中国共产党加强学风建设的基本经验

认真总结中国共产党成立90年来学风建设的历史经验,对于努力推动马克思主义中国化、时代化、大众化,全面建设马克思主义学习型政党,具有重要意义。加强学风建设,必须坚定理想信念,坚持马克思主义;必须认真看书学习,弄通马克思主义;必须理论联系实际,实践马克思主义;必须推进理论创新,发展马克思主义。     

学风与创新

坚持理论联系实际的学风,必须坚持马克思主义的创新精神,创新是马克思主义学风的灵魂.能否正确处理马克思主义学风与创新精神的关系,直接关系到我们学习的目的及实质,是改革开放和现代化建设进程中面临的一个重大理论和实践课题.     

解决干部教育中学风建设问题的几条重要途径

当前在干部教育培训中,学风建设的主流是好的,但也存在一些不容忽视的问题,如肤浅、脱离实际、做秀等。要解决这些问题,干部教育培训机构必须根据马克思主义学风要求,进行教学改革与创新;必须严格学员管理,找准学风建设的关键环节和薄弱环节;必须加强校园文化建设,为学风建设创造良好的环境。     

学风建设中的辩证法

大兴学习之风,加强学风建设,目的是引导广大党员、干部学习好邓小平理论,掌握马克思主义的立场、观点、方法,解决我们面临的各种复杂矛盾问题,把改革开放和现代化建设的伟大实践不断推向前进。所以要引导好理论学习必须首先纠正错误的学习风气,大力弘扬马克思主义理论联系实际的学风;在学风建设中坚持辩证法。 理论联系实际的作风,是我党的优良传统,也是我党区别于其他政党的一个显著标志和政治优势,是我党领导革命和事业从胜利走向胜利的一个根本原因。所谓联系实     

解决干部教育中学风建设问题的几条重要途径

当前在干部教育培训中,学风建设的主流是好的,但也存在一些不容忽视的问题。要解决这些问题,干部教育培训机构必须根据马克思主义学风要求,进行教学改革与创新;必须严格学员管理,找准学风建设的关键环节和薄弱环节;必须加强校园文化建设,为学风建设创造良好的环境。     

学风建设与实践『三个代表』

学习贯彻“三个代表”的重要思想能不能扎扎实实地进行,实践“三个代表”能不能取得明显成效,关键在于加强理论联系实际的马克思主义学风建没。当前,我们要紧密结合国内外形势的发展变化,紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际,把“三个代表”的要求落实到马克思主义学风建设中,去创造新业绩,开拓新局面。 一、落实“三个代表”的思想必须坚持马克思主义学风。 落实“三个代表”的重要思想,能否坚持理论联系实际的优良学风,是关系到党的兴衰和事业的成败的重大政治问题。     

试谈马列主义学风观的基本内涵

马列主义学风观主要是指从马克思、恩格斯并经过列宁而形成和发展起来的学风观,其核心论点是理论和实践相结合.基本内涵是从哲学的高度看待实践问题,把实践的观点作为马克思主义整个理论体系的基石;强调人类实践活动必须有科学理论作指导;指导实践的理论必须是对现实实践经验的科学总结;马克思主义是发展着的科学理论和行动指南;实践是认识发展的动力和检验认识真理性的标准.     

加强党的执政能力建设需要加强学风建设

我们党历来重视学风建设,并在加强学风建设方面积累了许多经验。历史已经证明了学风建设在加强党的执政能力建设中发挥着极其重要的作用。加强学风建设,是高举旗帜,促进社会主义事业发展的需要;是推进理论创新,加强马克思主义执政理论建设,深入探索党的执政规律的需要;是引导广大党员干部强化党性锻炼,提高党性修养的需要。     

学风建设：保持党的纯洁性的基础性工程

学风建设是马克思主义政党保持纯洁性的基础性工程,重视学风建设是中国共产党保持纯洁性的历史经验,建设高素质干部队伍也必须重视学风问题。学风建设是扎实做好保持党的纯洁性工作的重要抓手。     

多管齐下解决干部教育中的学风问题

当前在干部教育培训中，学风建设的主流是好的，但也存在一些不容忽视的问题。干部教育培训机构必须根据马克思主义学风要求，进行教学改革与创新；必须加强校园文化建设，为学风建设创造良好的环境；必须严格学员管理，找准学风建设的关键环节和薄弱环节。     

江泽民的学习观对建设马克思主义学习型政党的启示

江泽民的学习观包括学习的重要性、政治理论学习、专业知识学习、学风建设等方面,对建设马克思主义学习型政党具有重要的启示作用:必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度来加强学习;最根本的是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论;要努力用人类社会创造的一切知识来丰富和提高自己;学风问题是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。     

弘扬马克思主义学风 坚持以科学的态度对待马克思主义

学风问题的实质是如何对待马克思主义的态度问题。只有用科学的态度对待马克思主义,坚持理论联系实际的马克思主义学风,才能使我党在二十一世纪继续保持思想理论建设不断与时俱进,不断理论创新,不断丰富和发展中国化的马克思主义。     

改进学风和文风 推进理论创新

江泽民同志在十五届五中全会的讲话中特别强调了改进党的作风和学风。他说,党的作风问题,也是党的形象问题,切不可小看了作风问题。他“希望全党上下要努力改进思想作风、学风和工作作风。”作为一个党,必须树立良好的学风,对社会科学研究和理论工作者来说,尤其应重视学风建设。改进学风,必须坚持解放思想,实事求是,理论联系实际。江泽民同志在讲话中说:“学习是多方面的,首先要加强对马克思主义理论的学习。学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,关键是要掌握其理论实质,善于把其基本原理运用于社会主义改革和现代化建设的新实践,并在理论…     

以我们正在做的事情为中心——学习十五大报告关于学风问题的论述

以我们正在做的事情为中心———学习十五大报告关于学风问题的论述□周文彰我国的改革开放和现代化建设离不开马克思主义的指导。然而，对待马克思主义，从来就有两种学风：一种是理论联系实际的学风，一种是教条主义的学风。理论联系实际的学风使马克思主义在我国继毛泽...     

搞好“三讲”教育要解决好两个问题

有效地保证讲学习、讲政治、讲正气,巩固和扩大“三讲”教育的成效,必须着力解决好两个方面的问题。 一是端正学风,解决好对马克思主义的态度问题。学风问题是对马克思主义的态度问题,是关系到社会主义现代化建设事业的兴衰成败的重大政治问题,也是讲学习“第一重要的问题”。讲学习的关键是端正学风,而端正学风就要坚持理论联系实际。坚持江泽民同志倡导的“一个中心、三个着眼于”,做好理论与实际相结合的文章。讲学风关键是树立科学的世界观、人生观和价值观。品德问题是做人必须解决的首要问题,也是选拔干     

弘扬马克思主义学风重在坚持党的思想路线

《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》中明确指出: “理论联系实际,是党一贯坚持的马克思主义学风,是党具有旺盛创造力的关键所在。大力弘扬这一学风,提高全党的马克思主义理论水平和解决实际问题的能力,是加强和改进党的作风建设的一项基础工作”。那么,新形势下如何弘扬马克思主义学风呢?实践反复证明,端正学风     

学习型党组织建设的特点和着力点

学习型党组织建设是马克思主义学习型政党建设的基础工程,是推进党的建设的一项长期而重大的战略举措。加强学习型党组织建设必须突出基层党组织和党员学习的主体地位、培养理论联系实际的马克思主义学风、完善学习型党组织建设长效机制、形成浓厚而科学的党建文化、坚持领导带头示范,努力做到学活、学实、学新。     

“三管齐下”解决干部教育中的学风问题

当前在干部教育培训中，学风的主流是好的，但也存在一些不容忽视的问题。要解决这些问题，干部教育培训机构必须根据马克思主义学风的要求，进行教学改革与创新；必须加强校园文化建设，为学风建设创造良好的环境；必须严格学员管理，找准学风建设的关键环节和薄弱环节。     

大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风

我们党历来都重视学习,同时也历来重视学风建设。党校在干部教育培训中加强学风建设,大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,是今年9月颁布的《中国共产党党校工作条例》和前不久召开的全国党校工作会议的重要要求。落实这一要求,着力防止和纠正各种不良学风,注重运用马克思主义理论解决实际问题,是充分发挥党校作用、搞好党校干部教育培训工作的前提和基础。     

理论创新与学风建设

理论创新是坚持和发展马克思主义的本质体现 ,是推进我国现代化建设进程的迫切要求 ,是使党永葆先进性和战斗力的重要保证。理论创新的实质是 ,坚持马克思主义的基本原理 ,运用马克思主义的立场观点和方法 ,研究和解决重大实践问题 ,推动马克思主义的发展。进行理论创新 ,必须弘扬解放思想、实事求是的马克思主义学风 ,坚持实践标准 ,尊重人民群众的首创精神 ,体现“三个有利于”和“三个代表”的要求。