高职高专院校课程体系改革的探索与实践--以长沙民政职业技术学院为例

长沙民政职业技术学院的专业教学建设与改革以课程体系的改革为突破口,制订了特色鲜明民政高职高专教育的课程体系框架,实现了以“公共课程与专业课程相衔接、民政特色与高职特色相融合、讲授课程与实践课程相对应、时序课程与周序课程相配合、能力本位与知识素质相统一、就业导向与持续发展相关联、共性要求和个性发展相和谐”为特征的理论教学和实践教学相和谐的目的。遵循高等教育学习规律设置专业基础课程、专业课程和专业延展课程,建构了167个专业核心能力和延展能力培养课程集群,形成了将“模块式”与“三段式”综合集成的能力本位为主的新型高职高专教育专业课程体系,比较合理解决了由学术型本科教育“简单压缩”和从中等职业教育“简单升级”所产生的种种问题。     

国家示范性高等职业院校重点专业简介 民政管理专业

长沙民政职业技术学院民政管理专业自1986年招生以来，坚持立足民政办学，服务民政事业。20年来，民政管理专业在民政教育、民政理论研究、民政事业发展改革等方面取得较大的成绩，在全国民政系统产生了一定的影响。     

构建公共管理型民政初探

构建公共管理型民政要加强民政工作法制化建设;树立“治理”理念,只掌舵、少划桨;树立开放理念,扩大社会参与合作;建立公共管理型民政的公共财政保障机制;把一些科学的企业管理办法,引入对村委会、社区的规范化管理和建设。     

罗志教授简介

罗志,男,汉族,中共党员,1 963年1月出生,湖南沅江人,北京师范大学教育经济与管理专业博士生,教授,现任长沙民政职业技术学院党委书记,系中国高职高专研究会常务理事、教育部高职高专院校人才培养工作水平评估委员会专家、湖南省教育厅思想政治工作专业职务评审领导小组评审委员。 罗志教授先后在湘潭大学、番禺理工学院、长沙民政职业技术学院等高校从事     

云计算技术在高职高专教育中的应用

云计算基于传统的分布式技术、虚拟技术、并行计算等,是当前IT技术发展的热门之一。本文通过对云计算技术的介绍,探讨了这项技术在高职高专教育课程改革与设置、网络教学和管理以及实训室建设方面的应用。在高职高专教育中使用云计算技术可以解决一些实际问题,有助于高职高专教学管理和人才培养的进一步发展。     

山东省工会管理干部学院2007年招生简章

山东省工会管理干部学院是国家教育部和山东省人民政府批准的全日制公办高等院校，1987年建院，现已发展成为面向．全国招生、以普通专科高职教育为主的多科类综合性院校，是山东省高职高专人才培养工作水平评估优秀学校。     

论提升政府高等教育提供与管理能力

研究服务型政府教育类公共产品提供与管理的特点和规律,正确定位政府的职能,对于建设有中国特色的服务型政府、提升政府对高等教育的管理能力、促进高等教育事业科学发展、满足经济和社会发展需要、办好让人民满意的高等教育,具有重要的理论和实践意义.     

民政管理专业

长沙民政职业技术学院民政管理专业自1986年招生以来，坚持立足民政办学，服务民政事业。20年来，民政管理专业在民政教育、民政理论研究、民政事业发展改革等方面取得较大的成绩，在全国民政系统产生了一定的影晌。民政管理专业培养的是社会管理领域一线需要的具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素质应用性专门人才。面向的职业岗位群是：民政系统县、乡镇民政行政管理部门；各类民政企事业单位；城市街道、社区基层社会管理机构；农村村委会基层自治事务管理机构和其他相关的社会基层管理部门。我院民政管理专业有三大特…     

当前我国公共管理人才发展存在的问题及对策

公共管理人才是公共管理发展的第一资源,决定着公共管理发展的速度和高度。文章指出了当前我国公共管理人才发展存在的主要问题,分析了存在这些问题的主要原因,并进一步提出了解决问题的对策。     

对高等职业教育发展政策的再认识

分析高职高专院校近年发展实践,对国家高职高专教育发展政策中的“三不一高”、“三改一补”、高职院校“产学研”结合与国有资产管理关系和适度发展更高层次的职业技术教育提出看法。     

空间革命——高职院校开放发展的新起点

文中全面介绍了长沙民政职业技术学院以空间革命推进教育教学和管理改革创新的基本情况,介绍了学校下一步推进空间教育教学和管理革命的设想。     

完善我国公共危机管理机制的路径探索

当今时代公共危机管理已成为政府的一项重要职能,本文首先从公共危机管理的相关概念入手,阐述从我国在构建和完善公共危机管理机制中取得的成就和存在的问题,对我国公共危机管理机制的现状进行了分析;分别从自然灾害、事故灾害、公共卫生事件和社会安全事件四类不同的公共危机的角度,提出了完善我国公共危机管理机制的对策措施,并且设计了我国公共危机管理机制的评估指标体系。     

公共管理学科体系设置模式与支撑机制研究：基于新公共管理视角

目前，公共行政学影响我国传统公共管理学科设置痕迹甚深，为了追求公共管理部门尤其是政府的效率与公平，新公共管理思想可资借鉴。受经济学、政治学、管理学和社会学影响形成了四种公共管理学科体系设置模式，现代公共管理学科则在四类学科共同作用下形成，并且学科间形成了能够融合与修正的支撑机制。     

基于政策视角的民政职业人才培育机制探析

当前社会发展形势给民政职业教育带来了新的机遇与挑战，民政职业教育如何找准定位，赢得发展？文中结合实际调研，基于教育政策分析的视角就民政职业教育与民政行业需求之间的关系进行疏理，发现尚存问题，分析影响因素，围绕民政职业教育定位、办学模式、管理机制、质量保障等方面提出政策建议，以有利于有效构建民政职业人才培育机制。     

和谐社会视域中的民政公共行政

民政公共行政即作为公共行政部门之一的民政部门在国家和社会公共事务中的行政管理过程,包括基层民主政治建设、社会救助和社会福利、专项社会事务管理等职能。在构建社会主义和谐社会现实场景下,针对社会面临着三大主题：社会发展、社会公平和社会秩序问题,文中就民政部门如何发挥民政公共行政在促进社会发展、保障社会公平、维护社会秩序中的主体作用进行了探讨。     

新公共管理范式对我国公共管理教育的启示

新公共管理是从20世纪80年代各国政府改革实践和传统公共行政的发展中演化过来的一种新的公共事务管理范式。这一理论范式要求公共管理教育以学生为主体,逐步实现由专业对口教育向基本素质教育、由知识传授为主向能力培养为主、由重视理论的系统性向倡导应用的综合性转变,培养具有强烈的服务意识和"厚基础、宽口径、强能力"的高素质、创新型复合人才,以适应社会对公共管理专业人才的客观要求。     

高职层次民政管理专业课程的现状与发展研究

本文旨在通过对长沙民政职业技术学院高职层次民政管理专业课程的哲学、心理学、社会学基础的探讨,对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等整个编制过程的分析与反思,以及通过对课程基本问题的思索,构建一个比较完整的课程分析框架,为设置一套既科学、完整又具针对性和特色的高职民政管理专业课程作一尝试和努力.     

公共管理类本科人才培养现状的实证分析

通过对陕西省5所高校公共管理类本科人才培养现状的问卷调查,利用教学活动满意度评价量表、实践活动满意度评价量表以及学生综合能力自我评价量表,分析当前公共管理本科人才培养模式,发现其还存在人才培养目标不够明确,实践能力培养不足等诸多问题。公共管理类本科人才培养应在课程设置、教学考核、实习实践等方面增加比重并有机结合,为人才培养目标的重新定位提供依据,为人才培养模式的创新研究提供基础。     

重庆大学公共管理学院

正重庆大学公共管理学院是公共管理人才培养与科学研究的重要基地。围绕公共性主题,学院建立了从学术型、专业型到培训型的教育体系,以满足社会对系统、专门以及定制教育的需求。在学术型教育中,学院拥有学士、硕士、博士教育体系。在本科教育中,涵盖了经济学和公共管理,包括公共经济方向、福利经济方向、商务管理方向、行政管     

西方比较公共管理研究述评

西方比较公共管理研究经历了萌芽时期、发展兴盛时期、衰落时期和复兴时期等四个历史阶段。当代西方发达国家比较公共管理研究有三方面基本特征:研究思路由追求精确的预测力转变为注重对问题的解释力;研究的核心内容逐渐明确;研究工具选择了合作、案例、文化、治理等四类工具。