用社会主义核心价值体系引领高校思想政治工作

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，广大高校思想政治工作者要准确把握社会主义核心价值体系的内涵，深刻认识社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育工作的必要性，积极探索社会主义核心价值体系引领高校思想政治工作的有效途径，用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育工作，把大学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人。     

以“同心”思想为引领培育参政党核心价值观

从民主党派历史来看，与中国共产党“同心”是民主党派在革命、建设和改革各个时期得以生存发展的根基，集中体现在各个历史时期民主党派的章程或政纲中。“同心”思想与参政党核心价值观本质紧密联结，“同心”思想是参政党核心价值观定位的指针，是参政党核心价值观的核心内容，是评判参政党核心价值观的关键标准。因此。当前培育参政党核心价值观应以“同心”思想为引领积极探索具体可行的培育途径：理论上以概括、提炼内涵为基础，明确参政党核心价值观；思想上以加强教育引导为重点，增进对参政党核心价值观的心理认同；实践上以发挥参政党职能为核心，增强参政党核心价值观的成效。     

大学生社会主义核心价值体系教育探析

十六届六中全会提出的“社会主义核心价值体系”，是中国特色社会主义的思想根基与精神之魂。文章从社会主义核心价值体系的基本内容入手，以高校大学生的思想和价值观的发展现状为依据，研究在高校中如何对大学生进行社会主义核心价值体系的教育，如何用社会主义核心价值体系来指导大学生思想教育的发展。     

儒家刑事政策思想研究

儒家思想是中国传统刑事政策思想的主体与核心，儒家的基本刑事政策思想是天人合一、德主刑辅，刑事立法思想是立法宽简、宽仁慎刑，刑事司法思想是顺天行刑、慎刑恤罚。儒家刑事政策思想有其局限性，但也包含着诸多合理因素。以儒家思想为核心的传统刑事政策思想是当下中国法律改革的本土化资源，其合理因素应该被重视和合理利用。     

陈云思想政治教育思想及其相关研究的现状

陈云思想政治教育思想是他在长达七十多年的革命、建设和改革实践中，一贯高度重视党的思想政治教育，创造性地开展思想政治教育实践活动的产物。运用文献计量法分析了有关陈云选题的发展变化轨迹，通过年度分布、学术书目、学术论文、学位论文、核心作者、核心研究机构、关键词分析较为详细考察了有关陈云思想政治教育思想相关内容的研究现状。研究结果表明，陈云思想政治教育思想尚处于起步阶段，其研究期待有新突破并引向深入。     

中共三代领导集体的国家安全思想

扬州大学社会发展学院曹峻在《理论月刊》2005年第12期发表的《试论中共三代领导集体的国家安全思想》中认为，国家安全是一个国家生存和发展的基础和前提，它的内涵和外延随着一定历史条件的变化而变化。中共三代领导集体为了维护国家利益，分别提出了以军事安全为核心的安全思想、以综合安全为特征的安全思想和以普遍安全为核心的安全思想。建国后，针对内忧外患的复杂安全形势，以毛泽东为核心的中共第一代领导集体，在分析安全威胁的基础上作出了一系列的深刻思考和重大决策，形成了系统、完整的以军事安全为核心的国家安全思想。     

以社会主义核心价值体系引领参政党思想建设

以社会主义核心价值体系引领参政党思想建设，努力把社会主义核心价值体系转化为广大参政党成员的价值取向和自觉行为，是新时期参政党加强自身建设的核心，是参政党推进政治交接的重要载体和新内容，是贯穿参政党事业的灵魂和主线，将为全面建设高素质参政党提供强有力的思想保证和精神支撑。     

构建当代大学生核心价值观的思考

大学生核心价值观，就是大学生思想深处最重要、最核心、最稳定的价值观念，是大学生区分是非、善恶、美丑、好坏、荣辱的根本标准。当代大学生核心价值观，体现着当代大学生的主流意识，是构成社会主义核心价值体系丰富内涵的重要部分。当代大学生核心价值观的构建问题，是当前高校思想政治教育工作中的重要问题。2009年12月，在云南大学召开的云南省高校社会主义核心价值体系建设座谈会上，明确提出要构建“爱党爱国，立身做人；勤学善思，立志成才；历练本领，立业为民”的当代大学生核心价值观，在全国引起了高度评价和强烈反响。     

高职院校践行社会主义核心价值观的问题与对策探析

加强对大学生的社会主义核心价值观教育，是高职院校的思想政治教育工作面临的崭新课题。针对社会转型期高职院校大学生价值观的多元化，以及重视专业教育而轻视价值观教育的现状，必须充分发挥思想政治理论课的基础性作用，通过各种有效途径调动学生的积极性，发挥社会教育和舆论宣传在社会主义核心价值观教育中的重要作用，有效推动核心价值体系在高职院校思想政治教育工作的践行，为培养高素质的技能人才提供帮助。     

民主党派树立和践行社会主义核心价值体系的路径选择

民主党派树立和践行社会主义核心价值体系，面临思想多元化、实用主义价值追求、庸俗学风以及新兴媒体传播方式等多重挑战。立足于民主党派思想建设的实际．要找准民主党派践行核心价值体系的切入点和着力点，从加强思想引导、坚定理想信念、善用舆论宣传、发挥典型示范效应、注重实践养成、强化机制保障等六个方面，确保社会主义核心价值体系入耳、入脑、入心。     

培育当代革命军人核心价值观的实践要求

大力培育当代革命军人核心价值观必须根据价值观念建设的特点规律，积极探索用当代革命军人核心价值观引领官兵思想和行为的实践途径，把当代革命军人核心价值观培育与社会主义核心价值体系建设有机结合起来，与着力解决新世纪新阶段军队思想政治建设的时代课题紧密结合起来，融入到部队丰富生动的军事实践活动中去，遵循个体认知形成规律增强教育引导的科学性艺术性。     

同心思想：统战文化的核心内涵

统战文化具有系统结构。同心思想居于统战文化系统结构的核心层，是统战文化的核心内涵。同心思想深刻反映了统一战线的本质，契合了统一战线同与异的根本规律。我们要以同心思想内含的辩证思维引领新世纪新阶段统战工作的科学发展。     

论“天人合一”思想的人文道德精神

“天人合一”是中国传统人文思想中的核心命题。这一命题不仅有着人与自然和谐相处的传统内涵，从整体上看，还包含着丰富的人文道德精神内涵，本文认为“天人合一”思想是中国传统人文思想的核心命题，并从诉求社会与人生价值，充满着扬主体意识以及追求通过内心修养达致尽显社会责任的人文道德精神等三个方面论述了“天人合一”思想的具体内容。     

用社会主义核心价值体系指导青少年思想政治教育

我国社会转型时期，经济社会发展过程中存在的问题、全球化时代和网络信息社会的负效应，迫切要求用社会主义核心价值体系指导青少年思想政治教育。根据党的十七大精神，青少年思想政治教育，要以马克思主义为指导，把中国特色社会主义共同理想作为核心内容，培育青少年以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强青少年社会主义荣辱观教育。     

建设社会主义核心价值体系与企业和谐发展

宣传社会主义核心价值体系，是企业思想教育工作的根本任务；建设社会主义核心价值体系，才能推进企业和谐发展，推进企业和谐文化建设。     

墨子兼爱思想的现实工作启示

墨子是先秦诸子百家中一位颇具代表性的人物。他所主张的“兼爱”思想在当时抑或现代都有着深刻的社会影响。“兼爱”思想是墨子的核心思想，其它思想都是围绕这一思想展开。墨子的“兼爱”思想不同于儒家之“仁爱”思想，它始终坚持从社会公众的利益出发，主张建立无差别的全人类的爱，这对于倡导社会主义核心价值观，促进社会主义市场经济健康、稳定、可持续发展，以及培养人们心与心的和谐等很多方面仍然有很重要的价值。在提倡“以人为本”的今天，研究墨子以兼爱互利为核心的理论思想，有着深刻的历史和现实启示。     

机关政治思想工作在构建社会主义核心价值体系中的作用

党的十六届六中全会首次提出社会主义核心价值体系这一重大命题，并在十七大上向全党提出了建设社会主义核心价值体系的重大战略任务。充分发挥思想政治工作作用，是我们党长期以来整合社会思潮、调节利益矛盾的行之有效的重要手段，特别是处位特殊、影响力大的机关政治思想工作，在构建社会主义核心价值体系过程中尤为重要。     

公安院校学生社会主义核心价值体系认同现状调查研究——以云南警官学院为例

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是凝聚全国各族人民力量，团结奋斗的思想基础。当代大学生特别是公安院校学生对社会主义核心价值体系的认同态度，直接决定着国家的安全和社会的稳定。文章通过对公安院校学生社会主义核心价值体系认同现状的调查研究，揭示公安院校大学生社会主义核心价值体系的一般特点，有助于及时把握当代公安院校大学生价值观发展变化的趋势及存留问题，从而有针对性开展思想教育，培养政治坚强、业务精湛、作风过硬、品质优良的公安专门人才。     

思想政治工作以实践“思想统治”论为己任

统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。但统治阶级的思想统治不会自发地实现，必须通过开展思想政治工作。思想政治工作以实践“思想统治”论为己任。党的思想政治工作，必须确立和巩固马克思主义的一元化指导地位，推动建设社会主义核心价值体系。     

从干部培训现实角度谈社会主义核心价值理论的建构

社会主义核心价值理论的建构是为了更好的服务于社会主义精神文明，党校的干部培训工作在宣传社会主义精神文明的渠道中占据重要地位。随着改革开放的不断深入，干部的思想教育中出现了的许多不适应现象。当前社会主义核心价值体系正在构架中，从如何做好干部的政治思想教育现实角度出发，笔者认为理清多元价值、一元价值与社会主义核心价值的三者关系，有助于干部培训更好的达到预期教育目的。