试析儒家和谐思想在高校思想政治教育中的应用

中国传统哲学的内容广博而丰富,包含着深刻的辩证思维,其中儒家的和谐思想就是其精髓之一。儒家和谐思想包含了人的身心和谐、人与人的和谐、人与天地的和谐等。这与现代高校思想政治教育的目标具有一致性。新时期推进高校思想政治教育创新,可融入儒家传统和谐思想的有益内容,重视教育者、教育对象和教育环境的作用,从而提升高校思想政治教育的人文底蕴,增强高校思想政治教育的实效性。     

思想政治教育育人价值的发挥

思想政治教育的现实目的是促进和谐社会的主体之生成。在和谐的语境中,思想政治教育的育人价值主要表现在促进人的全面发展、提升人的整体素质、培养和谐发展的人,它是和谐社会建构和培养全面发展的人两者在终极目标上的统一。     

和谐校园视野下的大学生思想政治教育理念探索与路径选择

和谐校园的建设需要大学生思想政治教育作为坚实的思想政治基础,大学生思想政治教育的有效施行是构建和谐校园的必然要求.在和谐校园的视野下,高校思想政治教育亟待更深刻的理念探索与更新颖的路径选择.教育过程中应利用多种栽体,形成多方位立体化的教育新格局,使学生达成个体自身、人际关系以及人与社会的全方位和谐.     

抓住“三个关键”建设和谐幼儿园

广东省育才幼儿园一院认真贯彻科学发展观，贯彻“力创优质品牌，建设和谐育才”的办院思想，取得显著成效，连续多年被评为广东省一级幼儿园，并获得了各级荣誉数百项。他们在办园中注意抓住发展的“三个关键”，即打造和谐的团队，实现人与人的和谐并进；建设和谐的环境，实现人与自然的和谐共存；探索和谐的教育，实现人与社会的和谐发展，努力推进幼儿园的和谐建设，为机关和社会服务。     

思想政治教育主客体关系和谐度的引入及解构

正确处理思想政治教育主客体关系，有利于思想政治教育活动的顺利开展和目标的实现，而思想政治教育过程中主客体关系的和谐程度，则直接关系到思想政治教育目的的实现和效果的提高。鉴于此，提出“思想政治教育主客体关系和谐度”这一概念，并从平等度、信任度、理解度、互适度、互动度五个方面对其进行解构和探讨。     

发挥思想政治教育优势推动高校和谐校园建设

建设和谐校园是构建和谐社会的重要内容，大学生思想政治教育是构建和谐校园的重要前提。高校应结合构建和谐校园的要求，充分发挥思想政治工作优势，加强和改进大学生思想政治工作，以丰富多彩的校园文化活动为载体，创造性地做好大学生思想政治教育工作，为构建和谐校园做出应有的贡献。     

论企业思想政治工作的创新性

企业思想政治工作是我国大型国有企业的优良传统和政治优势．对企业发展起着积极的作用。面对新形势新情况，企业思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下功夫。思想教育能够帮助企业员工树立科学的世界观和方法论，提高员工的精神境界，树立正确的规则意识、道德观念，学会以正确的方法处理企业改革与发展中所面临的各种问题．实现企业的和谐发展。在企业的改革与脱困中，各种矛盾错综复杂，这就需要通过深入细致的思想政治工作，理顺员工的思想情绪，正确认识和对待企业改革，积极支持企业的改革．促进企业的和谐发展。     

浅谈思想政治教育生态何以成立

思想政治教育生态的提出,是一种视角的拓展与创新。传统思想政治教育模式的弊病迫切需要转换视角,以一种更宏观、系统、可持续的观念来剖析思想政治教育,思想政治教育生态应势而生。思想政治教育自身存在的生态特质及生态要求证实了思想政治教育生态研究的必要性和可能性,同时,思想政治教育生态研究对促进人的全面发展及社会和谐有积极意义,具有成立的价值。     

高校思想政治教育与构建和谐高校

和谐高校是社会主义和谐社会的重要组成部分。构建和谐高校，必须把思想政治教育放在首位，切实加强和改进思想政治教育工作，为构建社会主义和谐社会提供文化支撑和人才支撑，使高等学校率先建成一个和谐的小环境。     

从“找寻迷失的人”到“把人实现为人”——思想政治教育主体性反思与建构

“以人为本”作为一种新的教育理念,是思想政治教育与人之为自由个体有效连接的关节点之根本,以及教育主体之间相互主体性对待和圆融理解之实质所在.在人本文化视阈下对思想政治教育进行审视与反思,找寻迷失的人,并对思想政治教育进行主体性建构,按照人的方式,把人实现为人,将思想政治教育应回归幸福本真,实现人的生存与发展内在要求的自由、和谐、全面发展并由此产生的幸福之终极关怀.     

人的和谐发展的存在论视野

在存在论视野中，人的和谐发展既是一种哲学存在，又是一种价值存在和道德存在。作为一种哲学存在，人的和谐发展的语境是从斗争哲学向“和”哲学的转变；作为一种价值存在，人的和谐发展的依据是人对人本质的追求；作为一种道德存在，人的和谐发展的趋动力是向“善”的目的。     

社会主义和谐文化建设笔谈：论建设社会主义和谐文化

和谐文化建设是建设和谐社会的重要内容。季明认为，和谐文化具有深刻的科学内涵，对构建社会主义和谐社会具有重要作用。建设和谐文化属于社会主义意识形态范畴。必须始终保持正确的政治方向。建设和谐文化是全党全社会的共同行动，必须动员全社会力量关心、支持和参与。左亚文议为，和谐思维是和谐文化的内核和灵魂，是时代精神的主旋律，是改革时代的哲学升华。和谐思维作为一个包含了丰富内涵的理论体系。它本质上是一种哲学忍维，但重在应用。重在管用，重在实践。柳菊兴认为。中华民族在长期的发展申。产生过不少有关社会和谐的思想。并积淀形成了中国传统和谐观。在社会主义和谐文化建设中．必须正确认识和科学评价中国传统和谐观。孙抱弘认为：我们当今要从不和谐走向和谐、从传统社会进入现代社会。就应在生存现实与理性追求的接合部，通过全民的社会教育，提升国民的公共理性，构建相应的公共伦理和公共政策，从而营造有利于和谐文化孕育发展的人际氛围。李忠认为，人与人的和谐、人与社会的和谐度人与自然的和谐关键在于建立和谐社会的价值体系，而和谐社会的价值体系则以和谐精神为其本质体现。     

论大学生思想政治教育中的和谐意蕴

和谐思想是中华文化的基本精神。把和谐思想纳入到大学生思想政治教育中去是大学生思想政治教育的题中应有之义。它是由思想政治教育的本质、和谐社会的本质和内涵、当前我国的社会经济发展状况、大学生思想政治教育的内容等多种因素决定的。它给大学生思想政治教育带来的启示是:应当把服务和谐社会作为大学生思想政治教育的目标;应当树立以人为本的理念;应当建立家庭、社会、学校和谐匹配的机制。同时,各种教育方法、方式应和谐统一,系统性和有效性应和谐统一,还须密切关注“四类人”,并切实解决他们的实际问题。     

构建思政教育目的与目标的动态和谐 促进长三角区域和谐发展

思想政治教育活动是社会意识的范畴,对我国的政治、经济、文化与社会的发展具有重要意义,其中思想政治教育的目的和目标,是开展思想政治教育活动的指向,这两者是辩证统一的。正确处理好这两者的关系,构建思想政治教育的目的和目标的动态和谐,有利于促进长三角区域和谐发展。     

论大学生思想改治教育中的和谐意蕴

和谐思想是中华文化的基本精神.把和谐思想纳入到大学生思想政治教育中去是大学生思想政治教育的题中应有之义.它是由思想政治教育的本质、和谐社会的本质和内涵、当前我国的社会经济发展状况、大学生思想政治教育的内容等多种因素决定的.它给大学生思想政治教育带来的启示是:应当把服务和谐社会作为大学生思想政治教育的目标;应当树立以人为本的理念;应当建立家庭、社会、学校和谐匹配的机制.同时,各种教育方法、方式应和谐统一,系统性和有效性应和谐统一,还须密切关注"四类人",并切实解决他们的实际问题.     

坚持和以处众 促进人际和谐

征中国传统观念里，和谐不仅是外部形式的审美追求，同时，更把和谐的理念提升到政治理想、伦理道德、个人的生理、心理乃至宇宙观的层面。汤一介先生把这种和谐概括为“自然的和谐”、“人与自然的和谐”、“人与人的和谐”、“人自我身心内外的和谐”。这是一种“普遍和谐”的状态。     

以人为本，构建和谐国税

中华五千年文化崇尚“和谐”。“和”者，和睦也，有和衷共济之意；“谐”者，相合也，有协调顺和之意。结合新形势下的国税系统基层思想政治工作，构建和谐国税，要做到以人为本，只有把人的思想认识同构建和谐相结合，思想政治才有生命力、说服力和感染力。国税事业构建和谐，其内容包涵人与人的和谐、人与事的和谐、人与税的和谐。     

人本和谐经济学论纲

经济是人的经济,经济发展应以人生根本价值实现为根本任务。人生根本价值只有在和谐的人生状态中才能实现,人本的经济即和谐的经济。人本和谐经济学的提出与研究具有思想综合与发展的意义,对发展经济伦理学的研究有促进作用,对经济发展有实践指导意义。人本和谐经济学主要研究：人本和谐经济学的人性论基础、根本意义、主体、核心、发展的基本途径与基本保障。人本和谐经济学研究的重点与难点是：人生境界的提升与发展人本和谐经济学的必然性,人本和谐劳动观,马克思主义人本和谐经济思想。     

“美丽中国”视角下思想政治教育新发展

"美丽中国"内涵深刻,涵盖人、自然与社会。它蕴涵生态良好的自然之美,展现安定和谐的社会之美,彰显明达智慧的人之美。"美丽中国"对思想政治教育提出了新的要求,它要求思想政治教育必须以实现人、自然、社会的全面发展为出发点和归宿点,必须充分体现出生态价值,必须研究"美丽中国"的本质,确立生态意识。面对新形势、新任务,思想政治教育必须不断变革和发展。树立新的教育理念、调整教育目标、拓展教育内容等是当前思想政治教育适应社会发展的必然选择。     

略论和谐文化战略的五个要点

和谐文化,作为一个重要的思想文化体系,可谓博大精深,其内容涵盖人类社会生产生活的方方面面。构建和谐文化,是一个庞大的系统工程,不仅需要从政治和谐、经济和谐、社会和谐、军事和谐、外交和谐、生态和谐、人的自我和谐等方面进行理论研究与探讨,更需要从其发展历史和背景出发,探寻和谐文化的构建路径和发展方向。