面向新世纪 搞好党校教育

21世纪是教育的世纪。全社会将更加注重教育质量和社会、经济效益。要振兴党校教育事业，就必须顺应潮流，抓住机遇，调整思路，深化改革，在加强师资队伍建设和改善办学条件上下功夫，努力为党校培养出更多、更合格的领导人才，从而实现党校教育的历史性跨越。     

探索党校教学规律 努力提高教学质量

为了适应“十一五”规划提出的科教兴国战略和人才强国战略要求,适应大规模培训干部,大面积提高干部素质的需要,党校要不断总结主体班次教育实践经验,深入研究办学中的新情况新问题,积极探索党校主体班次教学的规律性,才能不断提高党校的办学质量。一、坚持党性教育的核心地位党校既是党委的一个重要工作部门,又是党培养锻炼提高干部的学校。党校主体班的教学内容应充分体现党性教育,帮助所有参加党校学习的干部增强党性修养。党性教育的目的和要求应始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线;坚持马克思主义的立场、观点和方法;坚持…     

教育产业与党校函授教育观念的更新

文章认为,教育产业给党校函授教育带来了发展的机遇与挑战和压力。21世纪党校函授教育的继续发展必须深化改革,建立健全与教育产业和党校教育规律相适应的体制和机制,找到具有强大竞争力、影响力和抵御风险能力的活力源。实现这样的改革和发展目标,首要的是革新教育观念,要树立开拓进取的升级创业观念、紧跟时代的教育创新观念、竞争与合作的教育发展观念、以质取胜的教育品牌观念、内求团结外求发展的整体优势观念和运用现代信息技术手段获取新知识的信息化教育观念。     

浅论党校教师素质的提高

21世纪,对领导干部的政治理论修养、文化知识水平和领导艺术都提出了更高的要求。作为领导干部培养、培训的重要环节,党校的责任更加重大。党校在转变教育观念、改革管理体制、完善教学管理等方面,都面临着严峻的考验和繁重的任务。而党校教师素质的提高,则是提高党校教育质量,实现党校办校宗旨的基础和保证。在新的形势下,党校教师要在职业道德素质、知识技能素质、心理素质、创新能力素质诸方面,有一个较大的提高,树立良好的师表形象,具备丰富的专业知识,保持健康的心理状态,尤为重要的是,要首先在创新能力方面,能够给予党校学员以启迪、引导。这是时代发展的必然要求。     

党校函授教育在山西的实践与启示

党校函授教育在山西历经25年发展,为全省培养了20多万高素质的人才,对党校自身的改革和发展产生了积极影响,积累了丰富的基本经验。在党校函授学历教育圆满完成时代赋予的任务时,总结25年的实践经验,对我们的启示是：必须围绕党的中心工作,服从服务于党的工作大局,坚持与时俱进;必须坚持＂党校姓党＂的办学方向,牢固树立社会效益第一、教学质量第一的办学指导思想;必须充分发挥党校系统的整体功能,善于整合各种优势资源,博采众长,为我所用;必须积极争取党委、政府及有关部门的大力支持,为党校干部教育营造良好的外部环境。     

社会转型期教师素质探讨

社会转型期社会对人才的需求日益多样化,为培养所需人才,教育对教师素质就提出了更高要求。社会转型期教师应树立现代教育观念,注重对学生学习能力的培养和人文素质、人文精神教育,掌握现代信息技术和应用现代化教育手段教学;同时教师必须提高职业道德修养,形成高尚的师德。     

研究党校教育规律 努力提高教学质量

为了认真贯彻落实《中共中央关于加强党校工作的通知》精神,加快把党校办成“三个阵地”“一个熔炉”的步伐,必须下力量研究党校教育规律,努力提高教学质量。下面就这个问题谈几点体会。一、明确党校办学方向是提高教学质量的根本要求一个学校要有效地提高教学质量,首先要明确办学方向。《中共中央关于加强党校工作的通知》指出:各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的阵地,成为干部增强党性     

党校函授教育未来发展方向初探

党校函授教育要求得生存和发展,必须改革传统的教育模式,树立大教育、大培训的现代干部教育观念,构建干部终身教育体系,以适应时代发展的需要。     

中学生现代意识的培养

21世纪是高科技的时代，对人才的要求不但要具有高深的科学化知识和技能，更重要的是具有适应当代社会的各种心理素质。现在的中学生是21世纪的主人，为适应高科技时代和知识经济时代，必须培养自身现代意识。     

浅议商业银行人才开发利用

现代经济的发展,特别是面向21世纪经济的振兴,迫切要求金融业也要有大的发展。因此,商业银行面临着最现实、最严峻的挑战。目前,最关键的是要大力开发培养现代人才,才能服务于经济建设,才能在未来求得银行更好的生存和发展条件。 一、更新观念,树立现代人才意识,坚持教育兴行 我国正在集中精力进行现代化建设,为适应现代化建设要求,党和国家对教育和人才培养十分重视,制定了《中国教育改革和发展纲要》。邓小平曾提出了一系列教育战略思想,在最近两年召开的全国教育工     

论党校教育贯彻理论联系实际方针的几个关系——学习江泽民同志关于党校教育有关论述的体会

江泽民同志在1990年全国党校校长会议上的讲话中,再一次重申了党校教育必须贯彻“理论联系实际”的方针,强调指出“党校教育工作必须始终如一地贯彻执行这个方针”。理论联系实际,是我们党的思想路线,党校教育坚持学习理论与研究实际相结合的方针,是毛泽东等老一代革命家一贯倡导的,也是党校教育自身规律和肩负使命的必须要求。但在实践中如何把握理论教育“要精,要管用”的原则?怎样选取实际案例才有助于学员在思考、研究中增长才干、提高能力?这是不断提高党校教育质量的关键所在,也是新形势下推进党校事业全面改革,阔步迈向21世纪的关键所在。     

在实践中探索研究生思想政治工作的规律

《中共中央关于教育体制改革的决定》中,把多出人才、出好人才作为改革的根本宗旨,社会主义的物质文明和精神文明建设都需要大批高层次人才。而八十年代的研究生教育,正是在培养跨世纪的高层次人才,必须树立全面的质量观念,既要注重业务质量,又要注重政治质量。因此,加强研究生思想政治教育,保证高级专门人才的培养质量,是高等学校头等重要的任务之一。     

对新形势下提高党校教学质量的若干思考

<中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定>从历史和时代的高度,对干部培训,特别是党校教育工作,提出了新的更高的要求,适应新形势,面向新世纪,我们必须进一步提高党校的教学质量,努力把党校教育事业提高到一个新的水平.     

适应干部培训需要不断深化党校教学改革

在新形势下,党校要坚持正确的办学方向,认真探索干部教育规律,准确把握定位,转变办学思路,加强师资队伍建设,不断提高党校教育质量和水平,真正为党的事业培养优秀的干部队伍.     

党校函授教育发展浅思

党校函授教育是党校教育的一个重要组成部分 ,党校函授教育要持续发展 ,就必须保持和发扬党校特色 ,在与时俱进的同时 ,坚持明确的办学目标 ,严格管理制度 ,加强师资培养 ,以使党校函授教育保持旺盛的生命力。     

关于面向21世纪党校教育的几点思考

人类即将步入21世纪。对世纪是知识经济的时代，它不仅对现行国民教育提出了新的要求，而且对党校的干部教育提出了新的要求。本文仅就面向对世纪党校教育的方向、内容、师资队伍建设谈一点不成熟的看法。一、坚持培养高素质干部队伍的正确方向党校是培养党的各级领导干部和理论骨干的重要阵地，是党性锻炼的熔炉。这是党校教育与国民教育的一个根本区别。世界科技的迅速发展，国际间的竞争日趋激烈，国内开创建设有中国特色社会主义伟大事业新局面的艰巨任务，使新的时代对党的干部队伍的政治理论素质、科学文化素质、创造性工作能力和作风…     

现代远程教育的特点及其对党校教育的作用

现代远程教育对党校教育的作用主要体现在以下几个方面:现代远程教育手段在党校教育中的普遍应用,使学员的学习具有更多的灵活性;有利于培养干部和学员的创新能力和信息应用能力,以适应21世纪社会经济发展对人才素质的要求;为人们的终身学习创造了良好的条件。     

对办好党校函授教育几个问题的思考

党校函授教育培养了大批德才兼备的干部和各类人才 ,为科教兴国做出了重要贡献。根据胡锦涛同志对党校函授教育工作的多次指示精神 ,党校函授教育必须始终坚持社会效益第一、教育质量第一的办学宗旨 ,努力端正学风、教风和考风 ,以教风建设为核心 ,加强教师队伍建设和管理队伍建设。教风建设的目的是为了党校函授教育的可持续发展 ,从一个侧面推动党风、社会风气向好的方面发展。教风建设需要上下齐抓共管、加强制度建设和具体考核工作。通过教风建设 ,提高教师队伍的素质 ,提升党校函授教育的质量和办学水平     

谈中等职业教育的办学模式

为社会各行各业培养具有技术传播和应用能力、具有创新精神和创业能力的人才,是中等职业教育承担的历史重任。为适应２１世纪对人才的要求,中等职业学校必须进一步深化改革,探索新的办学模式,从而适应学生提高综合职业能力的需要。一、更新观念,树立新的职业教育思想江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出:“努力办好各级各类职业教育是一篇大文章。现在中等职业技术教育,虽然有了发展,但总体来说,还刚刚开始做,各地各部门要狠狠抓它十年、二十年,必会大见成效。”这一席话,充分体现了党和国家对职业教育的高度重视和殷切希望,…     

强化管理 确保函授办学质量

党校函授教育是党校教育的重要组成部分,是新时期党校教育功能的拓展、伸延和必要补充,是一项开创性的事业。这项崭新的事业要适应时代和党的事业发展的需要,保持持久旺盛的生命力的关键在于提高办学质量,而强化函授管理工作则是提高函授办学质量的根本保证。 一、强化函授管理工作的必要性 首先强化管理是函授办学的内在要求。党校函授办学的生命力是质量,质量的实质