新形势下加强道德教育的几点思考

建立和发展社会主义市场经济的新形势,为加强我军道德建设注入新的生机和活力,也提出了新的更高的要求。为此,在市场经济条件下加强道德教育,应注意以下问题。 一、必须把道德教育与人生观、价值观教育结合起来,在打牢思想根基上下功夫 思想道德与人生观、价值观是互相影响、紧密相连的。人生观、价值观是思想道德的基石,思想道德教育是人生观、价值观教育的深化,目标都是培养“四有”革命军人。因此,必须把道德教育与人生观、价值观教育有机结合好,在抓好人生观、价值观教育的基础上,深化教育内容,打牢思想基础。一是要组织广大官兵深入学习邓小平同志建设有中国特色社会     

协商式思想政治教育研究

依据和谐社会的道德要求，以及新课程改革不断深入发展，“知识化”的思想政治教育方式已不能适应现在的多元社会。“协商对话”式的教育方法在新课程改革的提出，为我们开展对学生进行思想政治教育的开辟了新思路。进一步地探索“协商对话”式的思想政治教育，可以解决现实生活中对思想政治教育存在的一些问题，能够提高新时期学校思想政治教育工作的现实性、针对性和有效性，有效帮助学生树立正确的人生观价值观。     

浅谈网络对青年学生的负面影响及其预防

互联网对青年学生的吸引力是巨大的,对青年学生的影响也是多方面的,既有利于青年学生的学习和成才,也会造成其人生观、价值观的冲突与失范。全社会特别是广大教育工作者一定要努力把互联网建设好、利用好、管理好,不断减少互联网对青年学生的负面影响。     

树立正确的世界观,人生观,价值观

党的十五大报告强调,要“引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观”。我们党从建党之日起,就把党员的世界观、人生观、价值观教育放在首位,要求每一个党员和干部在改造客观世界的同时,努力改造自己的主观世界。然而,一个时期以来,在市场经济大潮的冲击下,共产党人的世界观、人生观、价值观建设被削弱了,有些党员干部松懈了理论学习和党性修养,党的一些优良传统作风“失传”了,一些人公     

轮椅上的“感恩信使”

“任何时候，我们都要有一颗感恩的心。学会感恩祖国、感恩社会、感恩曾经给我们搀扶、给我们关爱的每一个人……”5月19日．2005年“感动湖南”十大新闻人物之一的李丽，在衡阳南华大学开始了她“百校感恩行”演讲活动．希望通过自己的亲身经历和奋斗历程．帮助学生树立正确的人生观、价值观，教育学生珍爱生命、学会感恩。     

核心价值体系的现实针对性

从价值观到社会主义核心价值体系现时人们常常谈论这个观那个观,如世界观、人生观、价值观、荣辱观、权力观、政绩观等等。“观”就是对某一问题总的根本的看法。我们党反复强调,最重要的是世界观、人生观、价值观,因为这“三观”决定了一个人的发展方向。所谓世界观,即宇宙观,     

论思想政治教育面临的挑战及对策

中国加入WTO对中国的经济、社会生活以及对人们的世界观、人生观和价值观将产生重大而深远的影响。本文结合我国思想政治教育的实际 ,论述了“入世”后思想政治教育面临的形势、挑战及应对措施     

新时期公安院校学生“三观”教育的理性思考

加强学生世界观、人生观、价值观教育,是公安院校思想政治工作的重要内容。新时期公安院校学生的思想状况与以前相比发生了很大的变化,明显存在积极面和消极面共生的现象。及时掌握并理性分析学生的思想动态,有针对性地增强“三观”教育实效,是加强公安院校学生“三观”教育的客观要求。     

加强党员干部的“三观”教育

“三观”指的是世界观、人生观和价值观。当前,我们正处在对外开放和建立社会主义市场经济体制的新时期,新旧体制交替,经济社会和文化生活都发生了结构性变化。面对复杂多变的社会环境,加强党员干部特别是领导干部的世界观、人生观、价值观教育,就显得更为迫切、更加重要。一要坚持理论学习,强化马克思主义世界观的教育。世界观是人们对整个     

金钱观与世界观、价值观、人生观的关系

金钱观与世界观、价值观、人生观的关系徐玲，刘建军江泽民同志一再强调，“树立正确的世界观、人生观、价值观，无论过去。现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题”，因此要“加强正确的世界观、人生观、价值观的宣传教育”。三观教育的内容很多，当前一...     

“三全育人”视域下大学生就业指导策略探析

大学生就业指导是高校思政教育中的重要内容之一,加强对学生的就业指导可以提高学生的就业竞争力,帮助学生明确学习方向,树立健全的人生观和价值观。随着大学生就业压力的不断加大,高校对大学生就业指导工作的重视度也不断加强,将“三全育人”理念融入大学生就业指导工作中是目前高校就业指导创新发展的主要方向。     

高校应成为实践“三个代表”重要思想的重要阵地

作为社会主义文化建设的重要组成部分和载体 ,高校不仅承担为社会培养合格人才的任务 ,而且发挥为社会张扬文化影响的功能。“三个代表”重要思想是高校一切工作的指针 ,高校是研究、宣传和实践“三个代表”重要思想的坚强阵地。　　 一、实践“三个代表”重要思想 ,为国家培养合格建设人才　　高校的基本任务是培养合格的大学生。高校的教育工作不仅要增进青年大学生的知识和智能 ,发展他们的智力和能力 ,更重要的是对他们的思想意识施加正面影响 ,使其树立正确的世界观、人生观、价值观。这样 ,我们才能较好地完成教育任务 ,实现教育目的 …     

在教学中加强思想教育的几点做法

《科学人生观》教学要向学生传授马克思主义人生观和价值观的基本常识,为他们提供一把探索人生奥秘的钥匙。在教学过程中要把主要精力侧重地放在引导、帮助学生提高思想觉悟的教育上来,改变过去那种以“知识为主,思想教育为辅”和应付“统考高分”的政治课教学状况,只有这样才能完成培养社会主义“四有”新人的教学任务。为此,我在教学实践工作中做了以下探索。一、结合学生的思想实际,引导学生正确地回答自己所关注的现实问题。     

高二《思想政治》新教材问答

第七课“选择崇高的人生目标”，就题目而言，是为了突出人生问题诸多内容中的目标选择——崇高理想的选择，而实际上是集中论述了人生观的主要问题。现就若干问题作简要解答。一、为什么要讲人生观问题？按照《高中思想政治课课程标准》所规定的教学内容，哲学常识部分从根本上讲，就是以世界观教育为基础的“世界观、人生观、价值观”为一体的“三观”教育。其中包括“三观”的基本理论知识教育，以及与“三观”相联系的能力培养和思想教育。第一课至第五课主要讲世界观，第六课讲价值观，第七课讲人生观，第八课是把“三观”教育落到一处…     

公安专业教学中思想政治教育模式探析

面对新的社会环境、教学对象,单纯的思想政治教育模式受到了冲击和影响,这也影响了公安院校学生的世界观、社会观、人生观、价值观的形成。为了进一步加强公安院校学生的思想政治素质,探索新形势下在专业教学中进行思想政治教育的模式,将思想政治教育内容融入到专业教学之中,在专业教学的同时对学生进行思想政治教育,从而有效地弥补单纯思想政治教育的不足。     

“六学”教育

在科技迅猛发展的今天,引导教育学生明确“今天的学习,就是为了明天的生存和发展”,鼓励学生勤学好学,避免产生“厌学”情绪,使学生拥有永不枯竭的学习源泉和动力,这是教育工作者永恒的主题。一是知学。即为什么要学习,这是解决学生学习目的的问题,是学习一切知识的前提。因此,要对学生进行“前途理想”教育,树立正确的世界观、人生观、价值观和成材观,培养学生“国家意识”、“民族意识”和“社会责任感”,要让学生明确“今天的学习,就是为了明天更好的生存和发展”。     

大学生网络思想政治教育的途径与实践研究

互联网的发展给中国社会各领域带来巨大的变化,也给高等教育环境带来了深刻的变革。大学生是参与互联网的最大群体,网络已深入到他们的学习、生活、交往中,不断影响着大学生世界观、人生观、价值观的形成。网络与大学生思想政治教育相结合是必然的发展趋势,利用网络平台开展思想政治教育,应遵循实用性、适时性和多样性原则,实现网络育人的目的。     

西方文化渗透的规避与应对——浅谈大学生思想政治教育工作

随着经济全球化的进一步发展,中外文化价值观在急剧的交汇中不断碰撞。西方文化渗透对于大学生政治价值观、价值观、人生观、消费观等有着极大影响,对此,必须创造性地加强和改进大学生思想政治教育,弱化西方文化的影响,把学生培养成我国社会主义事业的接班人。这是实现中华民族伟大复兴的根本需要。     

领导干部“三观”教育的历史演进

领导干部的“三观”教育是一个历史演进过程。世界观、人生观、价值观教育是“三观”教育的起步阶段，目的在于打好领导干部的思想道德根基。权力观、地位观、利益观是世界现、人生观、价值观的集中表现，突出了对领导干部进行教育的特点。胡锦涛提出领导干部要牢固树立正确的事业观、工作观、政绩观，是对“三观”教育的深化。迄今为止，三个系列的“三观”教育，从根本上说都是加强党性的教育，目的在于提高党员干部特别是领导干部的党性修养，造就一支以德为先的高素质干部队伍。     

世界观与人生观教育的结合

学习辩证唯物主义的目的之一是帮助学生树立科学的世界观,而世界观决定人生观,人生观是世界观在人生问题上的表现,人生观又影响世界观。进行世界观教育,不进行人生观教育,教育不具体、不“解渴”。因此,在对学生进行世界观教育时,应联系人生观的问题,给学生讲人生观的含义,讲享乐主义人生观、权力意志人生观、实用主义人生观和悲观厌世人生观等剥削阶级人生观的代表论点及对青少年的影响和危害,再联系典型事例,强化教育。接着给学生讲科学人生观的特点及为什么要树立科学人生观,怎样树立科学人生观。充分利用教材提供的典型材料,介绍马克思、丁玲、雷锋、奥斯特洛夫斯基等怎样对待人生的;赵云霄、陈觉、李硕勋、李伯坚等革命先烈的光辉事迹。这样就给学生提供了认识社会生活现