关于作为自决权主体的“人民”之解读

自决权发展为集体人权以前,自决权的主体是殖民地和其他被压迫民族的人民;而在自决权发展为集体人权以后,自决权的主体是任何一个国家的所有人民。     

论马克思主义经典作家的自决观

在经典作家中,马克思、恩格斯只是一般论及了自决权原则,对民族自决权思想作出系统而完整阐述的是列宁.在列宁的一系列文章中,集中阐述了他的民族自决观.经典作家们的自决观在"十月革命"胜利后逐步发展成为反对殖民主义的理论武器,因而具有重要的理论和现实意义.但由于历史的局限,经典作家们关于自决权的个别论述也有不尽完美的地方.虽然如此,但不能以此来诋毁经典作家们的自决观.     

论西方国家主流自决观的历史演变：从威尔逊到卡塞斯

西方国家的自决观在历史演变的过程中有着不同的内容。在不同的时期，西方国家的政治家和学者对自决权的性质、适用范围和内容，有着不同的主张。他们的自决观始终以西方国家的利益为核心。对于当今西方学者所提出的关于自决权的新理论，我们应保持应有的警觉，防止陷入他们设计的“理论陷阱”。     

当前妇女理论研究面对的问题与解决思路

我国妇女理论研究在取得成就的同时也存在一些值得思考的问题,如繁琐论证、缺乏特色等,对此,妇女理论研究应坚持用发展着的马克思主义指导发展着的妇女理论,大张旗鼓地宣传马克思主义妇女观;要深入研究马克思主义与现代妇女理论的兼容性;要注重马克思主义世界观和方法论与现代妇女理论量化分析等研究方法的统一性;要合理吸收和借鉴国外先进妇女理论研究成果。     

执政能力建设的基础工程——用发展着的马克思主义理论武装全党

马克思主义理论对提高党的执政能力具有多方面的意义.党的十六届四中全会<决定>对加强马克思主义理论的学习、研究和宣传,出了总题目,提出了新要求.必须用发展着的马克思主义理论武装全党,着力解决世界观、方法论、历史观、经济学诸方面的问题,特别是抓好中央决定进行的"马克思主义理论研究和建设工程",编出有鲜明创新性和充分说服力的理论教材.目前的理论教育中存在着不钻研马克思主义基本原理和不结合工作实际特别是思想实际的倾向,需要在新的条件下重提"改造我们的学习".     

对修正主义问题的再思考——访华东师大姜琦教授、上海社科院徐觉哉研究员

最近中共中央宣传部发表了<"三个代表"重要思想学习纲要>,其中又一次强调了理论创新的重要意义.理论创新必然要对传统理论进行修正,但现在对"修正主义"存在不同的理解,因而也不敢提"修正".为了全面、准确地理解"修正主义",本刊记者采访了著名国际问题专家、中国共产主义运动学会副会长、华东师范大学国际问题研究所博导姜琦教授和上海社会科学院国外社会主义研究中心主任徐觉哉研究员.     

和谐社会的本义与扩展

和谐社会的相关概念近年在党的文献尤其是在学者论著中被广泛地使用.在这些概念的使用中,严重地存在着是"小社会"还是"大社会"、重点是"社会"还是"和谐"的歧义,容易引起混淆和误解.就本义而言,和谐社会落脚点在"社会"二字,并且指的是"小社会".这要求目前有关和谐社会的研究,应当紧扣社会建设的主题,服务于现实政策.当然,理论研究具有前瞻性,也可以谨慎地扩展和谐社会的含义,探寻和谐理论新的增长点.     

试论小康社会、和谐社会与共产主义社会的关系 --从社会理想的结构看

小康社会、和谐社会与共产主义社会的关系是当代中国社会主义理论研究中的重要问题.社会理想是具有时空结构的整体.从时间结构上看,社会理想存在着近期和远期的时间序列;从内容上看,社会理想包含着事实性和价值性的统一及其不同导向的空间关系.近期与远期社会理想的区别在于,是以"社会实体形态"为主导还是以"社会价值理想"为主导.小康社会理想是以"社会实体形态"为主导的近期社会理想;共产主义社会理想是以"社会价值理想"为主导的远期社会理想;和谐社会是具有双重特性的社会理想.和谐社会在社会价值理想的意义上是共产主义社会理想的当代中国表述,其具体的社会价值理想系统就是"以人为本"的科学发展观.     

“社会主义资本”理论和“人力资本”理论的分歧与不同的实践效果

"社会主义资本"理论和"人力资本"理论在如何对待马克思的劳动价值论、剩余价值论的问题上存在着巨大的分歧,在价值度量和理论渊源方面也有不同的认识."社会主义资本"理论和"人力资本"理论在社会主义市场经济条件下有着截然不同的实践效果.     

正确考核和评价干部的政治理论水平

政治理论水平,是领导干部必备的重要素质.正确考核和准确评价领导干部的政治理论水平,是选准用好干部的重要一环.但是.长期以来对领导干部政治理论水平的考核与评价存在着简单化、模糊化的问题.对领导干部政治理论水平的考核,是一项多层次、多侧面、多内容的工作只有坚持实事求是的思想方法,全面地考核,深入地分析.才能准确地作出评价.一要听其言.这是最直接的考核方法.干部考核材料中常有“口头表达能力强,有一定政治理论水平”这样的话.这种评价就是通过听其言得来的.听其言,不仅要听其言辞表达的逻辑是否严谨,语言是否精练.条理是否清楚.更重要的是要把干部的语言能力与其所掌握的政治理论全面性统一起来.通过谈话要了解掌握干部的政治意识,看其能否善于从政治上正确地观察问题、分析问题和阐明问题;通过谈话,看其运用理论判断是非的能力,在市场经济形势下,尤其看是否能够始终保持清醒的头脑;通过谈话,了解掌握干部贯彻执行党的路线方针政策和上级指示要求的自觉性.     

政府规模的研究路径与优化建议

在政府规模的研究中,长期以来存在着研究的误区.政府规模研究的关键在于有效的研究路径:一是选取科学的研究方法,客观公正地解释现实问题,包括基于重要指标的要素研究、基于同等条件的国际比较和基于基本国情的历史分析;二是开展系统分析,全面和深入地剖析问题根源,揭示政府规模问题的实质.目前中国政府规模从整体上看是适中的,但存在着"结构性缺失"和"机构冗员"、"管理不当"和"服务不足"等问题.应从以下几个方面不断优化:立足国情,借鉴国际,客观评价中国政府规模的现状;遵循规律,制定战略,科学规划中国政府规模的增长;结构合理,机构精干,构建符合管理需要的政府规模;积极调整,优质服务,形成符合公众需求的政府规模.     

议程设置理论在高校思想政治教育中的应用

议程设置理论是提升高校思想政治教育导向性和实效性的重要途径之一。目前,议程设置理论在应用于高校思想政治教育过程中存在议题内容远离受众需求、传播方式单一、"把关人"素养缺失等问题,因此,高校一要结合社会实际,坚持正确的舆论导向;二要关注受众需求,贴近大学生社会生活;三要提高思想政治教育者媒介素养,更好地发挥议程设置理论在实践中的作用。     

中国特色社会主义需要科学发展

中国特色社会主义需要科学发展.在党的十七大报告中,胡锦涛同志进一步指出,"科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论".今后,我们要"更加自觉地走科学发展道路,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景".胡锦涛同志在论述中国特色社会主义时,把它同科学发展观紧密地联系在一起.这表明,中国特色社会主义和科学发展现存在着密切的关系.准确地揭示和把握这两者之间的内在关系,是当前学习贯彻十七大报告精神的一个重要课题.本文着重阐释科学发展现与中国特色社会主叉的内在关系,揭示中国特色社会主义需要科学发展的重大理论问题. 和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论".今后,我们要"更加自觉地走科学发展道路,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景".胡锦涛同志在论述中国特色社会主义时,把它同科学发展观紧密地联系在一起.这表明,中国特色社会主义和科学发展观存在着密切的关系.准确地揭示和把 这两者之间的内在关系,是当前学习贯彻十七大报告精神的一个重要课题.本文着重阐释科学发展观与中国特色社会主义的内在关系,揭示中国特色社会主义需要科学发展的重大理论问题. 和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论".今     

关于马克思资本主义理论的几点思考

马克思对资本主义的分析是客观的、全面的科学分析.在资本主义历史命运问题上,马克思认为存在两条实现道路,第一条道路是通过激烈的阶级对抗的政治斗争,另一条是资本主义生产关系的自我演变,如股份制的发展向"联合的生产方式"转变;在资本主义历史地位问题上,除众所熟知的异化理论、剩余价值理论、贫困化理论等对资本主义进行无情批判之外,马克思的"政治解放"理论却对资本主义的历史地位作出很高的客观评价;在资本主义历史遗产问题上,马克思认为类似俄国这样的落后国家建设社会主义,不仅要继承资本主义的物质文明,还要批判地继承资本主义的制度文明.     

优化信息传递过程提高『两课』教学效果

当前,"两课"不同程度地存在着教学信息的时效性不强、信息内容过分与考试挂钩、信息传递手段的单一性和信息传递的单向性等问题.提高"高课"教学效果,应增强教学内容的时代感、注重理论的理解与运用、丰富传递手段、加强教学内容的针对性.     

从理论与实践的结合上全面认识"中国特色"——整合贯通:马克思主义中国化研究的新视角

从理论与实践相统一的高度,全面地、科学地、辩证地认识马克思主义中国化的历史进程及其重大成果,才能不断增强高举中国特色社会主义伟大旗帜、坚持中国特色社会主义道路的自觉性.当前,国内理论界关于马克思主义中国化的历史进程及其飞跃、理论成果和实践成果及其关系等问题的认识仍然存在较大分歧.以"中国特色新民主主义理论"整合贯通中国共产党人关于中国革命的一系列正确理论原则和经验总结;以"中国特色社会主义理论"整合贯通中国共产党人关于社会主义建设的一系列科学理论和经验总结,使之成为一个统一的科学理论体系,这不但合乎实际与逻辑,而且具有重大的理论和实践意义,也是马克思主义理论研究和建设最迫切最重要的课题之一.     

毛泽东学习观视野中的马克思主义观——基于"什么是马克思主义,怎样对待马克思主义"的思考

中国共产党的全部理论和全部实践归结起来就是创造性地探索和回答"什么是马克思主义,怎样对待马克思主义"这一重大理论和实际问题,毛泽东的学习观也不例外,它蕴涵着对"为什么学习马克思主义,怎样学习马克思主义"的探索和回答,形成了丰富的马克思主义观.对于什么是马克思主义,毛泽东从马克思主义的产生和发展、本质和特征、结构和功能等方面作了全面而深刻的回答.对于如何对待马克思主义,毛泽东提出要认真地学习,科学地研究;既要坚持,又要发展;必须坚持理论联系实际的原则.     

“存在”作为虚假的中介：阿多诺对海德格尔的一种批判

海德格尔存在论与阿多诺的否定的辩证法,从某种意义看,都是一种中介学说,即关于主体与客体,概念与存在物之间内在关系的中介学说.从他们的理论前提看,虽然都具有批判理论的外观,但是,本质上保持着马克思主义哲学传统的阿多诺,比海德格尔更具有理论自觉:"存在"或"是"在本质上是一种没有具体内容的形而上学中介,否定的辩证法要做的正是回到现实的主体与客体,概念与存在物之间的内在中介.     

“与时俱进”的伟大革命先驱——李大钊的“与时俱进”思想与实践

江泽民同志自从<在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话>中指出"马克思主义具有与时俱进的理论品质"之后,又接连在不同场合对"与时俱进"的思想进行了大量理论阐述,殷切地希望全党在贯彻"三个代表"重要思想时,要始终保持与时俱进的精神状态,不断开拓马克思主义理论发展的新境界.在党的十六大报告中,他进一步指出:"坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素.     

西方"政党政府"理论的新解读——涵义、运转、理论困境与发展趋势

政党与政府的关系无论在中国还是在西方都是一个重大的理论问题,但是有关政党政府的一些基本问题,诸如其涵义、运转、理论困境与发展趋势在西方都还存在很大的争议.以法国政治学家让·布隆代尔(Jean Blondel)的考察作为分析这些问题的视角,可以认为在西方学者的语境中,政党政府特指政党在政府组成中占据重要地位的西方竞争性民主国家;政党政府并非简单的是政党支配政府,政府在其中更多地处于一种主导地位;政党的诸多面目决定了政党政府所导致的"特殊利益"挑战"普遍利益"将成为一个伪命题;政党的主要职能由表达社会利益向控制国家机器的转化预示着政党政府的未来危机.