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国内文学概论课程在采用双语教学模式中存在一些问题。双语教学模式对英语能力要求较高,学生在英语使用能力方面,存在着阅读能力与听说能力发展不平衡的问题,另外,教师与学生之间的双语互动也相对比较薄弱,从而影响了双语教学的效果。对此,提出解决途径:一是解决师资力量问题;二是调动学生学习的主观能动性;三是革新双语教学手段。 相似文献
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舞蹈教学是一种特殊的教学,舞蹈教师承担着指导和培养学生的任务,除了要求学生完成和掌握舞蹈的最基本的技术、技巧外,还要注意培养学生的表演意识和情感的表达能力,以及提高对舞蹈的美感意识和创编能力.在这个师生共同参与的审美过程中,为掌握正确规范的专业基础知识和技巧,提高学生学习舞蹈的积极性是非常必要的.因此,如何在舞蹈教学中培养和调动学生的积极性成了每一个舞蹈教师必须重视的课题. 相似文献
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理工科学生的英语听说能力不尽如人意是不争的事实,也是长久以来一直困扰高校英语教学的一大难题。如何提高理工科学生的听说能力成为大学英语教学的重中之重。笔者以132名理工科本科生为调查对象,通过问卷调查、课堂记录、面谈和测试等形式对他们的英语听说能力及影响因素进行了调查,分析结果反映出这些因素在不同程度上影响学生听说能力的提高。因此,有必要对这些因素加以研究和分析,进而找出提高理工科学生英语听说能力的有效教学策略。 相似文献
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教师的信息技术与课程整合能力是决定信息技术与课程整合效果的关键因素。要想顺利实施信息技术与课程整合,就必须培养教师的整合能力。 相似文献
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教材是落实教学大纲,实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据.要培养小学生的创新精神和实践能力,教师必须科学地、创造性地运用教材,打破教材对学生思维的禁锢,还学生自由创新的空间. 相似文献
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全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,也是贯彻党的教育方针的时代要求,公安高校作为公安教育的专业院校要适应新时期新形势的发展和要求,建设起业务能力强、富于创新精神和创造能力的师资队伍,素质教育就变得越来越重要。教师实施素质教育的能力如何直接决定着素质教育的成效,分析制约公安高校教师实施素质教育能力的原因,对于培养和提高公安院校教师实施素质教育能力,提高公安教育教学质量,促进教师的可持续发展都具有重要的现实意义。 相似文献
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随着改革开放观念的日益深入和我国国际地位的不断提高,英语作为与其他国家进行沟通交流的一种重要的工具和手段,正在受到人们的普遍重视.然而在英语教育呈现一片生机的背后,也隐藏着不少不容忽视的问题.本文就如何利用课堂教学这块阵地,对学生进行素质教育,培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识进行了探讨. 相似文献
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为了适应高职高专机电一体化专业教学建设与改革的需要,针对高等职业教育培养应用型人才、重在实践能力和职业技能训练的特点,文章就如何培养学生的机械制图能力进行了一些有益的探索和改革。随着高职高专课程建设与改革的深入,对学生的动手能力和实践能力的要求也越来越凸显,《机械制图》课程面临着学时被不断缩减的现实。因此,如何在有限的学时内,实现课程的教学目标,有效地培养学生的机械制图能力是值得思考的问题。 相似文献
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培养高职学生综合素质,造就高技能应用型人才,已成为我国政府和高职教育工作者的一项重大而紧迫的任务。以培养高职学生职业意识和职业能力、动手能力和实践能力为目标,重视教师在教育教学各环节中所发挥的重要作用,也是当今国内外高职学校培养学生综合素质的趋势。本文从提高教师自身的修养为学生树立榜样、改进教学方法培养学生的职业技能和加强职业教育培养学生的职业素养三方面阐述了教师在教学各环节中,如何针对培养学生的综合素质充分发挥教师的教书育人的职能。 相似文献
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兴趣是最好的老师.一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲.因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多样手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力.如何提高学生学习兴趣,完成新课程标准要求的任务,笔者有了实践中的几点感悟. 相似文献
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党的十八大报告提出.要全面实施素质教育。着力提高教育质量。培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。实施素质教育是时代的呼唤.也是人民的期盼。在此背景下,如何实施素质教育、如何评价素质教育的成果.特别是学习成果的评价.直接决定了我们的教育是应试教育还是素质教育。因此.在素质教育的背景下.对学生的学习评价标准必须加以改革与创新。 相似文献
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语言的功能是交际。高职听说教学是培养学生语言交际能力的一个重要途经。本文拟对海南高职学生英语听说技能、学习现状、存在的不足加以调查、分析,同时对英语听说教学方法及培养模式提出了几点建议,以促进海南高职英语听说教学改革,培养和提高学生语言实际应用能力。 相似文献
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案例教学法是一种理论联系实际、启发式的教学过程,案例教学可以充分发挥教师的主导性与学生参与的主体性。实行案例教学,有利于培养学生的分析判断能力,帮助学生树立自信,增强其独立思考的能力,并学会如何与他人协同工作。科学地运用案例教学法,必须注意案例教学形式应灵活应用,遵循启发引导的原则,利用多媒体,采用多种教学手段丰富教学。 相似文献
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在日常的教学实践中,培养学生的学习兴趣是十分关键的,古今中外的很多思想家、教育家、心理学家都有不少论述.兴趣是生长中的能力的信号和象征,兴趣显示着最初出现的能力.多方面开发学生学习兴趣是我们教师进行教学的关键. 相似文献
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目前我们处于信息化时代,在现代教育技术支持下,当前大学英语教学过程中现代化教学手段和学科课程教学知识进行了有效的整合,大学英语教学新体系开始建立起来。为了能够更好地培养出具有良好英语交际能力的专业人才,目前在现代化教育技术下,大学英语教学更注重听说训练,通过具体的教学模式和操作程序,再辅以教学案例,有效提高学生的英语听说能力。 相似文献