充分发挥党校培训职能,加强钦州市干部作风建设

首先分析党校培训在加强领导干部作风建设中的地位和重要作用,然后阐述领导干部作风的基本内涵及其重要地位,党校培训与加强领导干部作风建设之间的关系;结合钦州市领导干部作风存在的问题及原因分析,提出充分发挥党校培训职能,加强钦州市干部作风建设的建议。     

构建干部教育培训机制的实践与思考

兰州大学紧紧围绕党和国家以及学校的各项事业发展需要，不断解放思想、改革创新，加大干部教育培训力度，提高干部教育培训水平。面对新形势、新任务，努力开创高校干部教育培训工作新局面：建立干部教育培训领导机制；确立干部教育培训的目标要求；进一步建立和创新干部培训体系；建立完善“集呻培训一在线学习一实践考察”相结合的教育培训新模式；继续把党校作为干部教育培训的喜阵地、主渠道，加强党校阵地建设。     

为社会主义新农村建设献计出力

"三农"问题不仅关系党和国家事业发展全局,更关系党校(特别是基层党校)生存和发展。新颁发的《党校工作条例》明确提出了要发挥党校在党委和政府决策中的思想库作用,加强对中国特色社会主义重大现实问题的研究,为党委和政府决策服务,为社会主义经济、政治、文化、社会和党的建设服务。目前,党校如何把握党的十七届三中全会精神和为建设社会主义新农村献计出力,就显得尤为重要了。     

关于党校建设的若干思考

从历史上看,我们党有重视党校的好传统。改革开放以来,特别是近十年来,党中央对党校更加重视,对党校工作要求更高。为此,我们必须按照中央的要求把党校建设好,以改革的精神开创党校工作新局面。1.教学建设教学是党校工作的中心任务。教学建设是党校建设的中心环节。教学建设决定培训质量的好坏,决定党校办学水平的高低,进而决定干部培训效果的大小。所以抓好教学建设是党校建设的第一要务。教学建设大到包括教学计划、教学大纲、教学课程、教学组织形式、教学评估、培训教材和党委负责同志到党校讲课作报告以及与学员座谈制度等方面的建设。…     

适应新形势新要求全面提高地市级党校教学质量——从遵义市委党校教学改革实践看地市级党校持续发展

党的十六届四中全会提出了加强党的执政能力建设的要求,党校作为干部培训的主阵地主渠道,必须适应提高党的执政能力建设的需要,以提高教学质量为前提进行全面改革,本文结合遵义市委党校实际,从观念、教学内容、制度和保障机制等方面进行了全面论述。     

适应科学发展需要 推进党校培训改革——关于党校干部培训的几点思考

全面推进中国特色社会主义伟大事业.迫切需要培养和造就一支规模宏大的高素质干部队伍.加强党的理论成果的转化,坚持用发展着的马克思主义武蓑干部头脑.围绕"一条主线",解读党校教育管理下的"以人为本"内涵.树立以培训需求为导向,以能力培训为核心,以培训方法创新为路径,以整合社会资源为依托的党校干部教育的新理念.拓展培训渠道,探索开放型培训模式,创新教学方法与内容,增强培训效果.建立长效机制,务求培训实效,严格岗位任职资格制度,建立培训质量评估制度,实行培训基地资源评估制度,坚持择优使用和奖惩制度.     

论中国共产党干部教育培训工作的历史经验

中国共产党在干部教育工作的探索中，积累了丰富而宝贵的历史经验：始终把提高干部思想理论教育作为第一位的任务；始终紧紧围绕党和国家工作大局开展工作，坚持为经济、社会发展和不同时期的历史任务与中心工作服务；始终坚持把增强干部运用党的基本理论解决实际问题的能力和本领作为着力点；始终加强制度建设，推进干部教育培训工作的科学化、规范化，提高教育培训质量和效益，以改革创新精神推进新时期党校干部教育培训。     

论副省级党校主体班次教学质量体系建设

探索全国副省级党校主体班次教学质量体系建设具有现实意义。全国副省级党校应确立以培训需求为基础,以培训设计为依据,以培训预演为中心,以培训评估为导向,以培训结果为目标,以培训总结为牵引的＂六位一体＂的建设体系。提高党校主体班次教学质量体系,需要进一步探讨学科建设与教学质量关系、传统教学方法与现代教学理念的关系、内外资源结合与教学质量的关系。     

干部培训需求的调查与建议——以合肥市为例

干部培训需求的调查研究是提高党校干部教育培训质量的前提和基础。根据合肥市干部培训需求的调查结果显示,学员对党校培训需求及效果的评价是比较好的。但也存在培训内容针对性不强、培训方式方法不多、培训师资素质不高等问题。干部培训需求调研形式化、办班模式固定化、教学方式单一化、激励约束机制软弱化等是其产生的主要原因。为此,要加强干部培训需求的调研,实施分类培训,创新培训方式,加大师资队伍建设,强化激励约束制度。     

进一步深化教学改革增强党校教育的实效性

党校承担着培训轮训党员领导干部的重要任务,党校教育的实效性直接关系到党的干部教育培训的质量,关系到党和国家事业发展的大局。因此,深化教学改革、增强党校教育实效性具有重大的现实意义,针对目前党校教学存在的问题,应从教学内容、方法手段、团队建设、效果评估四个方面找到深化教学改革的路径,以增强党校教育的实效性。     

论革命党、建设党、执政党

中国共产党过去是一个领导革命的政党,现在是一个领导建设的政党,并且正在向着成熟执政党进行历史性的转变。作为革命党、建设党,她由q-国社会发展规律和党的建设的规律所决定,要完成向执政党的转变,也必须遵循这些客观规律。     

党的建设要避免“选举党”和“革命党”两种倾向

毫不动摇地坚持中国共产党的领导,坚持党的执政地位,是新形势下加强和改进党的建设的第一位的任务。坚持党的领导和巩固党的执政地位,要避免党由执政党滑向＂选举党＂或退向＂革命党＂。党既要坚持长期执政,又要强调治国治党两手抓两手都要硬。党执政就是要搞建设谋发展,履行政治承诺,构建和谐社会,代表全体国民的利益,负有绝对责任,顺应民主潮流,推进以法治国,特别是要注重主观党建,探索一条在主观党建的外部环境下中国特色执政党建设的道路。     

中国特色政党制度中的党际和谐

中国特色的政党制度,是在中国特定的历史条件下和特有的政治文化土壤中形成的。党际和谐是这一政党制度内在的必然要求,也是其突出的外在特征之一。中国特色的政党制度是党际和谐的基础和根本保证,而其特定的内涵,则生成了党际和谐的基本要件。在实践中,要构建全面的党际和谐,还有许多工作要做,这是中国共产党和各民主党派共同的任务。     

电子党务:党建创新的战略平台

当前我国的电子党务建设还处于初级阶段，在思想认识、领导和建设体制、信息资格整合、政策法规等方面存在诸多不足，迫切需要从理念意识、信息平台、业务体系、信息资源、法律法规、人才建设等方面加以改进和完善。     

党的制度建设科学化与从严治党

制度建设科学化是从严治党的内在要求。针对中国共产党目前制度建设中存在的制度体系不衔接不配套、不具操作性、缺乏强有力的监控系统等方面的问题,落实从严治党的方针就要建立一套完整科学的制度体系,加强制度执行过程中的监督和控制并培养强化科学化的制度意识。     

基层党组织书记抓党建工作的建议

基层党组织书记作为党建工作的“第一责任人”，其作风素质和能力水平直接关系到一个单位党建工作水平的高低。要充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，就必须抓住基层党组织书记这个关键，积极探索有效途径，不断提升基层党组织书记抓好党建工作的责任感和紧迫感，切实把政治优势转化为推动发展的强大动力，确保企业健康、有序、快速发展。     

怎样做一名合格的基层支部干事

基层支部干事作为党支部书记的有力助手,在基层党建中发挥着不可忽视的作用。基层支部干事对基层党支部工作的任务及自身工作的定位、支部干事工作的核心理念及对自身能力素质的要求等方面要有明确的认识。一名合格的支部干事要通过认真学习、深入群众,不断提高综合素质、业务能力和自身修养,创新工作方法,树立良好形象,强化中心意识,更好地成为党务工作的执行者和人民群众的服务者。     

坚决维护党的声誉和形象——试论正确认识和对待党的历史

党的历史是党之根基、国之命脉、民族之精神财富。正确认识和对待党的历史,关系党的形象、关系党的生命、关系国家的长治久安。本文以胡锦涛同志的＂七一＂重要讲话和习近平在中央党校2011年秋季开学典礼上的讲话为指导,站在坚决维护党的声誉和形象的角度,从正确认识和对待党的历史的极端重要性、正确认识和把握党的历史发展的主题和主线、正确认识和把握党的历史发展的主流和本质、正确认识和把握党的历史上的错误和挫折、正确认识和对待党的历史必须坚持的原则等五个方面,论述了正确认识和对待党的历史问题,以期引起广泛的重视和关注。     

学习井冈山英烈 加强党性修养和党风党纪建设

党性党风党纪是共产党人先进性的体现，也是共产党人先进性的保证。井冈山斗争时期，无数革命英烈坚定的无产阶级党性、优良的作风和严明的组织纪律，不仅是中国共产党人优良传统和精神的重要源头，是我们党的宝贵精神财富，更对当前我们加强党性修养和党风党纪建设具有重要学习与借鉴意义。     

中华革命党时期孙中山党魁独断制的再认识

对于中华革命党时期孙中山推行的党魁独断制,学术界基本持否定态度。本文在分析和研究了当时国民党现状和国内政治局势的基础上,对孙中山这一政治抉择给予了历史性的肯定,认为这是孙中山在民主革命事业处于极端困难时期的一种政治尝试,是一种权宜之计,其措施符合国民党的特殊党情和当时中国的具体国情。那种脱离二次革命前后复杂严酷的政治形势,单纯以现代政党政治的运作模式来解读这一政治尝试的做法,是不够恰当的。