办真正意义的世界一流大学

2月14日,教育部公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。与首轮建设名单相比,第二轮建设名单中的一个显著变化是,不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校,也不再有"A类B类"的区分。     

中西部高等教育发展现状及对策研究——基于双一流建设视角

2017年9月21日,国内"双一流"建设大学名单正式出炉,由于地区发展不均衡和高校人才流动失序等原因,名单中中西部高校所占比例并不大。本文就"双一流"建设对中西部高校的影响以及是否实现了各地区高等教育资源均衡配置等问题进行探讨。对"双一流"建设后政府、地方及高校怎样进一步推进中西部高等教育发展做出建议。     

“双一流”背景下高校研究生会建设路径刍议

"双一流"建设是我国高等教育事业发展进程中的大事。正确引导高校研究生会健康发展,是高校思想政治教育工作中的重要一环,关乎高校人才培养质量提升。在"双一流"建设重要时期,高校研究生会应当牢记使命初心,顺应时代潮流,创新发展思路,完善组织建设,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。     

行业特色型高校"双一流"建设的逻辑路径

行业特色型高校作为我国高等教育的重要组成部分,是高等教育内涵式发展的重要支撑。当前要科学把握行业特色型高校"双一流"建设的根本使命、价值旨归、内在诉求,直面其发展中存在的与行业主管部门关系相对松散、多学科发展不协调、政策导向和自主发展矛盾突出等问题,从培养一流行业拔尖创新人才、打造一流师资队伍,提升科技创新支撑能力、加快国际化建设以及建立行业特色的评价体系五个维度有序推进行业特色型高校"双一流"建设。     

高职院校“双一流”建设评价机制研究——“中国制造2025”背景下

在"中国制造2025"背景下,针对高职院校即将到来的"双一流"建设,结合我国过往评价机制的弊端及高职院校的建设现状,从高职院校硬件建设和软件建设两个方面提出了新的评价机制思想。硬件条件实施高标准的一票否决制,避免高职院校把有限资源投入到盲目的攀比之中;软件建设应加强创新意识的培养,把"双一流"建设评选过程变成一个引导建设过程。     

构建研究型党校的有关问题探析

新世纪党校的办学方向是建设干部教育培训的"一流学府",构建学习型、研究型党校,对促进"一流学府"建设具有重要的实践意义。应建立以学术为本以学科为中心的管理体制、适应研究型党校的科研运行机制、研究型的教学机制、新的人力资源开发与管理机制,进一步推进机关改革,加强国际化教育进程,以保障构建研究型党校目标的实现。     

刍论高校教育基金发展的中国路径 ——基于"双一流"大学建设的视角

建设"双一流"大学是新时代中国高等教育因应时代发展趋势、紧跟国际学术前沿、适应中国国情国力的办学之路。在这个过程中,汇聚社会力量是建设"双一流"大学的关键所在。大学教育基金会作为连接社会资源和大学的桥梁,如何在基金筹集、项目运作和管理上探索出一条适合中国国情的路径和发展模式,值得思考和探讨。     

发挥高校院(系)党组织政治核心作用

正建设世界一流大学和一流学科(以下简称"双一流"),是党中央、国务院作出的重大战略决策。高校如何通过筑牢基层党建根基,发挥党的政治优势和组织优势,聚焦中心工作,以一流党建工作引领"双一流"建设,促进高等教育内涵发展,是当前加强高校党的建设要着重解决的一个问题。一、夯实基层党建,为"双一流"建设提供指引和保障     

将党的领导融入高校一流学科建设研究

从一流学科的中国特色出发,围绕首批全国党建工作标杆院系的创建实践展开,探讨高校党委如何以党建引领一流学科建设。从建立"中国特色、世界一流"学科的总体要求和党建引领的政治意义两方面阐述党建引领一流学科建设的现实意义。围绕对标"五个到位"的创建过程,阐述党建引领高校一流学科建设的实践探索。从推进治理现代化、严密组织体系、强化人才建设三方面探索党建引领高校一流学科建设的路径。     

同向同行厚培人才

近年来,在兰州大学有一个特殊现象——未到毕业时,兰大马院的博士毕业生就会被其他高校"抢光". 仅过去两年,就有6名兰大马院博士生签约四川大学,3名签约西安交通大学,15名硕士研究生被引进入兰州理工大学,多名毕业生留在西部思想政治教育工作一线. 作为胡焕庸线以西唯一的一所A类"双一流"建设高校,兰州大学为我国输送了大批马...     

新世纪我国建设世界一流大学的构想

根据世界科技、经济竞争激烈形势,党和政府提出了在中国建设若干所世界一流水平大学的构想。其核心是教育质量,主题是教育创新,着力点是改革人才培养模式、加快创新型人才培养,目标是培养高素质拔尖创新人才,全面实施“科教兴国”战略,促进中国经济社会协调发展。     

大学精神虚脱,国家民族的精神脊梁不能倒

一个世界一流强国，不可能没有世界一流的大学。一所世界一流的大学，应该是全世界优秀青年学者们的聚集地；凡是在这里学习的人，都会把这里当做他一辈子的精神家园。中国高校离世界一流大学有多远？中国高校应有怎样的精神品质？2010年6月22日中国网刊载了复旦大学校长杨玉良的专访文章。文章认为，现在国内大学精神有点迷失，出现了一种相对来说比较广泛的精神虚脱。作为全社会来讲，包括大学，功利主义盛行。     

改革宜重学生综合掌握专业知识技能

"创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流"。准确理解这句话的内涵先需把握"人才培养"和"争创一流"的密切关系,即从提升学生综合掌握本学科专业知识技能(以下简称专业)等"人才培养"工作内核出发,实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益为依归的前提下,努力实践"争创一流"的目标。     

双一流视域下我国高校供给侧改革探析

改革开放以来,我国高等教育实现了跨越式发展,但是我国大学真正处于世界一流水平的学科并不多,能够达到世界一流水平的大学则更少。2015年党中央提出的"双一流"建设为我国高等教育的发展制定出"顶层设计",而"供给侧改革"则为高等教育的发展提出改革方案。文章主要通过分析我国高校在供给侧改革中面临的结构失衡、资源分布不均,师生的主体地位不突出,人才供给质量欠佳等问题,提出具体可行的解决方案。     

高校领导干部聘任制的实践探索

正"事业发展,关键在人"。在积极推进"双一流"建设,加快向教育现代化迈进的过程中,高等学校高度重视干部队伍建设,部分高校在领导人员选任方式上进行了积极的改革探索,尤其是在以聘任制方式选任领导干部的探索上积累了鲜活的实践经验。但随着改革实践的推进,一些现实困境和问题也逐渐显现。一、高校推行领导干部聘任制的必要性     

建设学习型、服务型、创新型高校党组织的思考

建设学习型、服务型、创新型高校党组织具有重要的战略意义,是保证党始终站在时代前列的客观要求,也是落实第二十二次全省高校党的建设工作会议精神"四个一"的根本保证。必须以遵循实现一体化,突出时代性,扩大开放性,体现民主性,确保实效性的基本思路,建设"一标三型"责任制,推进高校"三型"党组织建设系统工程。     

牢牢掌握党对高校思政工作的领导权

正习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,"办好我国高等教育,必须坚持党的领导,牢牢掌握党对高校工作的领导权,使高校成为坚持党的领导的坚强阵地"。思想政治工作是高校一切工作的生命线。面对新形势,新时代高校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,加快推进"双一流"建设,特别是当前贯彻落实习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的重要指示精神,必须加强党的建设,推进高校思想政治工作内涵式发展,坚持问题导向推进思想政治工作制度化建设,牢牢掌握党对高校思想政治工作的领导权。     

“双一流”背景下大学生法治观念培养机制研究

顺应全面依法治国的发展潮流,结合双一流建设的时代背景,把大学生法治观念培养工作有机融入"双一流"建设中,是当前高等教育改革和发展的重要任务。当前大学生法治观念培养机制在"双一流"建设中凸显的主要问题,是地位的边缘化、运行的业余化和效果的虚浮化。完善大学生法治观念培养机制,是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求,是培养高素质专业技术人才的客观需要,是全面推进依法治教的具体表现,对"双一流"建设具有重要作用。在"双一流"建设进程中完善大学生法治观念培养机制,应当科学定位法治教育,设立专门工作机构,在此基础上组建专业教研团队,完善法律课程体系,同时还需要丰富校园法治文化,增强学生实践能力。     

努力培养德才兼备全面发展的一流人才

<正>习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话,深刻阐述了党中央对高等教育发展规律的新认识,全面回答了高校"培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人""办什么样的大学、怎样办好大学"两个根本性问题,为新形势下抓好人才培养工作、办好中国特色社会主义高校指明了方向。浙江大学深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神,牢固树立一流意识、紧紧围绕一流目标、认真贯彻一流     

对中国高校课程国际化的思考

推进我国高校课程国际化建设对我国建成一批世界一流高水平大学有重大意义,但是目前我国高校课程国际化建设在取得巨大成就的同时存在诸多问题与不足,外语课程设置单一,各个学科课程国际化水平参差不齐;大学教师课程国际化参与不够;高校课程国际化的环境缺乏;高校课程国际化管理不规范。