论新时代爱国主义精神

新时代爱国主义精神基于百年未有之大变局的时空坐标,继承和发展了马克思主义爱国思想、中华民族爱国主义传统、中国共产党所领导的国家建设实践。新时代爱国主义精神的主题是实现中华民族伟大复兴,本质是爱国、爱党、爱社会主义相统一,根基是维护祖国统一和民族团结,情怀是构建人类命运共同体。新时代培育爱国主义精神必须牢牢抓住树立并弘扬正确的历史观、民族观、国家观、文化观这一认知基础,把握住爱国主义教育这一基石,坚持在开放包容的国际视野和爱国主义实践中理性爱国。     

新时代英雄文化融入大学生爱国主义教育的路径探析

新时代英雄文化不仅承载着丰富的精神价值和历史意义,也是大学生爱国主义教育的重要载体。在明确新时代英雄文化融入大学生爱国主义教育的基础上,分析了新时代英雄文化融入大学生爱国主义教育中面临的困境,并有针对性地提出创新英雄文化宣传方式,优化英雄文化的社会环境等教育路径。以期借助新时代英雄文化,提升大学生对国家和民族的认同感,从而达到爱国主义教育的目标,为提升大学生爱国主义教育效果提供新的视角和实践路径。     

新时代高校爱国主义教育的内涵特征、现实困境与推进路径——基于全国25个省市部分高校的实证调查

新时代高校爱国主义教育成效关乎社会发展、民族复兴、国家富强，爱国主义教育是高等教育领域中最为重要的教育内容。高校爱国主义教育的内涵包括立德树人、立志塑人、立行做人，其特征为青年性、人才性、时代性。基于全国25个省市部分高校的实证调查发现，高校爱国主义教育还存在一些现实困境。应从挖掘高校爱国主义教育的育人深度、拓宽高校爱国主义教育的内容广度、延展高校爱国主义教育的合作维度、加大高校爱国主义教育的管理力度四个方面着力，推进新时代高校爱国主义教育。     

主题教育“树魂立根“

[创意背景] 　　为广泛开展以弘扬民族精神为主要内容的爱国主义教育,全面推进“树魂立根“教育活动,进一步引导和激励广大团员青年积极参与到上海市公用事业学校发展的各项实践活动中,校团委开展了“五月的鲜花分外红“主题月活动(6个小活动组成),积极探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法、新机制,以开拓学校全员育人、全方位育人的新局面.……     

利益逻辑与军校爱国主义教育价值的生成

从深层根源看,任何人类活动总是为了一定的利益,并在一定目标驱动下以一定的方式展开的。爱国主义教育活动也不例外。价值主体利益的实现是军校爱国主义教育价值生成的关键所在。利益的实现实际上就是一个实践问题。马克思主义认为,全部社会生活在本质上是实践的。军校爱国主义教育本身是一项实践性很强的活动,它在实践中生成和发展,其价值也在实践中创生,实践是其价值的真正来源。     

新时期加强大学生爱国主义教育的几点思考

在经济全球化和市场经济不断深入发展、国际局势不断变化的新形势下,切实加强和深入推进大学生爱国主义教育具有重要的意义。目前大学生爱国主义教育存在很多的问题和不足,时效性、实效性不强。全面客观地把握大学生群体特点,以时政教育、重大事件为契机切实推进大学生爱国主义教育是思想政治教育不可或缺的重要环节。全面推进爱国主义教育,不仅要积极营造良好的舆论氛围,还要充分利用课堂、校园文化、社会实践等多种载体。     

新时期加强大学生爱国主义教育的几点思考

在经济全球化和市场经济不断深入发展、国际局势不断变化的新形势下,切实加强和深入推进大学生爱国主义教育具有重要的意义。目前大学生爱国主义教育存在很多的问题和不足,时效性、实效性不强。全面客观地把握大学生群体特点,以时政教育、重大事件为契机切实推进大学生爱国主义教育是思想政治教育不可或缺的重要环节。全面推进爱国主义教育,不仅要积极营造良好的舆论氛围,还要充分利用课堂、校园文化、社会实践等多种载体。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特征

习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的系统性、实践性和时代性。系统性表现为习近平新时代中国特色社会主义思想包含丰富的内涵、严密的结构,是科学的理论体系;实践性表现为习近平新时代中国特色社会主义思想是以习近平同志为核心的党中央在伟大实践活动基础上进行艰辛理论探索取得的重大成果,是指导当前和未来党和国家各方面工作的强大思想武器;时代性表现为习近平新时代中国特色社会主义思想是党顺应时代发展要求而提出的理论创新成果,是指导新时代全党全国人民团结奋斗的行动指南,是随着实践创新不断丰富和发展的思想体系。     

“95后”大学生思想政治教育创新

新时代是我国发展新的历史方位,大学生思想政治教育在新的历史方位上必须明确新的历史使命要求,明确新的发展方向,以立德树人为根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论导向,立足国际国内,为新时代培养合格的建设者和接班人。"95后"大学生是新时代高校校园的新主力,兼具时代赋予的重要责任与独特思想个性。面对新时代与新群体,大学生思想政治教育必须与时俱进,不断创新,宣传新的指导思想,创新教育路径,注重实践育人,推动"95后"大学生知行合一。     

孔子仁学思想在新时代的伦理价值

孔子仁学思想是儒家伦理思想的基本内核,而"爱人"是仁学思想的基本伦理原则,这其中内在包括了爱亲、爱众的基本要求,也体现了爱人的条件性。在此基础上形成了以"克己复礼"实现爱人,以"孝弟"之道实现爱亲,以"忠恕"之道实现爱众的道德实践。基于孔子仁学思想和新时代公民道德建设的内在联系性,在新时代公民道德建设中,要以仁、礼、孝和忠的基本伦理理念为指引,增强个体道德修养、公民规则意识、家庭道德观念、责任意识和爱国主义精神,以促进新时代公民道德建设,形成新时代道德新风尚。进而以批判继承的科学态度实现对孔子仁学思想的创新性发展和创造性转换。     

新时代大学生爱国主义教育的路径浅析

自新中国成立以来,党团结带领全国各族人民取得了辉煌的成绩,缔造了一个个中国奇迹。伟大的事业离不开伟大爱国主义精神的支撑。新时代弘扬爱国主义精神为全面建成社会主义现代化强国提供精神支撑,为大学生成长成才提供方向性引导,为维护民族团结和祖国统一提供政治保障。习近平总书记关于爱国主义的重要论述为新时代爱国主义教育提供了根本遵循,高校要发挥好思政课、爱国主义教育基地、优秀传统文化、新媒体作用,生动地开展爱国主义教育,唱响爱国主义主旋律。     

统一战线基地:新时代统战工作的重要载体——江苏百家统战基地选介

统一战线基地是开展新时代统战工作的重要载体,是面向广大统战成员进行爱国主义教育、统战优良传统展示、创新经验启发等的重要平台,承担着思想引领、教育培训、社会服务、联谊交流等重要功能.近年来,江苏省各地积极发挥统一战线资源丰富、人文荟萃的优势,结合实际,在加强统一战线基地建设、助力统一战线高质量发展方面进行探索实践.     

广西各民主党派开展政治交接教育实践活动

最近 ,全区民主党派思想政治建设会议在南宁召开 ,自治区党委统战部在会上向各民主党派广西区委会提出了《关于在各民主党派成员中系统地开展政治交接教育实践活动的建议》 ,各民主党派广西区委会负责人一致表示 ,在各民主党派成员中系统地开展政治交接教育实践活动 ,是我区民主党派工作中的一件大事。政治交接教育实践活动 ,是以各民主党派广大成员为对象和主体 ,以“主题引导、知行并举、细雨润物、注重实效”为特点 ,以全面提高思想政治素质、巩固和发展政治交接成果为目的的思想政治教育实践活动 ,是加强民主党派思想政治建设的重大举措…     

新时代青年爱国主义教育的历史逻辑和当代价值

新时代青年爱国主义教育的文化底蕴是中华民族代际相传的爱国情,内涵延展是马克思主义经典作家的爱国观,实践演进是革命、建设与改革形成的爱国志。新时代青年爱国主义教育的当代价值是:有助于青年树立爱国爱党的政治观;有助于青年维护各民族团结的整体观;有助于青年培养正确的价值观;有助于青年肩负中国梦的使命观。     

论张澜先生的爱国主义思想及实践活动

张澜是我国近现代史上著名的民主革命家、教育家、伟大的爱国主义者，中国民盟杰出的领导人。中国共产党的亲密朋友。他一生爱国爱民，主张民主和正义。本文通过追述张澜爱国主义思想与实践活动产生的背景、表现，论述其爱国主义思想与实践活动的价值。     

爱国主义教育是学校思想政治教育的主旋律

爱国主义教育的重点是青年学生。目前学校教育在内容上应加强社会主义、民族自尊心教育以及传统文学誓育。在具体实施上要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，采取课堂教育与课外教育相结合、校内教育与校外教育相结合、理论教育与社会实践相结合和经常性工作与重大活动相结合的方法。     

以校园文化活动为载体开展爱国主义教育

结合邓小平理论和“三个代表”重要思想,紧跟形势,抓住机遇,以多种多样的校园文化活动为载体进行爱国主义教育,激发大学生的爱国热情,培养合格人才。     

习近平经济思想的实践基础——以主政浙江的实践为例

习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平同志对推进浙江新发展的思考与实践对于习近平经济思想的形成和发展有着重要的贡献和意义，以“八八战略”为核心的一系列浙江经济社会发展重要战略决策集中体现了习近平经济思想在浙江的发展脉络及巨大的实践价值。习近平经济思想的核心内容如加强党对经济工作的全面领导、坚持以人民为中心的发展思想、新发展理念、高质量发展阶段、推进完善社会主义市场经济体制、供给侧结构性改革、新发展格局、推动构建人类命运共同体等，在浙江省的新发展实践中都有充分的体现，这些实践活动为习近平经济思想的形成与发展提供了坚实的实践基础，为党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央回答全国经济发展的时代之问、人民之问、历史之问，推动我国经济发展取得历史性成就、发生历史性变革，书写新时代中国特色社会主义经济发展的崭新篇章作出了重要贡献。     

爱国教育制度法治化研究

进入新时代后,我国思想意识形态领域斗争日趋复杂激烈,推进爱国教育法治化势在必行.我国目前已初步形成以宪法为核心,涵盖五大领域的爱国教育制度体系,但总体上法治化程度较低.推进爱国教育全面纳入法治轨道是提升爱国教育实效和应对新思想新挑战的必然要求.美俄德等西方发达国家在爱国主义领域的法治实践为我国爱国教育法治化提供了重要借鉴.对此,建议国家立法机构以当前高涨的爱国热情为契机,适时探索制定爱国教育基于法,提纲见领.在此基础上,完善爱国教育法律体系和党内法规体系,优化爱国教育组织、运行和监督机制,进一步推进爱国教育法治化.     

对深化大学生社会实践的思考

大学生社会实践作为一种有效的教育手段，自80年代以来，得到了较大的发展，成为高校德育的重要补充，是高校对大学生进行爱国主义教育和思想政治教育的重要途径。1999年6月，中共中央．国务院召开的全国第三次教育工作会议制定了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。《决定》明确指出：“高等学校要加强社会实践，组织学生参加科学研究、技术开发和推广活动，以及社会服务活动，利用假期组织志愿者到城乡支工、支农、支医和支教，社会各方面要为学生开展生产劳动、科技活动和其它社会实践活动。