五项改革“撬动”教育发展——2014年教育改革重点工作解读

2014年，是广西教育升级版开局之年。继年初全区教育发展大会出台一系列政策措施后，我区继续重磅出击，重点突破五个方面的教育改革工作，通过“撬动”这些支点，实现“牵一发而动全身”的目标，解决“上学难”“入团难”“大通铺”“超大班额”等老百姓关注的热点问题。     

举全区之力，加大“发展中学校”建设步伐 全面提高江岸教育整体水平

全面提高江岸教育整体水平中共武汉市江岸区委、江岸区政府多年来,江岸区将“科教兴区”战略纳入到全区可持续发展规划中,关心教育、支持教育成为全区上下的共识。尤其是近两年,江岸区将教育发展的重点放在“发展中学校”的建设上,经过努力,目前,江岸区教育发展呈现出良性循环态势,并开始向均衡化方向发展。一批发展中学校的办学水平已有了较大的提高,现已跃入先进学校行列。     

长宁区推动“两新”组织发展党员

长宁区抓住“两新”组织开展先进性教育这个契机，从拓展来源、落实培训、保证质量三个方面入手，探索在全区“两新”组织中形成党的新鲜血液的发展机制，使全区“两新”组织发展党员工作呈现良好势头。先进性教育期间，全区“两新”组织中新提出入党申请的有157人，新发展入党70人。     

理想信念的根基是这样筑牢的——我区政法系统开展主题教育实践活动学习教育阶段综述

“立党为公、执法为民”，是我区广大政法干警在主题教育实践活动中的庄严承诺。今年3月，一场以“发扬传统、坚定信念、执法为民”为主题的教育实践活动在全区政法系统全面展开，自治区党委政法委明确了活动指导思想和方法步骤，并要求全区政法系统各级各部门充分发挥百色红色资源优势，用革命先烈坚定的理想信念、崇高的人生追求、无私的奉献精神教育和砥砺广大政法干警立党为公、执法为民的理想信念。     

奉贤区深入开展“改进机关作风、提高行政效能、优化发展环境”主题教育活动

为进一步强化机关作风建设，提高机关行政效能，优化奉贤发展环境，今年以来，奉贤区政府在全区行政机关范围内开展了为期三个月的“改进机关作风、提高行政效能、优化发展环境”主题教育活动。     

切实加强监督工作 促进教育均衡发展

多年来，河北区人大常委会一直关注群众反映的教育公平这一热点问题，把中小学布局调整、教师人事制度改革和“双高普九”，作为历届常委会监督的重点，使全区的义务教育改善了办学条件、提高了办学水平、缩小了校际的差距，为贯彻实施新的义务教育法奠定了基础。     

“教育怎么投入都不为过”——省政协委员建言福建教育事业发展

8月20日是省政协每月一次的“委员活动日”。上午，杨根生副主席约见了部分教育界省政协委员，并召开座谈会。委员们围绕我省教育投入、教育产业、教育资源、教育质量、教育均衡发展以及大学生就业等问题建言献策。不少委员反映的问题令人担忧，有些委员甚至认为，“文教”和“卫生”是困扰着社会的两大痼疾，“教育比建高铁重要”，因为教育事关国家和民族的未来，怎么投入都不为过。这些意见和建议发人深思。以下是当天委员们的发言摘要。     

走科学发展之路 促进杏花岭区经济社会平稳较快发展

近年来，杏花岭区坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力实施“五区并重”战略和“五大功能区”建设，促进了全区转型发展、安全发展、和谐发展。在当前金融危机冲击经济的严峻形势下，全区经济仍然保持良性发展，截至今年6月底，财政总收入完成7．07亿元，一般预算收入完成3．29亿元，分别为年计划的58％和57％。     

打造品牌 推进硚口教育持续均衡发展

一、创新,推动硚口教育持续、均衡发展硚口区现有各级各类学校178所,在校学生97843人,在岗教职工6413人,校园占地面积863632平方米,校舍建筑面积540374平方米,学校固定资产为2.873亿元。“九五”以来,区委、区政府把教育发展放在十分重要的地位,加大对教育的投入,加强舆论宣传,加快改革步伐,促进了全区教育超常规发展,取得了令人振奋的成绩。2001年,我区教育工作突出“弘扬艰苦奋斗精神,打好‘十五’开局攻坚战,开创硚口教育‘二次创业’新局面”的主题,近10万师生精神振奋,求实创新,团结奋     

实施“六大活动”提升市民素质

一是实施“文明市民大讲堂”市民素质教育活动。该区依托移动、联通、电信等网络短信平台，开设“古冶移动大课堂”，分设文明播报、学习寄语等版块，不定期向全区党员干部免费发布。每季度组织开展“文明市民大讲堂”活动，聘请有关专家、学者现场讲解文明礼仪、诚实守信、教育子女等方面的知识，并在电视台《文明·新风》节目播放。二是实施“铸诚信古冶，做文明市民”主题教育活动。在全区窗口单位、“五小”行业、工矿企业等开展“爱岗敬业、诚信经营”系列教育活动。以社区、村庄为重点，深入开展诚信教育宣传普及活动，在全区大兴互助之风、诚信之风、孝敬之风。     

论发展教育伦理

现代性发展存在着发展的“自反性”问题,在教育领域产生了诸如教育发展游离教育“使人从善”的本义、教育的“反发展”、教育发展意识异化等现象。发展教育伦理是一种关于社会与教育发展以及教育自身发展历程中的根本性问题的进行伦理反思与建构的伦理,它拓展了教育伦理的研究视域,并使教育伦理研究提升到一个新的境界。它是一种多学科理论有机整合和具有涵盖机制的伦理,其本质和宗旨仍是关于人的伦理,也是一种立足并面向发展的教育生活实践的行动伦理。     

围绕中心工作 创新培训机制 构建公安“大教育、大培训”工作体系

近年来，内蒙古自治区公安厅紧密结合公安工作实际，围绕加强公安工作和队伍建设这一中心，树立科学发展观，认真贯彻党中央关于“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的战略部署，全面加强全区公安教育训练工作，积极构建适应新形势发展要求的“大教育、大培训”工作体系，认真开展各级各类民警训练，形成了自治区、盟市、旗县三级公安机关分级管理、分级负责、分级训练的新格局，基本构建起具有区域特色和公安工作特点的“大教育、大培训”工作体系，取得积极成效。     

新疆克市克拉玛依区启动经典国学教育系列活动

为推动克拉玛依区全国文明城区的创建工作和“加强中华优秀文化传统教育”、“建设中华民族共有精神家园”的教育宣传,充分利用中华民族优秀传统文化对全区人民进行思想道德教育和传统美德教育,不断提高广大干部群众的文化品味和人文素质,新疆克拉玛依区文明办在全区组织开展经典国学教育活动。该区以国学教育进校周、国学教育进社区、国学教育进家庭、国学教育进企业、国学教育进机关等方式在辖区内进行全方位的国学教育普及。     

力推福建农村教育新发展

党的十七届三中全会提出了“大力办好农村教育事业”的总体要求和实现“农村人人享有接受良好教育的机会”的历史性任务，为农村教育事业改革和发展指明了前进的方向。福建省教育厅厅长鞠维强认为。当前和今后一个时期，我省农村教育工作要全面贯彻党的十七届三中全会精神，按照统筹城乡发展的要求，坚持把农村教育作为海峡西岸经济区建设的重要内容，促进农村教育优先发展、科学发展。     

适应市场经济形势 探索动态民兵教育方式

近年来，随着市场经济的建立和城乡经济的迅速发展，大量的农村民兵走出家门务工经商，流动性大，分布面广，稳定性差。武汉市黄陂区12万余名民兵中就有6万多人在外务工经商，占总人数的50％，特别是基干民兵和退伍军人流动量更大，占80％以上，并呈现出务工单位变换频繁、务工分布范围广泛、务工时间难以掌握等特点，给民兵政治教育带来了“三难”，即人员难集中，教育难落实，活动难开展。为了搞好新形势下的民兵教育，切实搞好民兵工作“三落实”，我们在调查研究的基础上，按照总部《关于认真做好新形势下民兵教育的调整改革意见》的精神，对全区12万多民兵分门别类进行管理，并把他们列为“密集型”、“松散型”、“单飞型”、“外来型”，然后采取不同的教育方式，取得了比较好的效果。     

教育为本，夯实发展基础

伴随赛罕区快速发展的步伐，赛罕区的教育事业也在与时俱进。全区15所中学、100所小学、3所直属幼儿园正在适应新形势、新变化，大力加强基础教育，锐意改革创新，为新时期培育、输送合格的人才。     

狠抓教育 强力推进区域教育均衡发展

沙坪坝区是重庆市的科教文化中心区,文化底蕴深厚,区域内现有大学7所,中小学109所,幼儿园200所,教育人口占全区82万人口中的近三分之一。近年来,我区大力实施“1273”教育发展框架和教育事业“十五”发展规划,基础教育获得了长足发展,教育规模进一步扩大,办学水平整体提升,素质教育     

加入WTO与宁夏非公有制经济的发展

非公有制经济是适应我国改革的形势，伴随着市场经济体制的逐步建立而发展起来的。党的十五大以来，宁夏全区上下以“三个有利于”为标准，坚持把发展非公有制经济作为重要的经济增长点，从“放手、引导、服务”三个关键环节人手，不断加大工作力度，有力地推动了全区非公有制经济的发展。据初步统计，2000年，宁夏非公有制经济单位已达212353户．全区非公有制经济单位资产总额约272亿元，占全区企业资产总额的37％；实现增加值近89亿元，占全区国内生产总值的33．49％；上缴税金达9亿元，     

探索智慧教育的新方式

当前,教育信息化、数字化建设已成为国家战略。2018年教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》,指明了智慧教育的发展方向。2019年中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》,进一步提出要大力推进教育信息化,加快推进智慧教育创新发展。南京市鼓楼区“鼓楼e学校”项目,着力塑造混合学习空间的智慧教育,是新时代教育惠及民生、资源共享、师生共育的创新举措。在此次抗击新冠肺炎疫情中,“鼓楼e学校”在线课堂平台为确保全区“停课不停学”发挥了重要作用。     

创建“学习型党支部”

围绕建立健全“干部经常受教育”的长效工作机制，从去年开始，椒江区把创建“学习型组织”理论导入基层党组织建设之中，全区各级基层党组织将群众的新问题、发展的新课题作为学习的新主题，增强了基层党组织的学习力、创造力和凝聚力，提高了基层党组织的执政能力和服务群众的本领。