现代学报编辑工作的二重性

学报编辑工作既是在策划、审稿、加工、设计等编辑环节中融入了编辑的思想观念、价值判断、艺术倾向、审美情趣的创造性工作,又是按一定顺序和规范,一环扣一环地相互联系又相互约束的非常规范的工作。只有发挥创造性,才能使学报办出特色和风络,进而总结出经验,上升为新的编辑规范。只有坚持规范性,才能进一步发挥编辑主体的创造性,保证刊物的质量,使刊物走出一条具有自己特色的发展道路。     

论编辑主体性的实现方式

编辑面对编辑对象时,总要表现自己的自主性与自为性以及创造性。编辑的自主性决定其要通过对“编辑对象”的改造,既传达个人倾向性又完成“对象化”。而编辑的自为性实际上强调的是在面对编辑对象时所表现出的一种有意识地“突破”种种限制的能力。编辑的“创造性”要求的是编辑个性、特色与受众需要的恰当结合。     

编辑主体意识的规定及其意义 --兼论编辑的"精品"意识

将编辑学作为一门科学研究,必须使研究系统化,改变以往就事论事式的局部研究.编辑学理论建构应当从编辑主客体之间的关系,以及与此相关的各个主体际之间的关系出发,进行深入的研究,其中编辑主体意识应当成为编辑学研究的主要角度之一.编辑主体意识是一种内涵丰富的自我意识,它规定了编辑主体在编辑实践中的行为选择,是一种具有利益取向的意识,具有自主性和奉献性等特点.编辑主体意识在形态上,可以划分为多种形式,其中编辑主体的"精品"意识是其中最重要的意识,具有实践性、主导性、直接性和目的性等特点,是决定刊物质量、促进刊物发展的重要意识.     

编辑主体意识及其逻辑划分

编辑主体意识及其对编辑实践的能动的反作用,是编辑主体性的体现.编辑主体意识作为系统,具有层次性特点,对其进行逻辑划分,有利于揭示编辑主体意识的内在结构及其分布规律,有利于丰富和深化对编辑主体理论的认识.     

编辑工作基础论

编辑是传播人类文明的人。编辑从事的工作既具有一般历史使命，在我国又具有特殊历史使命。编辑工作在人类文化的传播中具有中介作用和导向作用。编辑工作的历史使命和在人类文化传播中的重要作用决定了它是出版单位生存发展的基础     

论编辑主体的思维方式

编辑主体的思维方式是其在编辑实践中形成的具有相对稳定的、模式化的认识形式,具有选择性、评价性、反思性和批判性等特征。编辑主体要树立创新意识和辩证的思维方式,正确处理编辑工作中的辩证关系。     

高校学报编辑观研究

编辑观是指编辑主体在其对象性活动及其同周围关系的调整中所形成的对编辑工作实践的总体看法和基本观点,是统摄编辑主体对象性实践活动、形成编辑工作指导方针的重要思想基础,是编辑主体意识中最核心的理念。树立正确的编辑观要坚持以读者为本,同时还要坚持科学、实践、发展和创新等基本原则。     

学报编辑主体道德意识研究

道德意识是学报编辑主体意识的重要组成部分.“为他人作嫁衣”作为学报编辑主体的“道德原点”,是形成编辑职业道德规范的基本前提,具有鲜明的“利他”特征.学报编辑主体的道德意识是规范其职业道德实践活动的思想基础.     

略论学报编辑工作与先进文化

学报编辑工作是人类社会先进文化活动的一部分,其功能是积累和传播人类共同创造的社会先进文化成果。学报编辑工作具有政治性、思想性,反映一定阶段社会集团的利益和愿望。学报编辑工作是一个具有多样性、社会性的文化工程;学报编辑是人类文化创新的调控者;学报编辑是先进文化的策划者、生产者、建设者和创新者。     

学报编辑活动中编辑主体的心理因素分析

"情感"与"理智"是编辑主体心理因素中最具代表性的两个方面.在学报编辑活动中不可避免地伴随着编辑主体的"情感",如成就动机、编辑心境、编辑热情等,也伴随着编辑主体的"理智",即对编辑行为的一种自制力,包括编辑毅力、编辑自觉性、编辑职业敏感、编辑涵养,"情感"与"理智"交织运行,理智是主导,起支配作用,情感是主体,起动力调控作用,二者缺一不可.因此编辑活动过程应该是编辑主体感性与理性的统一,即"情" 与"理"的统一.     

谈编辑的职业意识

编辑这种职业,与其他各种职业一样,是随着人类文明的进步与发展而出现的一种必然的社会分工,而且是属于一种精神层面的高智能的社会分工。人们所看到的一本本图书、一卷卷画册、一张张报纸,无不倾注着编辑工作者的“创造性劳动”。正如刘少奇同志所说,编辑工作是一种高级创作,编辑也是百花园中辛勤的园丁。1983年中共中央国务院发布的《关于加强出版工作的规定》也指出:“编辑工作是出版工作的中心环节……是政治性、思想性、科学性、专业性很强的工作,又是艰巨细致的创造性劳动。”编辑工作的性质使得任何一个编辑都必须具有明确的职业意识。这一点,无论对于编辑本人还是对于整个社会,都是至关重要的。一、编辑的主体意识作为从事编辑工作的人,无论是个体还是群体,其主体意识是构成编辑职业意识的首要条件之一。这里所谓的编辑的主体意识,主要有这样两层含义:首先,编辑工作中所应该发挥的主观能动性;其次,对于自己的劳动成果要有充分的自信心和荣誉感。在一般人看来,编辑工作在很大程度上是一项技术性工作。过去就有一种说法叫“编辑无学”。意思是说编辑工作只是一种事     

高校学报编辑心理素质探析

如今,出版业面临着改制、转制的大趋势,高校学报编辑人员需要承受观念变革、利益调整甚至是人员重组等压力。学报编辑的心理素质又会直接影响学报编辑队伍素质的提高和学报工作的效率和效果。提高高校学报编辑的心理素质,要增强对学报编辑工作的责任感和自豪感,要有计划地学习心理学知识,学会自我调节,不断自我完善和提升,建立和谐的人际关系,处理好工作与健康的关系,事业与家庭的关系等。     

论图书编辑的素质

编辑能力与文化知识高低并不一定成正比.一名编辑除了要具备一定的文化水平外,还应具备较高的编辑素质,即政治水平、思想水平、职业道德和较好的个人修养.     

学报编辑主体的价值及其价值观探微

学报编辑是学报出版活动的主体,是学报编辑价值形成的动因。学报编辑的价值体现在所编稿件的社会效益和经济效益上。学报编辑价值观是学报编辑从事编辑出版活动的内在动力。学报编辑的价值观对学报编辑群体中每位成员具有感召力和凝聚力。外部环境和编辑活动方式的变化,使学报编辑主体的价值在社会更大范围内得以实现,从而取得学报编辑的自我价值和社会效益的双重实现。     

论高校学报编辑工作的变革

学报编辑工作的变革是社会发展的要求,也是时代的要求。高校学报编辑工作要实现一系列的变革,主要包括高校学报编辑思维方式的变革,高校学报编辑工作手段的变革,高校学报编辑工作创新意识的变革,高校学报编辑学术素养的变革,高校学报编辑工作传播方式的变革等。     

学术打假与学报编辑

随着我国科研事业的不断繁荣 ,学术上的造假也不断向各方面渗透。作为学报编辑 ,只有不断提高自己的“才、胆、识” ,才能将那些非学术性的缺乏创新的东西拒之学报这个学术的殿堂之外     

期刊编辑工作中的侵权风险与防范

编辑侵权主要是指在期刊编辑工作中,编辑主体不遵守有关法律、法规,对著作权人的人身权和财产权形成侵害的行为。期刊编辑工作中有意无意出现多种侵权现象,小则损害作者的利益,挫伤作者的积极性,大则会侵害社会利益,危害到社会的公平公正原则。期刊编辑必须增强著作权意识,维护好编者、作者、读者的合法权益,尊重作者,审慎进行编辑加工,避免在编辑出版过程中的侵权行为。     

论当代学报编辑的创新与变革

面对成人高等教育的飞速发展和成人高校师资结构的改善 ,学报编辑工作也需要创新变革 ,这是时代的召唤 ,是当今社会一个响亮的共时性的话题。基于此点 ,本文提出了关于学报编辑创新思维的命题 ,提出并分析了高校学报编辑的学术创新、话语创新及形式创新等三个方面的问题 ,并呼唤成人高校学报编辑的精品意识。     

论当代学报编辑的创新与变革

面对成人高等教育的飞速发展和成人高校师资结构的改善。学报编辑工作也需要创新变革，这是时代的召唤。是当今社会一个响亮的共时性的话题。基于此点，本文提出了关于学报编辑创新思维的命题，提出并分析了高校学报编辑的学术创新、话语创新及形式创新等三个方面的问题，并呼唤成人高校学报编辑的精品意识。     

编辑活动的三项基本文化功能

自编辑学创建以来,对于编辑功能由于各自角度的不同,认识存有很大差异。正是这不同的认识深化了编辑学的研究。编辑活动的社会功能具有系统性,若站在人类文化发展的角度来审视、解析编辑的活动,可将其归纳为文化建构、文化传播和文化控制三项基本功能。