正确看待改革开放前后两个历史时期

正习近平总书记深刻指出,我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。他强调,对改革开放前的历史时期要正确评价,不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期(以下简称"两个不能否定")。习近平总书记的这一重要     

正确看待改革开放前后两个历史时期——学习习近平总书记关于“两个不能否定”的重要论述北大核心CSSCI

习近平总书记深刻指出,我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。他强调,对改革开放前的历史时期要正确评价,不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期（以下简称“两个不能否定”）。     

党在社会主义建设时期的巨大成就不容抹杀

<正>习近平总书记指出,我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。这一论述科学地指明了两个发展时期内在的辩证统一关系。党的十八大报告正确评价了毛泽东领导的包括民主革命、社会主义改造和社会主义建设时期所取得的巨大成就,特别强     

科学把握“两个不能否定”简

2013年年初，习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻十八大精神研讨班上的讲话中指出：“我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。”“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。”这一重要论述，观点鲜明，针对性强，要求我们从宏观上正确认识和把握改革开放前后两个历史时期。     

正确理解改革开放前后两个历史时期的内在联系

我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期。其深刻的内在联系主要体现在:第一,本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索,都是围绕着如何把马克思主义与中国实际相结合、怎样建设社会主义这一基本问题而展开的;第二,改革开放前所形成的宝贵经验、理论准备和物质基础,为改革开放新时期所继承,并且得到了创造性的发展,从而开创了中国特色社会主义;第三,两个历史时期都是推进伟大社会革命、实现中华民族伟大复兴的完整事业里一脉相承的有机组成部分。正确认识改革开放前后两个历史时期,必须坚持实事求是的思想路线,既要认识到它们之间的重大区别,也要看到它们之间的内在联系。既不能割断历史,也不能虚无历史。要在坚持真理、修正错误,发扬经验、吸取教训的基础上把党和人民事业继续推向前进。     

借鉴与反思:中国特色社会主义道路形成路径探索

中国特色社会主义建设道路是中国特色社会主义道路的基础,凝聚着中国共产党的集体智慧。毛泽东和邓小平在借鉴和反思苏联模式的基础上,接力探索中国特色社会主义建设道路,最终找到符合国情的中国特色社会主义道路。改革开放前的社会主义探索与改革开放后的社会主义探索是一脉相承的,本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。研究中国特色社会主义建设道路的形成路径,对于全面深化改革,"加强顶层设计和摸着石头过河相结合"具有重要意义。     

探究改革开放前后两个历史时期的关系问题——纪念改革开放40周年

我们党团结带领全国人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期。这两个历史时期,不仅是持续探索时期,也是接力奋斗时期,因而是承前启后、继往开来的辩证关系。这两个历史时期,既有重大区别,彼此又紧密相联,但归根到底它们都是党和人民致力于实现社会主义现代化的实践探索。因此,既不能用后者来否定前者,又不能用前者来否定后者。二者绝不能完全割裂开来,更不能根本对立起来。我们要在正确认识两者关系的基础上,开拓创新,攻坚克难,继续把党和人民的事业不断向前推进,这是我们纪念改革开放最有意义的时代形式和实践方式。     

关于新中国前三十年历史的若干补遗

正党的十一届三中全会以后,我国进入了改革开放新时期。此前的近三十年和此后的三十多年,分为了我国社会主义建设的两个历史时期,一般简称为前后两个"三十年"。关于前三十年的评价,中共中央认为是:"从1956年到1978年,我们党领导中国人民进行社会主义道路的初步探索,取得的建设成就堪称辉煌。"(见中共中央宣传部理论局:《世界社会主义五百年》学习出版社2014)关于前三十年,党的十八大报告在十七大     

具有重大历史意义的转折

十一届三中全会是一次非常重要的会议 ,以这次全会为标志 ,我们党重新确立了马克思主义的思想路线 ,实现了党和国家工作重心的战略转移 ,开启了社会主义改革开放和现代化建设的新时期 ,为邓小平理论的形成和发展奠定了基础。在纪念中国共产党诞辰 80周年之际 ,回顾建国以来党的历史 ,特别是党的十一届三中全会以后我国社会深刻而巨大的变化 ,越来越感受到这次全会是一次具有重大历史意义的转折。　　一、重新确立了党的马克思主义思想路线解放思想、实事求是 ,是马克思主义的精髓 ,是毛泽东思想的精髓 ,是我们党领导全国人民夺取革命和建设…     

借鉴与反思：中国特色社会主义道路形成路径探索

中国特色社会主义建设道路是中国特色社会主义道路的基础，凝聚着中国共产党的集体智慧。毛泽东和邓小平在借鉴和反恩苏联模式的基础上，接力探索中国特色社会主义建设道路，最终找到符合国情的中国特色社会主义道路。改革开放前的社会主义探索与改革开放后的社会主义探索是一脉相承的，本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。研究中国特色社会主义建设道路的形成路径，对于全面深化改革，“加强顶层设计和摸着石头过河相结合”具有重要意义。     

正确理解把握坚持和发展中国特色社会主义的钥匙

正重视学习和总结历史经验,是我们党领导中国革命、建设、改革、发展事业取得胜利的一条成功经验。毛泽东同志说:"今天的中国是历史的中国的一个发展;我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗产。这对于指导当前的伟大的运动,是有重要的帮助的。"[1]习近平总书记特别重视对历史特别是党史、新中国史、改革开放史的学习,强调"历史是最好的教科书"[2],"中国革命历史是最好的营养剂"[3]。学习党史、新中国史、改革开放史,是我们坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课,通过回顾我们党走过的光辉历程,特别是通过重温我们党领导人民在我国建设社会主义的历史进程,认识和把握革命、建设、改革各个历史时期创造的丰富经验,对于我们提高对坚持和发展中国特色社会主义的认识,增强做好改革发展稳定多项工作的自觉性,在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来,更好地进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,具有十分重要的意义。     

总结新经验 着眼新情况 面向新世纪——“三个代表”重要思想形成的实践基础和现实依据

“三个代表”重要思想是基于对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的。它的产生和发展,不仅有特定的时代背景,而且有重要的实践基础和现实依据。它是在总结我国改革开放以来,特别是党的十三届四中全会以来党领导人民建设中国特色社会主义的基本经验,并联系党成立以来的历史经验,探索我们党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的基础上形成的,也是基于对我们党的现状和全面建设小康社会的思考而形成的。1、“三个代表”重要思想的形成是党领导全国人民建设社会主义伟大实践的经验总结党的十一届三中全会以来,我国改革开放取得了…     

正确认识改革开放前后两个历史时期的关系

一段时间以来,社会上存在着将改革开放前后两个时期彼此割裂、相互对立起来的两种错误观点。一种观点以改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期;另一种观点则以改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期。习近平总书记1月5日在新进中央委员会委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中指出:"我们党领导人民进行社     

世纪之交话党史

《福建党史月刊》第1期与大家见面时,我们又跨进了新的一年。 新的一年里,两个世纪即将交接,12亿人民将以改革开放的辉煌成就迎来中华人民共和国的50周年诞辰！将以探索中国社会主义建设之路的巨大成功,纪念以五四运动为开端的新民主主义革命80周年！ 50年与80年,这里有丰厚的历史积淀,这里是世间最广博的知识宝库。历史的镜子既照明过去,又照亮未来。正因如此,中共中央总书记江泽民于1998年10月22日对党史工作作了这样的重要指示: 学习理论要同了解历史实践、总结历史经验结合起来。我们党领导人民进行革命、建设和改革的历史,是一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的     

中国梦同一性和差异性的实践定位解析

实践定位事物本质的理论是中国梦定位的哲学基础,实践对"梦"本质定位的差异性和同一性是中国梦定位的切近理论前提,党领导的人民群众实践在不同的历史时期需求不同,其定位中国梦的本质内涵在同一中显出了明显的差异性。中国梦从救国救民到建国富民再到强国富民直至强国福民的不同定位,升华了我们党的执政理念。中国特色社会主义与实现中国梦之间有着本质联系。     

从五个视角看中国特色社会主义——学习胡锦涛纪念十一届三中全会30周年重要讲话体会

12月18日，胡锦涛总书记在纪念十一届三中全会30周年大会上发表了重要讲话，高度评价了党的十一届三中全会在我们党和国家发展历史上的重要地位和伟大意义，深刻总结了30年来我们党领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设取得的伟大成就和宝贵经验，明确指出了继续推进改革开放伟大事业的前进方向。胡锦涛在讲话中强调，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，     

加强党的先进性建设与构建社会主义和谐社会

一、把加强党的先进性建设与构建社会主义和谐社会的历史任务联系起来党的先进性建设不是一个宽泛的概念,它要与党所面临的历史任务联系起来。党的历史任务决定了共产党员先进性的内容和条件。在革命时期,我党的先进性是与完成反帝反封建的历史任务联系在一起的。党的十一届三中全会以来,我们党实现了两次战略性转移。改革开放之初,我们党的历史任务是从阶级斗争转向经济建设,这是第一次战略转移,这次战略转移使我国的经济实力明显增长,国际地位不断提高。从党的十六大开始,我们党的历史任务从保持经济增长转向促进社会的全面进步,这是第二次战略转移。其特点就是:在推进社会主义的物质文明、政治文明、精神文明的历史进程中,做好构建社会主义和谐社会的各项工作。     

新时期党史研究的主线、主体与历史经验总结

从1978年底党的十一届三中全会开始，我们党和国家进入了改革开放和现代化建设的历史新时期。这个时期已经延续了近30年。内容非常丰富，需要研究的问题很多。我们党史研究者的主要责任是全面、正确地反映这一时期党领导人民进行改革和建设的历史。这就需要从丰富的历史内容和曲折的历史进程中，把握历史的主线，突出历史的主体，并总结出带有普遍和现实意义的历史经验。     

坚持中国特色社会主义文化发展道路

文化是民族的血脉,是人民的精神家园,也是政党的精神旗帜。我们党历来都高度重视文化建设,文化工作在革命、建设、改革各个历史时期都发挥了不可替代的重大作用。改革开放特别是党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,深刻总结我们党领导文化建设的历史经验和新的实践,不断深化对文化发展特     

总结新经验 着眼新情况 面向新世纪——“三个代表”重要思想形成的实践基础和现实依据

“三个代表”重要思想是基于对当代中国发展变化科学认识的基础上形成的。它的产生和发展，不仅有特定的时代背景，而且有重要的实践基础和现实依据。它是在总结我国改革开放以来，特别是党的十三届四中全会以来党领导人民建设中国特色社会主义的基本经验．并联系党成立以来的历史经验，探索我们党执政规