微博时代的高校校园文化建设研究

微博在高校校园文化建设中的作用日益凸显。开展微博时代下的高校校园文化建设研究具有重要的现实价值。当前，高校在利用微博开展高校校园文化建设方面还存在一些问题与不足，突出地表现在微博随从化现象严重、校园文化信息滞后、内容缺乏吸引力、特色文化育人不明显以及管理机制不完善等方面。对此，高校应从管理机制、队伍建设、文化育人三个层面积极探索有效的路径，进一步推进微博时代的高校校园文化建设持续、健康的发展。     

高校校园文化：推进社会主义核心价值体系大众化的有效载体

大众化是社会主义核心价值体系建设的重目标。高校思想政治教育工作者应正确理解文化与意识形态的辩证关系，充分认识高校校园文化在社会主义核心价值体系大众化进程中的作用，并从高校校园文化的物质文化建设、精神文化建设、行为文化建设以及制度文化建设等方面推进社会主义核心价值体系大众化建设。     

高校校园文化走向社会的利弊思考

高校校园文化走向社会不仅对加强校园文化建设、促进教育创新、提高人才培养质量等方面具有积极的作用 ,而且对宏扬先进文化 ,发挥高校精神文明建设的幅射作用 ,为地方两个文明建设作贡献也具有重要意义。因此 ,高校必须认真研究社会文化中的消极因素对校园文化以及大学生思想的影响和冲击 ,有效避免校园文化在走向社会过程中的负面影响。着力抓好理论指导、实践探索和制度建设等环节 ,坚定不移、稳健扎实地推动校园文化走向社会。     

自我效能感对高校辅导员工作影响的研究

高校辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量,重视辅导员队伍建设,不仅要从宏观角度着力抓好辅导员队伍体制建设,而且要从微观角度深入分析和解决辅导员的心理困惑,不断培养和提升辅导员的自我效能感。本文在自我效能感对辅导员工作的作用和影响,以及辅导员实现自我效能感的方法和途径等方面进行了探索与研究。     

论社会主义核心价值体系对高校校园文化建设的引领

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是建设和谐文化的根本。笔者分析了当前高校校园文化建设中存在的问题，指出了社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的必要性，探讨了社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的有效途径。高校教育工作者要坚持用社会主义核心价值体系统领校园文化建设，努力把大学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人．     

高校校园文化建设探微

校园文化是社会文化在高校校园中的折射与反映,它以自身的德育功能、示范功能、约束功能和创造功能发挥着独特的作用。由于受经济转轨与文化转型的影响,高校校园文化受到了前所未有的挑战。通过重视高校校园的物资文化建设,充分发挥社团、媒体的作用等,加强高校校园文化建设。     

强化高校校园文化育人功能的思路与对策

充分发挥校园文化的育人功能，是高校落实科学发展观、建设和谐校园的一项重要任务。变革教育观念，加强制度建设，突现个性校园文化，营造创新氛围等，是强化校园文化育人功能的重要措施。     

基于SWOT分析的高校辅导员自身能力建设思考

高校辅导员如何有效地开展自身能力建设一直是高校辅导员职业生涯研究的重要课题之一。做好自身能力建设工作，不仅能够为高校更好地开展思想政治教育工作提供强有力的保障，同时也为辅导员的职业生涯发展提供更多的良性引导。通过对辅导员自身能力建设中的相关问题进行SWOT分析，就辅导员职业生涯中面临的优势、劣势、机会、威胁，探究辅导员开展自身能力建设时所面临的具体问题，为高校辅导员如何更好地进行自身能力建设提供了相关依据。     

辅导员在高校团支部活力建设中的作用

团支部的活力关系到共青团组织对团员的吸引力和凝聚力。高校辅导员作为高校加强大学生思想政治教育的主要力量，在团支部的活力建设中发挥着重要作用。研究发现：上海市高校团支部活力现状不容乐观，这与来自辅导员的支持偏少有关。应进一步加强政策机制建设，进一步发挥辅导员在高校团支部建设中的作用。     

高校校园文化的美育功能

校园文化建设是高等院校育人的重要渠道，是高校师生按照美的规律进行的共同创造，蕴含着丰富的美育功能。为此高校应当把审美教育融入到学校教育的全过程，抓好校园文化建设，充分利用和发掘校园文化的育人功能，不失时机地引导学生将理论与实践相结合，造就具有高尚审美趣味和道德修养与广博知识完美结合的合格人才。     

文化视野下的和谐校园建设

为了解决当前校园文化建设在物质层面、精神层面、制度层面上存在的一系列问题,本文采用系统分析的方法,认为高校应加强校园物质文化建设,培育校园人文精神,健全以人为本的制度文化,从而营建一个健康、向上的校园文化,这必将对高校和谐校园的构建产生长期的积极作用。     

欠发达地区高校校园文化建设的局限与对策

欠发达地区高校校园文化建设存在许多问题和局限，主要表现在对校园文化建设的价值取向认识不足，把校园文化建设局限在学生管理和思想教育的层次，对校园文化建设的主线索和丰富性认识不足。只有做到认识科学化、组织网络化、参与社会化、经费基金化、活动系列化，才能使校园文化建设走向健康、正确、有效的轨道，不至于偏离其主题意义。     

高校政治辅导员队伍职业化建设之我见

在高校政治辅导员队伍的建设问题上,必须更新观念,对辅导员工作重要性的认识要到位;对辅导员工作科学属性的定性要到位;对辅导员“双重身份”的落实要到位;对辅导员队伍的职业化、专业化建设要到位。这样才能把辅导员队伍建设成为可以终身从事、有无限发展空间、极具吸引力的光荣职业。     

意识形态建设与和谐社会制度创新

制度创新与意识形态建设是相互联系、相互作用的逻辑互动过程。意识形态作为制度结构中的重要因素，在推进和谐社会制度创新中发挥着不可或缺的重要功能。以意识形态的先导作用来促进制度创新．以制度创新来凸显意识形态目标取向和价值旨归，是和请社会制度创新的必然选择。为此。应明确制度创新的理论内涵．加强意识形态“合法性”建设，创新意识形态管理体制。     

社会转型期高校廉政文化建设研究

当前社会转型期腐败现象的蔓延对高校廉政文化建设提出了新的挑战。高校廉政文化是在高校现存的环境下师生对廉政的道德化认识及道德判断的价值取向,是在廉洁从政的先进思想道德观念指导下形成的廉政制度、组织和意识形态的总和,具有教育功能、激励功能、凝聚功能和辐射功能。当前,高校廉政文化建设存在着重视不够、内容缺乏针对性和有效性、形式单一、制度体系不健全等问题。推进高校廉政文化建设,就要提高对廉政文化建设重要性的认识;丰富廉政文化教育内容,增强教育实效性;创新廉政教育形式,提高建设有效性;健全高校廉政文化制度,增强文化约束力。     

成人高校校园文化建设研究

成人高校校园文化是我国先进文化的重要组成部分 ,是成人高校全体师生员工在长期的办学过程中共同创造形成的一切物质财富和精神财富的总和。成人高校校园文化的结构一般表现为物质文化、制度文化和精神文化三个层面。物质文化是校园文化的前提和载体 ,制度文化是校园文化健康发展的保证 ,精神文化是校园文化的核心和灵魂。加强校园文化建设 ,必须正确处理好“小文化”与“大文化”、小气候与大气候、继承与创新的关系 ,并重视精神文化建设。因为精神文化建设在一定程度上左右甚至决定着校园文化建设的水平和程度。目前 ,加强校园文化建设 ,必须从实践入手 ,加强校风建设 ,开展课外文化体育活动 ,强化社会实践 ,搞好校园环境建设。同时 ,正确把握新世纪成人高校校园文化的发展趋势 ,加强领导 ,发挥教职工的主力军和学生的骨干作用 ,建立党政工团齐抓共管的有效机制 ,保证校园文化建设的顺利进行。     

高校“统战成员”在统战文化建设与工作中的多重角色与使命探析

高校是文化的前沿阵地,亦是深化统战文化研究、挖掘统战文化内涵、彰显统战文化价值功能的重要窗口。高校“统战成员”是统战文化的一如既往的践行者、不可或缺的创造者和举足轻重的传播者。高校“统战成员”的使命和任务从根本上说是与中国共产党是一致的。高校“统战成员”务必有机地将社会主义核心价值观和马克思主义指导思想内化为自身的精神需求、价值取向和政治理念,自觉地成为社会主导意识形态和观念的体现者,有力推动我国和谐高校与和谐社会建设。     

对高校辅导员发展性评价的几点思考

发展性评价是一种形成性评价,不仅重视被评价者现在的表现,更加重视其未来发展,从而促进自身的完善。高校辅导员在学生工作中发挥着重要作用与价值,发展性评价对于提高辅导员的职业竞争力,完善辅导员的能力结构,体现辅导员的自身价值等方面都有着重要的意义与作用。     

高校辅导员自我激励研究

优质的学生管理队伍,是高校发展中不可缺少的重要组成部分,学生管理的好坏直接影响着高校教育的效果和教育的质量,而学生管理的执行者就是辅导员队伍。近年来随着辅导员队伍建设力度的加大,辅导员队伍建设也出现一些问题,辅导员队伍的作用和功效没有很好的发挥。如何建立有效的激励机制,发挥他们的积极性与创造性,逐渐成为教育管理研究的热点问题之一。本文试图从激励的另一个层面——自我激励来探讨辅导员激励问题,从自我激励的含义与特性入手,分析辅导员自我激励的作用,以及探讨如何建立辅导员自我激励的机制。     

高校校园广播与构建和谐校园文化

和谐校园文化既是和谐校园的重要特征，也是实现校园和谐的文化源泉和精神动力。构建和谐校园文化是高校全面、和谐、科学发展的内在要求，是大学生健康成长成才的重要保障。高校校园广播作为校园重要宣传阵地之一，在构建和谐校园文化中具有独特功能。本文从论述校园广播功能入手，探讨了加强高校校园广播建设的措施，以使校园广播在和谐校园文化构建过程中发挥更积极的作用。