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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
<正>近年来,大连市围绕推进远程教育全面开展,运用现代信息技术,不断加大基础设施投入,扩大远程教育覆盖率,构建起了功能一体、整体联动、实时高效的远程教育平台,使远程教育"服务党员干部受教育,人民群众得实惠"的功能和作用进一步得到拓展和提升。一、构建覆盖基层、功能完备的远程教育阵地,推进党员教育工作经常化。随着全域城市化建设整体推进,大连市远程教育工作得到  相似文献   

2.
《福建理论学习》2014,(7):29-32
正群众路线是党的生命线和根本工作路线。党的十八大提出"完善党员干部直接联系群众制度",十八届三中全会进一步提出"健全改进作风常态化制度"。党的群众路线教育实践活动开展以来,南平市在创新农村工作机制探索实践的基础上,整合提升以往行之有效的做法,在全市推进"三级联动、重心下移"联系服务群众工作机制,着力打通联系服务群众"最后一公里"。这一机制贯彻了"从群众中来、到群众中去",成为全市党员干部践行群众路线的重要载体。一、"三级联动、重心下移"来源于丰富、生动的基层实践党的执政根基在基层,联系服务群众  相似文献   

3.
<正>社区党员干部工作场所在社区、工作对象在社区,所以要自觉深入社区基层,探知群众疾苦和需求,为群众提供最贴心服务。社区党员干部只有"急群众所急,想群众所想",才能获得社区群众的拥护。这样的社区党员干部,堪称践行"三严三实"的合格称职干部。学习"三严三实"精神,提升服务群众意识为政之要,在于修身。习总书记提出"三严三实",从思想、生活、工作、学习、养性等方面,为党员干部作出规范要求。作为社区党员干部,要自觉学习"三  相似文献   

4.
刘胜君 《党建》2013,(4):47-47
江两瑞金是党的群众路线的重要发源地。近年来,该市以深化党员干部直接联系服务群众“双向全覆盖”为载体,扎实推进以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育,引导党员干部树立群众观点,站稳群众立场,提升群众工作水平。  相似文献   

5.
近年来,大连普湾新区(普兰店市)认真贯彻党的群众路线,着力构建党员干部联系和服务群众的工作体系,把党员干部直接联系群众作为党的建设一项重要工作来抓,推进新形势下群众工作的常态化、长效化,使党在人民群众中的根基扎得更深。以"三走进"活动为载体,拓宽党员干部联系服务  相似文献   

6.
<正>近年来,鄂托克前旗探索推行"1+5+N"远教工作模式,不断推进远程教育工作优化升级,实现了支部与支部、支部与党员、党员与群众的互联互通。"1"即紧紧围绕"让党员干部受教育、使农民群众得实惠"这一主线,建成覆盖全旗所有嘎查村的远程教育站点,同时依托智慧党建平台,进一步拓宽党员教育载体,实现线上线下全覆盖。"5"即推行选学、  相似文献   

7.
<正>遂宁市安居区在教育实践活动中注重把群众路线的精神、精髓、原理、原则等灵活运用于新的实践,探索出了"以民为本、集中民智、汇聚民力、维护民利、凝聚民心"的"五民工作法",有效提升了党员干部做好新形势下群众工作的实效。坚持以民为本,在实际工作中注重直面群众、直面问题,进一步提升服务群众的意识和能力。坚持把"以民为本"作为第一法宝,把"零距离"作为为民服务的考量标尺,通过主动联系群众、"零距  相似文献   

8.
增强群众意识、增进群众感情,对党员干部来说,是一种政治要求,也是一种工作要求,更是一种人格要求。当前一些党员干部存在的主要问题是:群众意识淡薄,缺少对群众的真挚情感;与基层群众密切联系不够,服务不够;自身人格形象不佳。增强群众意识,增进群众感情的途径和方法主要有:加强理论学习教育;完善党员干部直接联系群众制度;践行"为民务实清廉"崇高风范;积极主动与群众交流情感。  相似文献   

9.
群众史观和群众工作方法是群众路线的内在要素。在群众路线视域下推进干部清正建设,一方面要从群众史观、群众工作方法维度思考,避免主观随意性;另一方面要从长效机制层面探索,避免运动化、短期化。基于上述理由,群众路线下干部清正建设要集中力量解决两大问题:一是要解决好党员干部群众史观的长效教育机制和落地机制,预防干部思想上腐败;二是要解决好党员干部群众工作方法的长效运转机制,预防干部作风上腐败。  相似文献   

10.
<正>桐梓县坚持守正与创新相结合,以"重法治·感党恩·淳民风"为抓手,深入开展农村思想政治教育,探索提升基层党建水平,推进乡村社会治理,助力农村脱贫攻坚,增强了基层党组织的号召力、凝聚力和战斗力,在提升党员干部综合素质,加强群众思想道德教育,提高乡村社会法治水平,促进农村地区淳风厉俗,助推农村居民脱贫致富等方面起到了重要作用,其经验和价值具有一定示范性,值得研究和倡导。  相似文献   

11.
蔡林慧 《唯实》2005,1(11):23-25
新时期,要充分发挥党员干部在群众工作中的主体作用,需从四个方面入手:增强党员干部代表群众利益的自觉性;强化基层组织建设,发挥党员的示范、引导作用;党员干部要融入社会群体,培育群众工作的骨干力量;要创新思想教育方法,启发群众自我觉悟。  相似文献   

12.
正习近平总书记提出的"三严三实"要求,是继"八项规定"之后我党作风建设的新标杆,也是一项重要的政治任务。党员干部要扎实推进作风建设,坚持对自己"严",对群众"实",切莫让"严"和"实"找错了对象。对自己要"严"。当前,有的党员干部思想松懈、上班迟到早退,工作敷衍应付,遇到有难度的工作不敢担当、能躲就躲,对群众颐指气使讲"严格",对自己却得过且过求"实惠"。一系列的作风之垢、行为之弊致使工作停滞不前,群众怨声载道,损害了党员干部在群众心目中的形象。千里之堤溃于蚁穴,量变达到一定程度便会引起质变,党员干部一点点的不严格,日  相似文献   

13.
"从群众中来,到群众中去"是中国老百姓耳熟能详的一句名言,是党的群众路线的基础和核心,是群众观点、群众立场和群众工作的集中体现,是写进《党章》之中的每个共产党员和党员干部都要遵循的准则,也是群众路线教育活动中的一面实实在在的"镜子"。一、"从群众中来,到群众中去",从个体的人生轨迹上明确了每个党员和党员干部的"群众身份"我们每个党员和党员干部,不可能像封建时代的皇族成员那样,天生就是  相似文献   

14.
正新乐市为进一步推进"两学一做"学习教育,促进广大党员履职尽责、发挥作用,实施了"阳光党建工程"。通过党员亮身份、亮职责、亮承诺,对党员履行职责、发挥作用、服务群众情况进行民主监督、公开评议,让党员素质在阳光下提升、作用在阳光下发挥,权力和义务在阳光下显现。党建责任清单,让党员干部责任更透明明确县、乡、村三级党组织和党建责任人的党建工作职责,对党建工作实行清单化、项目化、公开化  相似文献   

15.
《实践》2014,(7)
<正>为深入贯彻中央和自治区党的群众路线教育实践活动要求,创新党建工作方法,促进卫生系统党员干部素质和能力提高,使内蒙古卫生系统党员干部牢固树立群众意识,推动教育实践活动深入开展,内蒙古自治区卫生厅结合实际,顺应变化,适应形势,创新活动载体,在全系统党组织和党员干部中深入开展"联系基层组织、联推医改举措、联建惠民机制,促进作风转变、促进观念更新、促进绩效改进,争当密切联系基层和群众的  相似文献   

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<正>沂蒙根据地群众工作展馆教学点是山东沂蒙党的群众路线教育基地现场教学点之一,主要包括沂蒙根据地群众工作展馆、山东省政府旧址和八路军115师司令部旧址三个教学场所教学点成立以来,紧紧围绕马克思主义群众路线和"为民、务实、清廉"的主题,突出党在山东"如何为了群众,如何组织、宣传、发动群众"这条主线,有效发挥了实践、锻炼和教育党员干部的功能和作用1、沂蒙根据地群众工作展馆。建筑面积3700平方米,共包括序厅  相似文献   

17.
正群众观点是马克思主义的基本观点,是我们党最基本的政治观点。在群众路线教育实践活动中,党员干部要全面理解"一切为了群众、一切依靠群众"和"从群众中来、到群众中去"的深刻内涵,按照这一要求加强修养、改进作风、提升素质、推进工作,从而为推动党的事业发展集聚起更加广泛、深厚、可靠的群众基础。首先,要坚持群众观点,牢固树立为民服务的思想。坚持群众观点是党的优良作风和政治优势,也是党的工作路线,更是党员先进性的具体体现。党在长期的革命和建设中之所以取得成功,一个重要原因就在于坚持了马克思主义的群众观点和群众路  相似文献   

18.
正巩固党的执政地位和执政基础,市县乡村是重要的基础;推进国家治理体系和治理能力现代化,也离不开基层治理能力、治理水平的提高;城乡基层党员干部数量大,与群众联系更直接,群众评价党风政风,既看中央也看地方,更看身边的党员干部。因此,第二批党的群众路线教育实践活动将下大力气解决服务群众"最后一公里"的问题作为重点任务。这"最后一公里",是关系到我们党和国家能否长治久安的"神经末梢",这"最后一公里",是检验我们党和国家一切方针政策能否和人民群众保持血肉联系的"试金石"。  相似文献   

19.
正党的十八大以来,互助县紧紧围绕从严治党要求,以坚定理想信念为核心,以思想理论和党风党纪教育为支撑,不断健全完善"六位一体"的党员干部理论武装和党性教育格局,全县广大党员干部"知、信、行、为"的意识和能力得到有效提升。一、加强和改进党员干部理论武装和党性教育的实践(一)党员干部学习教育培训现状及特点。深入分析全县党员干部结构,准确掌握党员干部队伍的现状及特点,为全面谋划和科学推进党员干  相似文献   

20.
今年,大英县依托全省干部教育管理系统和遂宁市党员干部在线学习平台,从三个方面扎实推进党员干部在线教育学习工作。有效提升全县党员干部的党性修齐、理论素质和业务水平。  相似文献   

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