礼貌原则在交际中的意义与运用

本文通过对日常生活中一些例子的分析,论述了礼貌原则在现实生活中运用的意义。在日常交际中,如果交际的双方能善于运用礼貌原则,说话时尽量多给别人一些方便,从而在交际中使对方感到尊重,同时反过来获得对方对自己的好感,实现某种特定的目的,促进交际的成功。     

跨文化交际中的礼貌原则

Leech的礼貌原则弥补了合作原则的不足,它包括得体准则、慷慨准则、赞扬准则、谦逊准则、赞同准则和同情准则。但不同文化所衍生的礼貌原则有时其内涵、侧重点会大相径庭,因此,在具体应用时,既要遵守礼貌,又要按照中英的不同习惯来进行。清楚地了解礼貌原则在跨文化交际中的应用,可以避免一些语用失误,从而营造友好、和谐的交际气氛。     

从面子看中英礼貌言语的差异

面子对每个人来说都很重要,而对面子的维护则需要礼貌言语的协同。中西文化对于面子的定义与涵盖内容上存在差异,而这些差异影响着交际中礼貌言语对于面子的协同。了解不同文化在协同面子时所使用的礼貌原则可有效地进行跨文化交际。     

从礼貌原则看网络英文条幅广告的语言

礼貌原则是语用学的一个重要研究内容,对语言交际行为的成败有很大影响。网络英文广告是社会语用学的重要组成部分。笔者在研究中发现,网络英文条幅广告不甚成功的部分原因是其使用的语言在很大程度上违背了礼貌原则。本文试从礼貌原则的角度来研究网络条幅广告中使用的英语语言,从而探讨其失败的原因。     

谈警用口语的特征及应遵循的原则

警用口语是一种特殊的言语交际类型,是口语的一种变体,它有着自身鲜明的言语特征,即警用口语的逻辑性、可接受性、策略性和言语交际对象的对抗性。为了使警用口语达到得体的目的,警用口语必须遵循四个原则:适合语境原则、交际双方的协调原则、礼貌原则和诚信原则。只有如此,才能满足警察工作复杂的言语交际需要,完成警察口语交际的功能。     

跨文化交际中英汉礼貌语言的语用差异分析

由于东西方历史文化背景、地理环境和思维方式的不同,礼貌语言在表达上有很大的差异。本文从跨文化交际的角度,通过研究分析英汉礼貌语言的语用差异,说明在跨文化交际中正确使用礼貌语言和礼貌语言的语用差异研究的重要意义以及对外语教学的启示。     

谈警用口语的特征及应遵循的原则

警用口语是一种特殊的言语交际类型，是口语的一种变体，它有着自身鲜明的言语特征，即警用口语的逻辑性、可接受性、策略性和言语交际对象的对抗性。为了使警用口语达到得体的目的，警用口语必须遵循四个原则：适合语境原则、交际双方的协调原则、礼貌原则和诚信原则。只有如此，才能满足警察工作复杂的言语交际需要，完成警察口语交际的功能。     

谈警察规劝性言语的得体性

得体性原则是修辞学重要的原则,也是评判交际言语优劣的最重要标准。警察使用的规劝性言语,是语言的具体使用,属于言语活动的范畴,它是一种特殊的言语交际活动。规劝性言语具有可接受性、向善性和艺术性三个特征,得体的规劝性言语必须遵循四个原则,即:合境原则、言语与交际对象协调原则、礼貌与诚信原则。只有把握了规劝性言语的这些特征和原则,才能较好地完成规劝性言语交际活动。     

模糊语言的语用功能

从传统研究方式上，语言语义的准确性通常是研究者们极力追求的。然而人们在语言的实际交际过程中，准确的语言并不能保证准确的语用功能或表达出真正的交际目的。实际上．常被人们忽略的模糊性是自然语言必不可少的特性。在交际过程中如果能很好地应用语言的模糊性将会给交际带来成功。因此，笔者将从语用学中的礼貌原则和面子观等方面来分析模糊语言在交际中的语用功能。     

英汉语言文化中礼貌原则的差异

英汉语言文化中礼貌原则的差异,实质上就是中西方在总的文化背景方面差异的具体体现。以中西方文化背景的差异为主线,从隐私语、称呼语、谦辞与客套等方面进行对比研究,对于提高学生的跨文化交际能力大有裨益。     

从交际失败个案看合作原则与礼貌原则的解释性

在合作原则这条普适原则基础上,会话人遵守或违反会话准则的现象以及所产生的会话含义,可以更好地解释会话人交际失败的原因;而礼貌原则只能作为会话准则的补充,只是合作原则之下的一个准则,并不能替代会话准则或与合作原则并列。     

漫谈交际——在外事干部培训班的发言

交际是人与人之间的往来,当然中国人与外国人之间的交往也包括在内,本文所讲的交际,主要地讲对外交际。目前我国正在实行对外开放政策,与外国人交往频繁,为了更好地执行我国的外交政策和对外开放的方针,在和外国人交往当中,除必要的礼貌外,必须要注意一些事项和掌握一定的原则,否则就会产生不良影响。我以为我们在对外交往中,应注意如下问题。     

从礼貌用语的语用差异谈跨文化交际

跨文化交际是指本族语者和非本族语者之间的交际.而礼貌用语作为人类文化发展的标志和重要的语用现象,在跨文化交际中起着举足轻重的作用.     

关于“面子”与称呼的跨文化语用学研究的设想

开展面子与称呼的跨文化语用学研究将深入语用学框架下的礼貌原则和语言行为的研究,丰富跨文化语用学的研究内容,为语用学、跨文化交际学的课程建设和教学实践服务.     

论询问口语运用的基本原则

询问口语是获取证据和线索的重要交际工具。在侦查工作中，要想得到证人、被害人的理解与配合，需要在注意礼貌原则的基础上，把握适合询问的特定语境原则，因人、因时、因地的不同，借助体态语、副语言的配合，有针对性地选择得体的语言表达方式，达到沟通交流，顺利调查取证的目的。     

英语中的委婉表达

英语委婉语包括禁忌语的替代形式和英语的礼貌表达等几方面。替代形式从功能上分,主要有:避免刺激,给人以安慰;消除粗俗,给人以文雅;摒弃陈腐,给人以新颖。礼貌表达主要包括:命令、请求的礼貌表达;批评、指责的礼貌表达;拒绝的礼貌表达。在跨文化交际中,了解和掌握委婉表达的实际运用十分重要。     

浅论英语委婉语的交际功能

委婉语是人们在社会交际中为谋求理想的交际效果而创造的一种适当的语言形式。它在生活中发挥着十分重要的交际功能 ,最主要的有 :避讳功能 ;礼貌功能 ;掩饰、美化功能。充分认识英语委婉语的交际功能 ,将有助于我们在跨文化交际中更加自觉和准确地使用语言     

论英语教学中跨文化语用能力的培养

跨文化语用是语用学研究的对象,是指语言的跨文化应用。跨文化语用研究包括诸多方面,就跨文化交际的本质而言,话语的得体性应是其最高原则。礼貌原则是跨文化语用的核心内容。在英语教学中,教师应重视对学生跨文化语言运用能力的培养,使学生能够运用这种能力进行有效、得体的跨文化交流。     

教师积极礼貌策略用语的语用研究

布朗（Brown）和莱文森（Levinson）以及利奇（Leech）,分别提出了面子理论和礼貌原则的假设,并进行了礼貌策略的语用研究。中西方文化的差别则凸显了积极礼貌策略用语在英语课堂中应用的必要性。礼貌原则中的积极礼貌策略可以与英语课堂教学中教师的用语,评语结合起来运用。英语教师可从课前演说、作业批改及课堂互动三方面着手运用该策略,以？在教学中切实提高学生的英语水平。     

论询问口语的表达运用

询问口语是获取证据和线索的重要交际工具。在侦查工作中,要想得到证人、被害人的理解与配合,需要在注意礼貌原则的基础上,把握询问口语调查取证用语的依法性,展开调查用语的灵活性等特点,紧扣特定的语境,借助体态语、副语言的配合,有针对性地选择得体的语言表达方式,达到沟通交流,顺利调查取证的目的。