当代中国公民教育的现状及其必要性分析

当代中国的现代化进程必然要求"人"的现代化,而"人"的现代化的一个根本途径就是公民教育。当代中国公民教育在教育目标、教育内容和教学方法方面仍然存在不适应中国现代化发展的方面,当代中国实施公民教育具有历史的必然性和现实的必要性。     

国外教育理念对大学英语教学的启迪

国外的教育理念一直是中国教育者研究的一项重要内容。优秀的教育理念可以对中国的教学改革起到推动的作用。国外的实践教育、对话教育等教育方法成为国内教育者热议的焦点。把先进的教育理念融入大学英语课堂,可以提高学生自主学习的兴趣及自主创新的能力。中国的教育理念也应该随着国际社会的发展进行调整和改变,让中国的教育走向国际化。     

工科大学生思想政治教育工作研究

中国制造强国战略是我国打造具有国际竞争力制造业的行动纲领,其思想坚持运用马克思主义基本原理、立场和观点,并创造性地与中国制造产业实际相结合,形成马克思主义中国化的中国制造道路。中国制造强国战略思想融入工科大学生思想政治教育,引导工科大学生对中国制造强国战略的思想认同和内容掌握,构筑专业教育与思想教育全方位联动机制,增强思想政治教育实效,提高工程教育质量。     

中国的教育问题?教育的中国问题?

正中国教育存在的问题,更多是要问社会,而不要仅仅问大学。今天我讲的题目是《中国的教育问题还是教育的中国问题》,这是两个不同的概念。"中国的教育问题"是发生在中国的,单纯是教育方面的问题;但"教育的中国问题",就不单纯是教育的问题,而是在中国有关教育的各种问题。"钱学森之问"不是问大学,而是问社会中国现在的教育到底出了什么问题呢?在全国各地媒体和我们日常言谈中,教育是最容     

胡适的“教育救国论”

胡适是中国著名的教育家,终身以救国为己任,在杜威实用主义教育哲学基础上提出教育救国论,主张发展中国高等教育、主张教育独立,对近代中国的教育产生了巨大的推动作用,但是其主张由于忽视中国所处的历史背景具有一定的历史局限性。     

浅析“中国梦”对发展大学生理想信念教育的意义

当前大学生理想信念教育面临着说服力不强、感染力缺乏、收效甚微等问题,这些问题在一定程度上影响大学生理想信念教育的进一步发展。而中国梦的提出对解决这些问题,促进大学生理想信念教育的发展具有重要的意义。因此,着重从中国梦的说服力、感染力和号召力三个方面来分析中国梦对大学生理想信念教育的意义。     

梁漱溟情意教育思想探微

梁漱溟站在中国历史文化传统上来思考中国问题,想通过自身知识、文化传统的创新与改造和兼容西方文明来寻求中国问题的解决。无论是他对东西文化的认识,还是他对东西教育的看法,都是这种思想的具体表现。因此可以说梁漱溟的情意教育思想是他东西文化认识的一个重要组成部分。从情意教育思想的来源、情意教育的内容、情意教育的实质三方面来探析梁漱溟的情意教育思想。     

学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述

习近平总书记关于教育的重要论述,是对党的教育理论和思想的继承、丰富和发展,形成了科学系统的新时代中国特色社会主义教育理论体系,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是中国特色社会主义教育理论发展的最新成果,开辟了马克思主义教育理论和实践发展的新境界。学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,对于推进科教兴国战略、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重大战略意义。     

国外先进职业教育对我国高等职业教育的启示

我国高等职业教育起步较晚,与国外发达国家差距较大。本文在论述了国外发达国家高等职业教育的特点,提出了取其优点,融于中国高等职业教育体系中,建立中国特色的高等职业教育,使中国高等职业教育更能够适合中国社会和企业的需要。     

当代中国马克思主义德育思想的新发展——论“中国梦”的德育新实践

实现中国梦,不仅需要强大的物质基础、制度保障,而且需要强大的精神支撑。这对党的德育工作提出了新任务和新要求。中国梦思想强化了当代中国正确的政治观、历史观、民族观、文化观、国家观教育的德育价值。并就道路、理论、制度自信教育,弘扬中国精神教育,汇聚中国力量教育,实干兴邦教育,阐述了德育新实践。     

新时代中国共产党教育强国战略思想的理论架构及实践意蕴

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育事业发展及其理论创新,立足于中国发展新的历史方位,在深刻总结教育建设规律及其历史成就基础上,继续推进并深化中国教育实践,形成了视域宏大、内容丰富的新时代中国共产党教育强国战略思想体系,开辟了马克思主义教育思想发展新境界,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,为新时代不断夺取中国特色社会主义新的伟大胜利夯实了基础。     

自媒体时代高校中国特色社会主义教育探析

自媒体时代的到来,给高校中国特色社会主义教育带来机遇,为了解高校利用自媒体进行中国特色社会主义教育的现状与问题,笔者通过对在校研究生抽样调查,分析数据,积极探索自媒体时代高校中国特色社会主义教育的新思路、新方法,正确把握自媒体的应用价值,为高校思想政治教育工作服务。     

当代大学生价值观现状分析与应对策略

分析当代中国大学生价值观的成因,提出加强当代中国大学生的价值观教育的对策如下:坚持社会主义核心价值观的主导地位;丰富大学生价值观教育内容;改善大学生价值观教育形式,优化大学生价值观教育环境。对当代中国大学生价值观成因分析及对策研究有利于引领当代大学生担当未来社会的重任、弘扬时代精神、树立正确的价值取向。     

浅谈中国大学生创业教育

大学生创业教育已逐渐受到人们的广泛重视。目前,中国大学生创业教育存在着观念滞后、体系不成熟、师资匮乏、社会氛围淡薄等主要问题。完善中国大学生创业教育的对策有:转变教育观念,提高创业教育认知水平;深化理论研究,完善创业教育体系;加强领导和支持,优化创业教育师资队伍;改善校园和社会环境,营造创业文化氛围。     

用中国梦引领大学生理想信念教育路径探析

中国梦与理想信念教育有很好的契合点。用中国梦引领大学生理想信念教育,需要推动青年学生强化对科学理论的理性认同、对历史规律的正确认识、对基本国情的准确把握,以及对坚持党的领导的信念。当然,对大学生开展理想信念教育,也为实现中国梦提供了强大的精神动力。     

以中国梦为主题构建思政理论课教学体系研究

中国梦为思想政治教育注入了鲜活的时代话语,有助于推进思想政治教育从知识教育向思想教育的转化。高校教师必须根据教材体系的编写逻辑、学科结构,以中国梦为主题构建"理论教学+实践教学"的教学体系。围绕中国梦主题,我们可以构建现行四门课之间的理论教学逻辑是中国梦的"唤醒→展望→演进→实践",实践教学逻辑是中国梦的"参与→憧憬→奋斗→实践"。     

从古代教化方法窥见其对当代思想政治教育的启示

中国古代教育方法林林总总,博大精深。其中极具儒家教育思想之精华的教化方法更是为历代统治者所看重。在中国封建社会,几千年来的教育方法中占据了重要位置,发挥着重大作用,同时也对当代中国思想政治教育方法有着重要的参考价值和借鉴意义。本文拟从分析中国古代教化方法主要内容入手,以寻求当代中国创新思想政治教育方法的途径。     

全球化提速中国教育改革

发展靠教育,这是近20年中国社会值得自豪的全民共识。这一共识使得以知识经济和全球化为取向的中国新一轮教育改革,有了坚实的民意基础和社会动力。 20世纪80年代以来的中国教育改革,一直以中国的现代化建设为背景,为中国社会经济发展培养人才成为近20年来中国教育改革、教育事业发展的目标。随着全球化进程的迅速推进,中国经济、社会发展的背景发生了重要的变化,教育所承担的使命随之发生改变。 中国的人均受教育水平仅为8年左右,相当于最低收入国家的水平。即使既定的教育目标都如愿实现,也难以满足经济发展的需求。 全球化要求中国重新设计教育改革、重新考虑人才培养模式,加快教育发展。     

我国女性教育的历史与现状探讨

我国的女性教育问题经历了一个从无到有，从弱到强过程。女性是社会主要的人力资源，对其进行教育从社会、个人、家庭经济牧益的角度来论证都是极其有益的。通过中国女性教育历程的整理研究，不仅可以看出时代的进步与发展，更有利于中国女性教育的理论研究，进一步推动中国女性教育的发展。     

隐性教育:推进当代中国马克思主义大众化的新路径

当代中国马克思主义大众化的实质就在于使当代中国马克思主义成为人民大众的思想行动指南和理想信念。就教育方式而言,将隐性教育运用于当代中国马克思主义大众化,既有一定的现实可行性,又有着区别于显性教育的独特优势。在科学认知和把握隐性教育的基础上,构建隐性教育与当代中国马克思主义大众化相结合的基本原则,进一步探索当代中国马克思主义大众化的实施路径。