狠抓“三个到位” 突出“四个重点” 努力增强先进性教育实效

从2005年7月开始．党员先进性教育活动在武警青海总队海东地区支队基层党组织中全面展开。为使教育取得实实在在的效果，支队自觉克服时间紧、任务重、工作头绪多带来的影响．妥善安排工作．始终做到时间给教育让路．任务给教育让路。坚持时间、进度服从质量，教育突出效果．注重狠抓“三个到位”、突出“四个重点”．使教育活动开展的扎实有效。     

记录下感动人心的瞬间——记长春特警支队肖书辉赴川抗震救灾先进事迹

今年33岁的肖书辉是长春市公安局特警支队政秘科民警。“5．12”四川汶川特大地震发生后，肖书辉接到了赴川抗震救灾的命令，随即赶回支队连夜准备，随队及时抵达都江堰市，主要负责抗震救灾摄录宣传工作。     

克敌制胜的特殊战线——皮定均狠抓技侦工作

为加强对台、澎、金、马战备和掌握敌情的需要，国防部和总参谋部准备给我们军区一批新的技术侦察装备。1956年苏联国防部长马林诺夫斯基元帅和我国国防部长彭德怀元帅达成协议，苏军一个技术侦察支队进入福建前线。因为工作需要，我就从军区通信部门调到情报部门分管技侦工作。有一天，皮定均副司令带我上鼓山，去会洋顾问。到了鼓山顶营房区，北京来的苏军情报总顾问已在房前等候，皮副司令对苏军顾问说：“欢迎你们来福建帮助我们，请你们尽快教会我们组织使用好这些技术装备，以便你们回国后我们可使用。”又说：“你还很年轻啊!”苏军顾问说：“司令你认为我不能胜任吗？”皮副司令讲：“我不是这个意思，是想请你们要快一点教会我们。”尔后双方共同开办培训班，我们支队的干部由苏军支队军官对口教练。1946年我在淮安华中军区司令部电讯队参加无线电报训练，毕业后分配在军区电讯队第二台工作，这次也参加培训班学习。经过一段时间的学习，我们基本上掌握了技术侦察的组织实施和技术装备运用。后苏军支队全部撤回国了。     

第一时间让群众看到希望的颜色——记武警青海总队玉树州支队支队长石华杰

一身迷彩服的石华杰虽然只有45岁，可看上去却老得多：两鬓斑白，灰尘满面，喉咙嘶哑。眼睛里布满血丝。玉树地震后．作为驻地投入抗灾战斗最快、救灾时间最长、担负任务最重、救出群众最多的救援部队．武警青海总队玉树州支队支队长石华杰始终战斗在抗震救灾第一线。     

让我无法割舍的青藏情怀

2002年我在法国巴黎国际艺术城吕霞光画室研修时，一丹麦同行得知我是中国青藏来的画家时，经常来我们画室向我寻问青藏的一些风俗，因为语言不通，大都是通过图画来说明意思。她酷爱中国更想了解青藏文化。经常无事就光顾我们画室．以至影响到我和别的同志的正常工作，后来我把有关青藏文化的宣传品送于她．欢迎以后有机会来青藏。     

为有源头活水来——武警西宁市支队开展“指导员活动日”纪实

驻守江河源头的西宁市支队，近年来转变观念，积极创新政治工作的手段和机制，开拓性地推行“指导员活动日”制度，促进了政治工作的有效落实。几年来，先后有15名指导员被总队、支队评为“优秀指导员”、“基层建设先进个人”、“优秀政工干部”，支队政治部被总队党委树为先进政治部。其经验和做法在部队推广。     

用创新编织禁毒防护网

我叫徐志刚，是门头沟区公安分局刑侦支队情报禁毒中队民警。2008年，由于任职年限的原因，我结束了在刑侦支队综合队队长岗位上的8年任期，进入禁毒队工作。最初接手禁毒宣传工作的时候，我发现门头沟禁毒志愿者名单上只有4个人，而且从未组织过任何活动。     

努力做让人民满意的事——记文昌市公安局交警大队

近几年来，文昌市公安局交警．大队把创建一支让人民群众满意的交警队伍作为工作立足点，从严治警，扎实有效地推进“形象工程”、“阳光工程”、“民心工程”、“便民工程”四大工程建设，把严格执法和热情服务有机结合起来，提高工作效率和服务质量，塑造了崭新的交警形象，受到人民群众的好评。在去年全市开展的行风评议中，该支队获得98％的群众满意率，连续四年被省公安厅评为先进单位。1999年以来已有13个省区的交管领导230人次到该支队学习取经，全省交管工作现场会、中南六省交通管理联席会议在该支队召开。省委副书记王广宪、省公安厅厅长王和平对该队所取得的成绩给予了充分肯定。     

2011当代贵州十大年度人物

潘琴：贵阳第一女特警（贵阳市公安局特（巡）警支队副大队长，第四届“我最喜爱的人民警察”） 2006年参加工作以来，潘琴以战功赫赫成长为一只“豹子头”——贵阳市公安局特（巡）警支队（林豹）反恐突击大队副大队长。     

给别人一个成长的机会

在公司．我素有“老黄牛”之称。该我做的，不该我做的，都被我一个人包揽了。别人喝茶聊天时．我却忙得团团转。 因此．同事和上司虽然倚重我,但这种重视却让我喘不过气来．同事们经常动不动就丢过来一个文件夹，让我帮他们做：上司有什么事．也都是直接把材料往我桌上一放．让我抓紧时间完成。尽管颇有怨言，但我还是战战兢兢地接受了。     

回忆新四军第二支队司令员张鼎丞

1938年3月，我被分配到新四军第二支队司令部通信排任班长，从那时起，认识了支队司令员张鼎丞。1938年7月至1939年5月，我担任了他的警卫员，同他密切接触了10个多月时间。他那突出的组织领导能力、忘我的工作精神、严于律己的高贵品质、以诚待人和关心爱护战士的长者风范，给我留下了永生难忘的深刻印象。     

提升非公党建工作的整体水平

2010年以来．天津市各级党组织以创先争优活动为契机，不断提升非公有制（以下简称非公）经济组织党建工作的科学化水平．努力扩大“两个覆盖”、发挥“两个作用”、加强“两支队伍”建设．取得了初步成效。截至2012年6月底，已建立非公企业党组织6806个，非公企业党组织覆盖率达到93．8％。     

思想汇报应该汇报思想

我是一名入党积极分子。由于工作关系，我与自己的培养联系人接触较多．经常能面对面地谈心、交流，从中获益匪浅。兴奋之余，我不觉产生了这样的疑问：像我这样经常能与培养联系人口头汇报思想的入党积极分子，还有必要定期向党组织上交书面思想汇报吗？另外．我读过不少入党积极分子写的思想汇报．里面多是空话、套话．根本没有写出自己的真实思想和感受。您说，像这样的思想汇报写了又有什么作用呢？     

入党与贫富无关

我是个高中毕业后回乡的青年．回乡后就向村党支部提出了入党申请。此后．我一直积极靠拢党组织。经常向党组织汇报思想。可这两年。我看到村党支部书记对村里的富裕户很重视．经常找他们谈话，很快他们中的有些人就入了党。相比之下。书记却从没找我谈过心。我曾主动找书记要求汇报思想。他却说没时间。前些天，我从党刊上了解到．有些地方正在开展“双向培养”工作，提出：把富裕户培养成党员，把党员培养成富裕户。把党员富裕户培养成村干部。对此。我感到有些迷茫。我虽然还没成为富裕户，但我在努力搞好生产经营．是不是像我这样不是富裕户的村民入党就没希望了？     

《军队党的生活》伴我成长每一天

武警宁夏总队吴忠支队陈生东来信： 我是今年3月份刚到支队政治处工作的一名股长，从基层指导员到机关股长角色的转变，需要努力钻研业务知识，尽快适应本职岗位。一天，主任把我叫到他的办公室说道：“小陈，你刚来机关工作，要能吃苦，没事的时候多看一看《军队党的生活》，熟悉别人写文章的套路和风格，特别是把上面的一些章法为我所用，才能不断提高，指导基层开展好各项党务工作。”     

天津市公安交通管理局和平支队贵族路大队

天津市公安交通管理局和平支队贵州路大队党支部，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，以保持党员先进性．提高党支部的战斗力、凝聚力和创造力为切入点，加强党支部建设，增强服务意识，树立了严格执法、文明工作的队伍形象。     

倒霉的带电人

带电人经常抱怨自己被电器或金属电击。一位叫艾丽西娅的美国堪萨斯州的女士在2007年3月说：“我在电视台工作，我周围都是电器、电脑之类的，我触摸到哪一件电器，都会被电击，不过比较好的一点就是，当某种电器坏了，我过去摸一下，它经常就会恢复工作，因为这一点，我被同事认为是个怪人，他们经常拿我这点开玩笑。     

人生与正气

人生在世，是需要一点正气的。以前，笔者经常患感冒，虽用药打针，但不解决根本问题。治疗时有所减轻，过不久病又发作。一位老中医对我说：“正气在身，邪不可侵，内体虚弱，必然抵挡不住风寒、病菌的袭击。”他劝我加强体育锻炼，增强免疫力。我照老中医的说法去做，果然感冒现象明显减少。看来，一个人生病，往往有主观和客观两种因素。主观是一个人的体质，而客观就是外界的风寒、病毒。对于一个内体健康，一身“正气”的人，病毒这个“邪气”，就很难侵入他的体内。一旦体质虚弱，“邪气”便有机可乘，致人生病。在社会生活当中，又何…     

“的哥”的人生哲学

由于工作关系，我经常往返于香港、澳门、深圳三地。所以，机场和码头是我最熟悉而又陌生的地方。 因距离公司太远，为赶时间，我一般选择打的，但又怕“黑的”宰客，当我推着沉重的行李走出边检口岸时，“的哥”们总喜欢一窝蜂似的围过来，七嘴八舌地询问我的目的地，     

永远铭记YONGYUAN MINGJI

说起来．我也接近共和国的同龄人。在我与共和国一起成长的过程中．遇到了不少帮助我解难、教育我奋进的老领导、老同事。其中最难忘的是三十余年前任一机局党校校长的张焕莲同志。当时，我在某军工企业担任分管政工的副书记，经常被派到党校学习。因为我毕业于天津师院中文系．党校老师经常交给我一些拟简报稿、写黑板报的任务．渐渐地党校领导熟悉了我．并对我产生了良好的印象。1977年，是这位老校长把我从一名基层领导干部推荐到局机关．从事党的组织工作。老人家从市委老干部局顾问的岗位上退下来以后．每次见到她．总是给我讲革命故事．进行传统教育。