这里的“核心”有保障

在实施中小学校长负责制的情况下，学校党组织的政治核心作用能否发挥，如何发挥？徐汇区教育党工委以制度建设为重点，积极探索把校长负责制和发挥党组织政治核心作用有机结合在一起，把党的建设和教育教学的中心工作融合在一起，经过5年多实践，形成了坚持学校党建工作“先进性．功能性．示范性”新理念和加强中小学校党建工作“一．二、三”新格局，即：围绕全面贯彻校长负责制．发挥党组织政治核心作用这一主题，以加强领导班子建设的“高兴．放心”活动和深化“凝聚力工程”为两个裁体，做到“三个坚持”，坚持党管干部，坚持党组织参与重大事项的决策．坚持校务公开，确保了基层学校党的建设转得活、抓得实。     

积极建设乡村学校少年宫 倾力打造农村孩子成长乐园

2011年以来，辽宁省抚顺市以促进农村孩子健康成长为目的，采取有效措施加强乡村学校少年宫建设，有力改变了农村孩子思想道德建设“缺抓手”“少去处”局面，为农村孩子搭建了求乐、求技、求智的重要平台，乡村学校少年宫成为了加强我市农村孩子思想道德教育实践基地。主要做了七方面工作：一、严把一个关口。即严把乡村学校少年宫的申报关口。坚持乡村学校少年宫申报工作“四优先”原则，即建设积极性高、示范作用好、校长责任心强的学校优先，留守儿童较多的寄宿制学校优先，师资力量有保证、基础条件较好的学校优先，能提供一定配套资金、承建能力强的学校优先，避免了一些学校“争钱争项目积极，工程建设消极”现象，从源头上保证了申报学校质量。     

加快农业项目实施 推进新农村建设

今年以来．在县委、县政府及上级主管部门的正确领导下，我委深入实践科学发展观，全面实施“1234”工程，即围绕一条主线（粮食增产、农民增收、农业增效），实现两大目标（粮食产量4亿斤，农民人均收入7200元），抓好三项建设（实施耕地综合生产能力建设，设施农业建设，以“四化”、“四改”为重点的新农村建设），     

关于市郊铁路发展的几点建议

根据上海市城市总体规划，上海将形成“多层、多核、多轴”的城市空间布局结构，构筑等级体系完善、功能结构清晰、空间分布合理的市域城市化发展框架．上海市中心城形成“多心、敞开式”布局结构+即形成一个市缀中心和四个副中心；上海市域城镇体系为中心城、新城、中心镇及一般集镇四个层次。作为具有相当规模、相对独立．设施齐全、各具特色的卫星城市的建设与发展，将与中心市区有着非常紧密的联系，     

成渝地区双城经济圈高等教育“四新”建设的协同创新路径

<正>党的二十大报告明确提出,要“加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”。从国内外经验来看,无论是纽约湾区、旧金山湾区、东京湾区,还是京津冀、长三角和粤港澳大湾区,学科建设在区域高等教育高质量发展中都起到了举足轻重的作用。基于此,成渝两地理应深入贯彻落实《推动成渝地区双城经济圈建设教育协同发展的框架协议》和《成渝地区双城经济圈教育协同发展行动计划》,积极推进新工科、新医科、新农科和新文科建设,促进“四新”交叉融合、协同创新。这既是两地高质量人才培养的必然要求,也是实现高等教育现代化发展的重要举措,又是推动高校内涵式发展的根本路径。一、树立共建共享发展理念,拓展“四新”建设的格局视野近年来,成渝两地高等教育得到了长足发展,但整体来看,其学科建设仍然存在格局不大、视野不宽、合作不够等问题。因此,两地要树立共建共享发展理念,构建“四新”建设新格局。(一)秉持公平正义的价值取向公平正义对于教育资源高效配置与合理利用具有重要意义,是实现区域高等教育协同治理的基本价值取向。但区域教育硬件设施和教学质量常常受制于地区经济发展的水平。成渝作为集聚...     

加强“三大建设” 提高“三个水平”为公安队伍正规化建设服务

<正>全国公安正规化和基层基础建设工作开展以来,长春市公安干部学校全面贯彻长春市公安局党委的“三基”建设工作部署,以推公转制为契机,以争创“两个一流”、实现“四个中心”为目标,围绕“三个必训”、“三懂、四会”要求,不断更新培训教育理念,大力深化教育训练改革,强力推进“教学训练、培训管理、服务保障”三大机制建设,教育训练工作取得了跨越性进步。在公     

新加坡学校公民道德教育的特点

新加坡1965年建国后，“如凤凰从灰烬中再生一样”迅速崛起于东南亚，成为亚洲四小龙之一。伴随着物质文明建设方面创造的奇迹，新加坡的精神文明建设也取得了令人瞩目的成就。这与其学校持续有效地实施公民道德教育密不可分。在新加坡，公民道德教育被列为“五育”之首，受到政府与社会的高度关注。各级各类学校作为国家进行公民道德教育的主载体，更是承担着重要的德育职能。建国以来，新加坡各级各类学校的公民道德教育历经探索期、调整期、发展期、成熟期四个发展阶段，形成一个颇具本土特色、卓有成效的教育模式。其卓有成效之处体现在一代又一代“新加坡人”的塑造中。     

试论新文科背景下公安管理学一流本科专业建设

<正>2018年8月24日，中办和国办联合下发了《关于以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作的指导意见》，其中明确提出要发展“新工科、新医科、新农科、新文科”（简称“四新”建设），正式提出“新文科”这一概念。(1)新文科的“新”主要体现在“学科交叉、知识应用和适应国情”，新文科建设需要统筹“求知、育人、服务”三项学科职能，     

“三·四·四”教学模式

在教学过程中，我尝试“三·四·四”教学模式，收到了较好效果。“三”就是“三点一体”的教学结构，即把基础知识点、基本技能训练点、思想教育渗透点融为一体。“四·四”就是“四个优化”和“四个结合”。“四个优化”，即优化教学目标，突出综合性；优化教学内容，突出系统性；优化教学方法，突出多样性；优化学科联系，突出协调性。“四个结合”，即智育与德育有机结合，传授知识与培养能力有机结合，共同要求与因材施教有机结合，教与学有机结合。改变“灌输——吸收——消化巩固——储藏”的陈旧式教学模式为“质疑——探索——转…     

对大城市党校建设的战略思考

学的十六大提出了培养高素质领导人才的任务，强调干部在实践中提高五能能力。为了适应新形势新任务的要求，必须对学校建设和发展中的一些重大问题进行战略思考。基于对党校教育和普通高等教育进行科学分析和综合比较，在战略方针上，强调党校教育要以质量和特色通向未来；在战略目标上，强调抓好九个方面的建设；在战略重点上，强调抓好学科建设，形成以“三基本”为基础、党史党建为龙头、各学科 相互依托、共同发展的基本构架。     

关于实现“三讲”教育制度化经常化规范化问题的实践与思考

在全党成功地进行“三讲”教育的实践探索之后，如何以江泽民同志关于“三个代表”的重要思想为指导，巩固和发展“三讲”教育成果，实现“三讲”教育的制度化、经常化和规范化，这是摆在我们面前的一个重要课题。下面结合我市“三讲”教育的实践就如何实现“三化”问题进行一些初步的探讨。一、注重建章立制，实现“三讲”教育制度化加强制度建设，集中体现在制定制度的科学性和执行制度的权威性上。在“三讲”教育以及“回头看”、深入整改中，我们主要进行了四个方面制度建设的实践。1．围绕搞好理论学习建章立制。市委常委班子针对“…     

坚持“四个注重”完善社区公共服务体系建设

安徽省铜陵市辖一县三区，总人口74万，其中非农业人口43万。近年来，该市按照提前八年全面建成小康社会和建设“幸福铜陵”的要求，积极推动社区建设由“四有”向“设施优等、管理优化、服务优质、环境优良”的“四优”目标迈进，以“服务再下沉、内容再增加、群众更方便”为原则，坚持“四个注重”，不断完善社区公共服务体系，有效提升了社区居民的生活品质和幸福指数。     

对照群众意见查找问题研讨解决问题的措施

查找和解决“四风”方面的突出问题，是党的群众路线教育实践活动的根本目的和检验标准，是总公司党组面临的重要课题，是回应人民群众关切、推动铁路改革发展的迫切需要。聚焦作风建设、解决“四风”问题，以此带动领导班子建设和机关建设，进而以良好作风推动铁路改革发展，是这次教育实践活动的本质要求。在征求到的群众意见建议中，有一些是直面总公司党组的“四风”问题，     

法库县新农村建设的调查与启示

法库县新农村建设进程的的有力推进取决于四个方面:一是坚持狠抓“第一要务”,推进县域经济快速健康发展;二是坚持以改革促开放,增强经济和社会发展的动力;三是坚持以人为本,搞好精神文明、民主法制和社会稳定工作;四是坚持以先进性教育活动为重点,不断加强党的建设。     

新思路促进新跨越

最近，大足县委、县政府紧扣市委二届三次全委会精神和渝西地区经济社会发展专题会议关于加快“一水三化”建设这个主题，结合本县实际，明确了今后的工作思路和措施：围绕“一个调整”，抓住“四个重点”，突破“三个瓶颈”，达到“三个提高”，实现经济社会发展的新跨越。     

新形势下加强公安队伍建设的思考

在新形势下加强公安队伍建设的关键,就在于要做到“四个抓到、四个加大”。一是必须抓到领导,加大下管一级的力度;二是必须抓到科、所、队和热点部门,加大内部管理的力度和深度;三是必须抓到人,加大教育、进出把关、案件查处的力度;四是必须抓到职能部门,加大职能部门监督检查力度。只有各项措施落到实处,才能加强领导班子建设,提高干警素质,建设一支好的公安队伍。     

紧紧扭住“三化”建设推动检察工作科学发展上水平

近三年来．我们在晋中市委、市政府和市人民检察院的正确领导下，探索并推行了“三化”建设工作思路，即队伍的专业化建设、业务的规范化建设、设施的现代化建设，抓在手上，扭住不放，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，有力地推动了各项检察工作的科学发展。2008年，市检察院在年终综合工作的考核验收中，我院名列11个县（市、区）院A类，与前两年相比一年迈上一个新台阶，10个部门经市院对口考评，前三名占到了70％。特别是侦查监督科名列全市第一，实现历史性的突破。     

深入学习践行“三严三实”全力推进首都政协事业发展（摘要）--北京市政协“三严三实”专题教育党课报告

为贯彻落实全面从严治党要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，持续推进党的思想政治建设和作风建设，党中央决定，今年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。专题教育有四项重点安排，一是党委（党组）书记带头讲“三严三实”专题党课，党委（党组）其他成员也要在适当范围内讲党课；二是党委（党组）中心组和内设机构党组织分三个专题开展“三严三实”学习研讨；三是召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会；四是强化整改落实和立规执纪。4月下旬，市委召开常委会议研究部署了这项工作。5月8日，郭金龙书记代表市委以“深入学习践行‘三严三实’，以良好作风做好新时期首都工作”为主题，为全市局级正职以上党员领导干部讲了专题党课。郭书记通过回顾中华传统文化传承、马克思主义党建理论发展的历程，结合落实“四个全面”战略布局的要求，深刻阐释了“三严三实”的重大意义和丰富内涵，希望全市各级领导干部坚持问题导向，在践行“三严三实”中全面贯彻落实好中央部署要求，努力把首都工作提高到一个新水平，确保“三严三实”专题教育取得好的成效。根据市政协专题教育方案安排，今天我想就“深入学习践行‘三严三实’，全力推进首都政协事业发展”谈谈初步的学习体会。     

省民委组织村官学习“插甸经验”

为深入学习和推广“插甸经验”，省民委利用第三届中国（福保）乡村文化艺术节之机，组织“四群”教育联系点——澜沧县竹塘乡所辖11个行政村19名村官和驻村干部参加文化艺术节期间举办的“新农村建设发展沦坛”，特别邀请省委组织部“四群”教育联系点——插甸乡的村官们在发展沦坛上介绍“插甸经验”，     

略论农村社区与农村社区服务机构的关系

从2006年开展农村社区建设试点工作以来，全国农村社区建设试点工作初步形成了三种设置模式，即：“一村一社区”模式，“几村一社区”模式，“一村多社区”模式。那么，应该怎样建设农村社区、建设什么样的农村社区？也就是说究竟应该采取哪种模式开展农村社区建设？笔者从概念、逻辑学、管理体制三个层面上，探讨研究农村社区与农村社区服务机构的关系。