公安思想政治工作中的个性心理原理运用

公安思想政治工作只有遵循民警个性心理原理 ,才能增强科学性和有效性。要根据民警的不同气质类型 ,采取不同的教育方式和方法 ,安排相应的岗位。要对不同性格的民警“同病异治” ,科学分析民警性格的优劣成分 ,锻造民警的良好性格。要根据民警的能力水平差异 ,采取相应的教育方式和方法 ,合理选拔使用人才。     

基层民警心理压力及其调适

基层民警的心理压力超负荷是个无可争辩的事实 ,目前 ,关注警察的心理健康问题得到了社会各界的重视。基层民警的心理压力来源于社会文化的不断变迁 ,心理压力会影响认知、情绪、行为和生理。面临压力不同的人会采取不同的应付方式 ,从而带来不良后果。心理调适的方法 :一、有效驾驭压力。二、善于调节情绪。三、勇于改变自我。四、对广大民警进行心理健康教育以提高心理素质从四个方面入手。     

如何向不同性格的领导者汇报工作

为了更好地与上级达成沟通，对于外向性格领导采取口头汇报，对内向性格领导采用书面汇报方式。同时把握好不同汇报方式的优劣，并根据自身的特点采取适合自己的方式进行汇报。     

浅议民警工作动力

民警工作动力是民警做好工作的重要前提。提高民警工作动力,不仅要依托和谐警营氛围,增强民警职业认同感和归属感,注重民警乐观、积极以及团结合作性格的培养,发挥民警自身潜能,还要使民警树立正确的人生观、世界观和价值观。     

浅谈警民有效沟通的方法与技巧

群众工作是公安机关的一项基础工作,是基层民警必须具备的一项基本功。掌握沟通方法与技巧,警民有效沟通是做好群众工作的前提。警民沟通要遵循真心诚意、平等尊重、互惠互利、依法守信的原则;民警在与群众沟通时,应根据不同的情况,运用不同方式进行沟通。     

与民警的专业成长相适应的培训教学:基于建构主义的视角

在职民警培训教学面对的是处于不同专业成长阶段的民警.在建构主义教育思想指导下,针对民警不同专业发展特征,采取适时而有效的教学,帮助学员建构新知识,形成以转化、反思和激发为目的的教学模式,才能促进民警的专业成长.     

我国监狱人民警察心理压力状况研究

采用问卷方式对全国五省市区监狱人民警察进行心理压力测试,结果发现高达55.10%的监狱人民警察承受了较高的心理压力,其中男性民警压力明显高于女性民警,20-30岁民警压力最大,未婚和离异民警的压力比已婚民警高,不同学历的民警压力存在差异,有领导职务民警的压力高于普通民警。为此,应采取必要的措施,为监狱人民警察减压,最终使压力水平降至合理的水平。     

“三队一所”基层民警警务技能战术培训探讨

"二十公"会议精神指出,"全面实行基层和一线民警每年的实战必训.要把每个民警每年接受一个月的强化训练作为一项制度固定下来,根据不同的警种、不同岗位的工作特点和职责要求,有针对性加强实战训练和培训,既学习政治理论、法律知识,又练习体能、技能,全面提高一线执法办案民警技能战术水平和实战能力,促进良好作风的养成."但是,如何对"三队一所"基层民警警务技能战术的培训,一直都是探讨的问题.本文对基层民警警务技能战术培训的内容、时间安排、培训的方法和考核方式,作一些粗浅的探讨有利于基层民警对警务技能战术的掌握和提高.     

在职民警教育训练几个问题的思考

近年来公安在职民警教育训练得到了长足的发展,但由于教育训练规模、培训质量和效益、培训教材、教官、教育训练方式方法、民警和领导的思想意识、教育训练基地建设等问题,对在职民警教育训练正规化、规范化建设形成很大制约,成为创新发展在职民警教育训练必须解决好的一些问题之一,分析探讨解决这些问题,才能促进在职民警教育训练达到规模、质量、效益的协调发展。     

看守所管教民警入监室直接管理的实践与探索

入监室直接管理是指在看守所现场管理中,管教民警根据有关法律法规,对监室内被监管人员的日常活动进行规范化、具体化、人性化的面对面的管理和教育。入监室直接管理的方法对管教民警管理好被监管人员有着非常重要的意义。要积极探索看守所管教民警入监室直接管理的原则、内容及操作细则,同时,管教民警入监室直接管理要有制度来保障,使之制度化和规范化,从而提高综合效率,取得管理的实效。