习近平治国理政思想的四个基本形态

十八大以来,根据新的发展形势,逐渐形成了以习近平总书记系列重要讲话精神和习近平治国理政新理念新思想新战略为主要内容的重要思想,实现了马克思主义中国化的理论创新。习近平治国理政思想的理论形态、实践形态、制度形态和价值形态,是对习近平治国、治党、治军思想体系的理论概括,对推进我国社会主义建设具有极为重要的理论意义。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的一种解读

习近平治国理政思想的基本问题是为谁治国理政、怎样治国理政。为谁治国理政体现了习近平治国理政思想的价值指向,怎样治国理政则是实现价值目标的具体举措,二者有机地统一在一起。以人民为中心,为人民治国理政坚持了人民是社会历史主体的唯物史观。在新时代,能否坚持人民的主体地位,不仅检验着我们党的马克思主义政党性质,也决定了新时代中国特色社会主义建设的成功与否。     

习近平治国理政思想研究综述

正一、习近平治国理政思想形成的社会条件学者们普遍认为,习近平治国理政思想的提出不是偶然的,而是有其必然性,诸多学者从习近平治国理政思想的理论来源、历史基础、现实基础、实践基础、时代条件等方面进行了分析探讨。1.关于习近平治国理政思想的理论来源。学者们普遍认为,习近平治国理政思想有三个主要理论来     

以人民为中心:习近平治国理政思想的内在指引

以人民为中心的治国理念、以人民为中心的施政举措、以人民为中心的制度设计、以人民为中心的评价标准——以人民为中心贯穿习近平治国理政的实践,成为习近平治国理政思想和实践的内在指引,引领中国特色社会主义事业稳步推进。     

习近平治国理政思想对高校思想政治工作的启示

思想政治工作是治国理政实践的重要构成,肩负着为现代化建设培养人才的重要使命。党的十八大以来,以习近平为总书记的党中央提出了一系列治国理政新论断、新观点,这些理论既是新时期高校思想政治工作的思想指南,也为思想政治工作在新的时代背景下开创新局面提出了新要求——即思想政治工作务必不忘马克思主义之初心,从现实矛盾和突出问题出发,聚焦大学生理想信念教育,持续提升教育者的个人能力和素养。     

习近平治国理政思想的创新特质

习近平治国理政思想提出了一系列相互联系、相互贯通的新理念新思想新战略,形成了一个系统完整、逻辑严密的科学理论体系。习近平治国理政思想作为中国特色社会主义理论体系的最新成果,具有鲜明的创新品格,即在坚持马克思主义中发展马克思主义,坚持问题导向、在解决现实问题中实现理论创新,以对时代特质与趋势的精准把握来推进理论创新,在坚持历史大逻辑中实现理论创新新飞跃。     

思政教育论域下治国理政思想认同的三个维度

党的十八大以来形成的一系列治国理政新理念新思想新战略,对于思想政治教育明确了发展方向,丰富了内涵,提升了发生动力。思想政治教育作为弘扬治国理政思想的主渠道,要从思想政治教育的文化育人、教书育人、实践育人三个维度着手,探索并建立治国理政思想的认同途径。     

理论界如何看待习近平治国理政思想

正一、"治国理政"的概念阐释十八大以来,随着新一届党中央领导集体治国理政实践的逐步展开,"习近平治国理政思想"逐渐成为理论界认同的重要用语。十八届五中全会正式使用了党中央"治国理政新理念新思想新战略"的表述。最早使用的提法,是"学习习近平总书记重要讲话",由时任中央政策研究室副主任的何毅亭同志率先提出。2013年8月,何毅亭在人民出版社出版的《学习习近平总书记重要讲话》书中,提出了"治国理     

新时代中国共产党人的思想旗帜——读《习近平谈治国理政》

正在全党全社会学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的热潮中,《习近平谈治国理政》第二卷和中外读者见面了。这本书连同2014年9月出版的《习近平谈治国理政》第一卷,生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践,集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和主要内容,为全党全社会深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九     

为民造福:以人民为中心的发展思想与人类命运共同体理念的共同遵循

《习近平谈治国理政》(第三卷)收录了《金砖国家要为构建人类命运共同体发挥建设性作用》一文,文中习近平总书记创造性地将人类命运共同体理念与以人民为中心的发展思想联系起来,他倡导金砖国家之间应“坚持包容普惠,造福各国人民”,要求金砖国家“坚持以人民为中心,统筹经济、社会、环境发展,不断增强人民群众的获得感、幸福感”。习近平总书记将人类命运共同体理念与以人民为中心的发展思想贯通起来,把为民造福理解为联系二者的媒介,值得我们深入探讨。