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相似文献
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1.
段迎晖 《前沿》2004,(1):3-5
“三个代表”重要思想的提出是对唯物史观的新的概括与发展 :把解放和发展生产力统一起来 ,发展了唯物史观的社会基本矛盾理论 ;把人的全面发展与社会主义本质联系起来 ,发展了马克思主义人的全面发展理论 ;把尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位贯穿起来 ,发展了唯物史观的人民本位理论 ;把物质文明、精神文明、政治文明建设协调起来 ,发展了历史唯物主义的文明观。  相似文献   

2.
邓小平在改革开放实践中时刻以一个战略家的眼光和情怀在关注人、思考人,把人放到广阔的社会实践中去考察,从而摆脱片面的"关系本质",突出人的"自由自觉的活动",把丰富人的本质与培养人的素质结合起来,始终把人的全面发展作为人的本质完善的出发点。  相似文献   

3.
邓小平在改革开放实践中时刻以一个战略家的眼光和情怀在关注人、思考人,把人放到广阔的社会实践中去考察,从而摆脱片面的"关系本质",突出人的"自由自觉的活动",把丰富人的本质与培养人的素质结合起来,始终把人的全面发展作为人的本质完善的出发点。  相似文献   

4.
面对新世纪新机遇,海关工作要适应新形势、新任务,谋求新发展,就必须突出重点,把十六大精神实质和总体要求与贯彻海关工作新方针结合起来,与推进现代海关制度建设结合起来,与促进上海的新发展结合起来;就必须抓住机遇,加快发展,整体推进海关各项改革和建没,在全面建设小康社会的新征途上作出海关的更大贡献。  相似文献   

5.
理解“以人为本”,不能将“以人为本”等同于个人本位主义、人类中心主义、工具理性主义。“以人为本”是马克思主义政治哲学在当代开辟出来的崭新视阈,群众史观、实践观点、人的自由全面发展现,是“以人为本”的历史唯物主义基础。实现“以人为本”必须坚持以唯物史观为指导,把生产力发展与人的能力发展统一起来.把制度建设与保障人权结合起来,并处理好效率与公平的关系问题。  相似文献   

6.
提倡集体主义原则与个人全面发展在社会主义社会里,集体主义原则是处理个人同国家集体关系的唯一正确的道德原则。它要求我们从无产阶级和劳动人民的根本利益出发,坚持集体利益高于个人利益;当二者发生矛盾时,个人利益必须无条件地服从集体利益;并在保证集体利益的前提下,把个人利益和集体利益结合起来。提倡集体主义原则会不会妨碍个人的全面发展呢? 马克思主义认为,所谓人的全面发展,就是指人的智力和体力获得各方面的、充分的自由的发展和运用。作为共产主义新人,还必须有共产主义理想、道德和纪律,即有崇高的精  相似文献   

7.
人的全面发展是人类社会发展的价值指向和最高境界。培养德、智、体全面发展的,以实践、劳动为基础的“社会多面手”以及高尚的“道德人”,是毛泽东人的全面发展思想的基本内容。促进人的全面发展必须把德育放在首位、必须坚持以人为本、必须实施全面教育、必须符合人的成长规律是毛泽东人的全面发展思想的有益启示  相似文献   

8.
胡昆莲 《创造》2003,(3):34-35
纵观近几年中等职业技术学校的发展状况,我们必须培养出新型的一专多能的初、中等的职业技术人才,才能满足社会和经济发展的需求,从而促进中等职业技术学校生存和发展,培养更多的复合型技术人才,使我国经济保持持续健康稳定的发展态势,把科学技术、智力资源与生产更加紧密地结合起来,以此推进经济更快更好地发展,为实现我国21世纪全面腾飞奠定坚实的人力基础。  相似文献   

9.
树立以人为本的发展观,在发展目的上,必须不断地满足人民群众日益增长的物质文化需要;在发展的内容上,必须不断地促进经济、社会和人的全面发展;在发展的主体上,必须依靠全国各族人民,最广泛最充分地调动一切积极因素;在发展的路径上,必须走可持续发展之路,把当代人的利益和后代人的利益统一起来。  相似文献   

10.
重庆直辖以来教育事业有了很大发展,取得了很大成绩,但也还存在一些问题,面临一些困难。重庆要大发展,教育是至关重要的,我们要进一步深化教育改革,加大教育工作力度,办好重庆教育,为建设全面小康作贡献。一、教育工作的指导思想我们必须把教育事业的指导思想和工作目标与十六大精神的贯彻落实结合起来,必须把它跟建设长江上游经济中心和全面建设小康的奋斗目标结合起来,把教育事业与经济社会发展紧密地联系在一起。 (一)教育工作的指导思想。高举邓小平理论伟大旗帜,贯彻“三个代表”重要思想,坚持解放思想、实事求是、与时俱进;落实十六大提出的“发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措”的要求。党的十六大  相似文献   

11.
实现中国梦,必须坚持中国道路的深刻含义,就是要把坚持和发展中国特色社会主义与实现中国梦统一起来;实现中国梦,必须弘扬中国精神的深刻含义,就是要弘扬改革创新的时代精神和爱国主义的民族精神;实现中国梦,必须凝聚中国力量的深刻含义,就是通过全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党来凝聚起全面建成小康社会的精神;实现中国梦,必须坚持和平发展的深刻含义,就是中国通过争取和平环境发展自己,然后以自身的发展来维护和平。  相似文献   

12.
李娜 《桂海论丛》2007,23(5):5-8
构建和谐社会,培育和谐人,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是中国共产党不懈追求的一个价值目标.和谐社会就是要把符合客观规律同反映人性发展要求结合起来,把物的尺度与人的尺度、科学尺度与价值尺度结合起来,把社会发展与人的发展结合起来.和谐社会的落脚点是培育理性人、经济人、政治人、文化人、能力人和伦理人相统一的"和谐人".  相似文献   

13.
<正>新型城镇化必须把促进人的全面发展和人居环境的改善作为出发点和落脚点,从规划布局、产业集聚、公共服务等方面入手,统筹谋划、协调推进。建议:一是坚持规划为先,完善功能布局。转变发展理念,充分把空间布局、生产力布局、功能区布局结合起来。摒弃城镇化就是城市建设,推进"多规融合",加快建立统一的协调机制。强化规划执行,规划确定后要有相对稳定的实施期限。二是坚持产  相似文献   

14.
经过五十多年的中国特色社会主义法制建设实践 ,中国共产党逐步搞清楚“什么是社会主义法制 ,怎样建设社会主义法制”这个问题 ,并积累了许多宝贵的经验。这些经验有 :必须坚持党的领导 ;必须把民主建设与法制建设结合起来 ;必须把依法治国与以德治国结合起来 ;必须把法制建设作为一项系统工程来抓 ;必须立足国情 ,建设中国特色的社会主义法制。  相似文献   

15.
科学发展观是以人和人的发展为中心的价值观,它把全面协调可持续发展与以人为本统一起来,把实现经济社会又好又快发展与实现社会和谐统一起来。坚持科学发展观就是要坚持以人为本的价值主题,就是要坚持社会和谐的价值目标,就是要坚持全面、协调、可继续发展的价值路径。  相似文献   

16.
企业的以人为本常常流于形式,究其原因在于人们对于它的表面化理解。因此,必须在重新诠释一般意义上的以人为本的基础上重新诠释企业的以人为本,企业才能把以人为本落到实处。重新诠释一般意义上的以人为本就是要解决"什么人"以"什么人"为本的问题,以及什么人"如何才能"以什么人为本的问题;一旦我们把一般意义上的以人为本贯彻到了企业领域,也就是说,将它与企业的特殊性质结合起来,我们就能清晰地发现企业以人为本的直接对象和间接对象,并且发现把人是目的与人是手段结合起来亦即把伦理与经济结合起来乃是实现企业以人为本的正确路径。  相似文献   

17.
把思想政治工作与加强对官兵的心理教育疏导结合起来.是推动部队建设与促进官兵全面发展的要求。当前官兵的心理问题越来越成为引发各种事故案件的一个重要因素.必须重视消除基层战士的心理压力。  相似文献   

18.
精神文明是人的创造物,是人的本质的对象化,当我们深入进行精神文明研究的时候,要把它与对人的研究结合起来,把社会主义精神文明建设与人的全面发展结合起来。-。社会主义精神文明为人的解放创造了条件人的解放是人的全面发展的前提。人是社会的细胞,人的解放和发展是伴随着社会发展的历史过程。人的解放,主要表现为人的本质的实现。关于人的本质,马克思在K1844年经济学哲学手稿》中说过:“一个种的全部特性、种的类特性就在于生命活动的性质,而人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。”(《马克思恩格斯全集》第42卷第96页)在这…  相似文献   

19.
<正> 要把对事物的分析与人的分析结合起来;要把传统分析与现代分析结合起来,现代分析具有动态性、择优性、积木性、系统性;要把单一分析和综合分析结合起来,对多种研究结果进行综合连接分析;把纵向分析与横向分析  相似文献   

20.
调整经济结构,必须遵循市场经济的客观规律,坚持以企业为主体;必须加强产业导向和政策引导,发挥民营企业在结构调整中的主体作用;必须把发展民营经济与深化国有、集体企业改革结合起来,解决结构调整中的体制性障碍;必须营造良好的外部环境,增强民营企业自身素质,增强民营经济发展活力。  相似文献   

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