大精神作为重要学习内容.他还对"怎样学习党史"提出了正确有效的方式方法:强调必须坚持马克思主义理论的科学指导,遵照全面的历史的方法;坚持理论联系实际的优良学风,"以中国做中心";重视材料的占有、整理和分析;采取"古今中外法".毛泽东的这些论述和实践,对于今天我们扎实开展党史学习教育,具有重要的借鉴和启示意义.     

学史明理提站位

<正>2021年3月,习近平总书记在福建考察时强调:"要在党史学习教育中做到学史明理,明理是增信、崇德、力行的前提。要从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理,弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。"这一重要论述,深刻阐明了学史明理在党史学习教育中的重要性和必要性,指明了学史明理的具体内容、     

学习党史 坚信党的领导——庆祝中国共产党成立70周年

本刊发表的评论《学习党史坚信党的领导——庆祝中国共产党成立70周年》,着重论述了认真学习党的光辉历史,对坚信党的领导、推进社会主义现代化建设事业的重要意义。广大共产党员,尤其是各级领导干部,都应当重视党史和党建理论的学习,并以此推动各项工作的胜利完成。     

学史明理提站位

<正>2021年3月,习近平总书记在福建考察时强调:"要在党史学习教育中做到学史明理,明理是增信、崇德、力行的前提。要从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理,弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。"这一重要论述,深刻阐明了学史明理在党史学习教育中的重要性和必要性,指明了学史明理的具体内容、方法路径和目标要求。教育部门和各级各类学校党组织要深刻领会这一重要论述的精神实质,通过学史明理提高政治站位,把握历史规律,汲取真理力量,增强贯彻落实党史学习教育要求的自觉性和坚定性。     

习近平论中国共产党历史(三)

正要在党史学习教育中做到学史明理,明理是增信、崇德、力行的前提。要从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理,弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。要深刻领悟坚持中国共产党领导的历史必然性,坚定对党的领导的自信。要深刻领悟马克思主义及其中国化创新理论的真理性,增强自觉贯彻落实党的创新理论的坚定性。     

从毛泽东《如何研究中共党史》看党史研究领域应对历史虚无主义的多维建构

近年来,在党史研究领域,历史虚无主义开始出现并呈现出蔓延和渗透的趋势。毛泽东在对党史研究进行论述时,特别是在《如何研究中共党史》的报告中,依循党史研究的意义、内容和方法等多重维度自成逻辑,为当前党史研究领域应对历史虚无主义提供了有益帮助。抵御历史虚无主义可以从中汲取经验,在历史思维、中国本位和实践导向等各个向度主动亮剑、共同发力,遏制历史虚无主义在党史研究领域的进一步扩散。     

中国共产党“坚持胸怀天下”历史经验的理论阐释

在中国共产党成立一百周年的重要历史时刻,党带领人民胜利完成了第一个百年奋斗目标,正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。党的十九届六中全会对党的百年奋斗历史经验进行总结,“坚持胸怀天下”是其中重要组成部分。从理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑相贯通的原则出发,可从以下三个方面深化对“坚持胸怀天下”历史经验的理解.     

李大钊建党思想及其当代价值

正今年是中国共产党成立100周年。回望百年党史,中国共产党的主要创始人李大钊,把马克思主义建党学说应用于中国实践,聚焦"为什么建党、建设什么样的党、怎样建设党"等问题,形成了李大钊建党思想。李大钊建党思想有着深厚的理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑,具有丰富的思想内涵和时代价值。在建党100周年之际,深入系统地研究李大钊建党思想,对于缅怀李大钊革命精神,推进新时代党的建设伟大工程具有重要意义。一、李大钊建党思想的生成逻辑李大钊建党思想的形成有着深厚的理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑。     

主持人按语

正《北京党史》增设"党的思想理论史研究"栏目,始于2016年第3期。在开栏语中,我曾就本栏目的宗旨和内涵作了阐述,即"‘党的思想理论史研究’栏目要体现学术性和研究性,坚持逻辑和历史相一致的原则,致力于思想、理论与党史的有机结合,特别凸显问题意识,重视展现对历史的反思和对历史矛盾的认知,探索思想、理论发展的特殊规律。同时,致力于思想的启蒙与学术的普及,为社会提供严谨、可信、可读的研究成果"。     

毛泽东论研究党史的意义和方法

历史永远是让人清醒的教科书.毛泽东善于运用历史智慧启迪思想,创新理论,指导实践.对于亲自参与创造的中国共产党的历史,毛泽东更是倍加珍视.他结合革命和建设的实际,对党的历史上的重要事件、重要会议、重要人物等作出了精辟论述,对研充党史的意义和方法作出了深刻阐释,认为研究党史是认识国情的重要途径,是理论创新的基础和前提,党的历史是教育党员的生动教材.毛泽东阐释并在研究党史中运用的实事求是、古今中外法、综合分析法、阶级分析法、历史主义等理论和方法,对党史学科的形成和发展产生了深远影响.     

浅谈要以邓小平理论指导党史研究

中共党史是一门历史学科，同时又是一门政治理论学科，党史研究必须建立在一定理论基础之上，并以之作指导。作为改革开放与社会主义现代化建设的总设计师，邓小平将马克思主义基本原理同中国当代的社会实践密切结合，在总结中国社会主义胜利和挫折的历史经验和借鉴其它国家兴衰成败历史经验的基础上，在中国改革开放和社会主义现代化建设的实践中，逐步形成一套完整的邓小平理论体系。高举邓小平理论伟大旗帜，对党史研究无疑有着深刻的指导意义。一、党史研究应取实事来是的态度实事求是原是中国一句古话，毛泽东对其作了新的解释。“‘实…     

主持人按语

<正>"党的思想理论史研究"栏目又与读者见面了,衷心地希望广大读者能通过我们的文章进一步了解本栏目、喜爱本栏目。在2016年第3期的"主持人按语"中,我就本栏目的宗旨和内涵作了阐述:"《北京党史》的‘党的思想理论史研究’栏目要体现学术性和研究性,坚持逻辑和历史相一致的原则,致力于思想、理论与党史的有机结合,特别凸显问题意识,重视展现对历史的