高校体育教师素质对大学生参与体育活动的影响

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对高校体育教师素质对大学生参与体育活动的影响进行分析总结,得出:高校体育教师的专业知识、专业能力、态度和价值观等素质对大学生参与体育活动的积极性有很大的影响,必须加强高校体育教师素质培养,提升高校体育教师各方面的能力,从而促进大学生参与体育活动的积极性。     

浅谈高校体育教师的素质与修养

高校体育教师是高教战线的一个重要组成部分，建设一支高水平的高校体育师资队伍，对提高体育教学水平具有一定的意义。本文提出高校体育教师应具备的素质与修养的几个方面。     

浅谈高校体育中的德育

加强大学生的思想政治教育,培养全面发展的人,是我国高校的首要任务。作为高校教师队伍重要组成部分的体育教师肩负着育人的重任。因为高校体育中蕴含着丰富的德育资源,高校体育本身也为德育提供了条件和可能性。所以,加强对高校体育中德育途径和方法的研究意义重大。     

高校体育教师综合素质刍议

高校体育教师是完成体育与健康课程目标的具体执行者和组织者,是推进高校素质教育、贯彻高校学生“健康第一”指导思想的首要因素。但是我国高校体育教师是在传统教育模式培养出来的,其综合素质已经不适应现代大学体育教育的需要、不适应经济社会发展和人民生活水平的提高的     

关于高校体育教学中如何开展素质教育的探讨

要在高校体育教学中开展素质教育,就要调整体育课程模式,拓展体育课程知识面,建立新的评价方式,提高体育教师队伍的整体素质。     

普通高校体育教师职业认同与大学生终身体育行为的相关性研究

本文采用文献资料、调查、逻辑分析等方法,以原白求恩医科大学88级、89级部分学生参加体育活动的情况为对象,以吉林省普通高校体育教师职业认同与大学生终身体育行为的关系为研究目的。研究主要结论:终身体育是普通高校体育教育的重点内容,高校是培养学生终身体育行为的关键阶段;正确的职业认同能够强化体育教育人力资源的培养;体育教育人力资源是学生终身体育行为形成的有效途径。     

21世纪普通高校体育课程改革十年回顾与展望

全面系统回顾21世纪以来普通高校体育课程改革的指导思想、课程目标、教材编写以及“三自主”选课、高校体育俱乐部、体育教师专业发展等方面取得的成果与存在问题.在此基础上,进一步提出未来高校体育课程发展应继续坚持“健康第一”的指导思想;完善高校与高中体育课程目标的衔接体系;加强高校体育教材编写的监管;发展“三自主”选课的理论研究与实践探索;深入开展高校体育俱乐部活动;注重高校体育教师队伍建设等.把学生体质健康工作作为未来一段时间内高校体育教育教学工作的重点,切实发挥国家学生体质健康测试工作的监控、警示和教育功能.     

谈大学生体育生活方式的养成

随着全民健身纲要的实施,高校体育由以增强学生体质的单一功能逐步向健身、健心、体育娱乐、交际、终身体育等多元化发展。大学生体育生活方式的养成是进行健康生活设计的前提。从大学生体育生活方式的现状、意义、养成及运动评价等方面进行分析论述,可以为大学生体育生活方式的养成提供可行性建议。     

谈高校青年体育教师的基本素质

高校青年体育教师在高校体育教师队伍中占有相当大的比例，是２１世纪高校体育教学的生力军。加强和注重高校青年体育教师基本素质的培养，直接关系到高校素质教育的大局。作为一名合格的高校体育教师，应该在实践中不断提高和完善自身的政治思想素质、职业道德素质、业务素质。     

论高校体育教师心理教育胜任素质的构成

有研究表明高校体育教育活动对学生心理健康有积极的影响。这与体育教师的心理教育影响有较高相关。体育教师的心理教育水平及胜任素质在教学过程中对学生的心理教育效果影响较大。     

对南昌市高校大学生课余体育现状调查与分析

本文运用文献资料、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对南昌市高校大学生课余体育活动进行了调查与分析。结果表明：部分高校大学生对课余体育活动的态度不够积极，参与体育活动的时间、次数不足，女大学生较为突出。活动场地以免费场馆为主，缺乏体育氛围没有养成习惯是影响大学生课余体育的主要原因。提出加强课外体育行为的引导与组织，形成良好的体育设施建设的投入等建议。     

普通高校公共体育教学模式改革及对策研究

运用实地调查法、教学试验法、文献资料法、问卷调查法、个人访谈法及数理统计法等对西安市20所主要高校公共体育教学模式进行了研究,结果显示:俱乐部形式的双选项目模式有利于学生体育锻炼习惯及终身体育思想的形成,符合当前高校体育目标要求,是高校体育改革与发展的必然。并对公共体育教学模式的优劣进行了比较,论证改革试验的得失及存在的问题,总结成效、研究对策、提出建议。     

论高校体育教育的改革

高校体育改革应该研究大学生在新时期的心态发展、生活方式、人际关系的变化及其对体育的影响,努力消除旧的体育模式对高校体育改革的负面效应。应将创新教育、主体教育、合作教育、乐学教育、和谐教育的理念融入高校体育教育中去,创造有利于大学生体育意识和行为形成的教学氛围。应突出主体性,将素质教育的基本要求贯穿到高校体育教学、群体活动和体育竞赛中去,形成课内外一体化的新格局,并使大学生体育进入社区与融入社会,实现高校体育与社会体育相结合的新局面。     

青岛农村村落体育研究

开展丰富多彩的体育活动，增强广大村民的体质，提高他们的生活质量，是建设全面小康社会和社会主义新农村的一项重要任务。本研究以青岛市农村村落体育为研究对象，运用了文献资料法、访谈法、问卷法和数理统计发等对青岛市农村村落体育现状进行调查，找出存在的问题和原因，向体育主管部门提出发展农村村落体育的建议，为农村村落体育的开展提供理论和实践依据。     

浅谈高校体育教师素质再构

新世纪里素质教育体系的建立已初见端倪。在推进和发挥我国高校体育在素质教育实施中的特殊作用时,研究体育教师自身素质的再构,加强师资队伍建设,将直接关系到我国培养现代化社会所需新型人才的高校体育教学目标的实现。     

闲暇体育与校园体育文化生活

闲暇体育作为校园生活方式在高校迅速兴起,大大地丰富了学生的体育文化生活。它的休闲、自由、多样性构成了学生休闲生活的重要内容。并且能有效发展学生的身体素质和精神生活,也有利于体育文化的交流和有益于弘扬体育文化,为高校课外体育活动注入了新的活力。     

课余体育锻炼行为对大学生终身体育意识培养的影响

通过对高校课余体育活动行为的分析，阐述课余体育活动行为与终身体育意识培养的相互关系，指明学校有关部门需加强对课余体育活动工作重要性的认识，进一步完善课余体育活动的组织形式，提高学校体育场地、设施的利用率，并充分发挥体育教师在课余体育中的作用，是推进我国高校余暇体育更好发展和培养学生终身体育意识的当务之急。     

山东省大学生体育消费现状的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法、数理统计法等研究方法,对山东省普通高校大学生体育消费现状进行研究和分析,了解和掌握普通高校大学生体育消费情况,为发展体育消费市场,促进高校体育事业的发展,提出相应的对策和建议。     

公安院校警察体育教师队伍建设研究

警察体育作为公安教育的重要组成部分，是公安院校体育育人的主要途径。警察体育教师是体育育人的主力军，在传授学警克敌制胜本领的同时，还要帮助学警在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。通过对警察体育教师专业发展和队伍建设的意义、困境与路径进行探究，对警体教师专业发展，队伍建设及办好人民满意的公安教育、落实人才培养目标、完成育警铸剑的职责与使命有重大意义。     

以评估为契机带动学校体育活动的探讨

主要采用文献资料法、实践综合法和经验总结法等,探索评估之际如何推动学校体育活动的开展。研究认为:借全国高等院校教学评估的有利时机,可以加大体育投入,加速体育场馆建设,拓宽办学思路,提升体育教师的教育理念,推动学校体育活动的普及与提高。