论侦查隐性知识

隐性知识是指难以通过书写或语言表达的知识,具有个别性、行业性和情境性特点。侦查隐性知识包括职业思维、社会知识和行动知识。侦查隐性知识的理论价值是有助于人们理解侦查理论脱离实践的现象,其实践价值则是有助于人们更客观地理解侦查思维,更科学地评价侦查能力,更合理地规范侦查行为。隐性知识可以帮助侦查人员快速筛选有用信息,准确判断信息的可靠性,务实选取行动方案和正确采取侦查措施。隐性知识可以以数据化和个体化的途径得到应用推广。     

高校教育管理隐性人力资本的生成:路径、机制及策略

高校教育管理隐性人力资本生成的内在规律,渗透在人才培养的整个过程之中。我国当前这种隐性人力资本生成严重不足,不能适应经济社会发展的要求。高校要把隐性人力资本生成的理念贯穿于教育管理人才培养环节之中,通过知识管理全过程系统地加以实施。不仅要为学生提供社会交往和实践的情境,而且要根据人才知识内化、外化、整合和潜移默化的过程,构建隐性人力资本生成机制,从而有针对性地实施高校教育管理人才的培养策略。     

公安院校加强学生侦查隐性知识培养的思考

侦查中的隐性知识是指存在于侦查人员的头脑之中和特定的情境之下,以侦查经验、侦查直觉、侦查灵感、侦查思维为主要表现形式,难以或尚未被规范概括和广泛传播,在侦查破案活动中能发挥独特作用的知识。有些侦查隐性知识无法概括、提炼,如侦查思维、侦查意识、意志品质等,要通过言传身教的方式进行传承或者靠学生自身的养成。当前公安院校学生侦查隐性知识的培养中存在一些局限和不足,需要从提升教学理念、完善教师结构、改革实践教学等环节进行改善。     

促进教师专业隐性知识共享的知识管理策略研究

教师专业知识包括教育教学知识和学科专业知识,这两类知识都包含了显性知识和隐性知识。教师专业隐性知识如果得到共享,会促使知识显性化及快速增值,并在很大程度上促进教师的专业发展。为促进教师专业隐性知识共享应采取相应的知识管理策略:为教师提供多种知识编码工具、更多面对面交流的机会和知识地图;建立教师学习共同体;应用Blog和Wiki搭建教师知识共享的平台。     

高校图书馆知识管理人才刍议

高校图书馆知识管理是整个知识管理系统中的重要组成部分,高校图书馆知识管理的核心是对人才的重视与开发,其中对隐性知识的开发管理更是关键.     

我国公安情报分析模型的构建——以SECI模型为模板

隐性知识是深植于人们大脑无法表达却有巨大实践价值的知识。野中郁次郎的SECI模型对公安民警的隐性知识与情报流动做出系统分析与描述,从而构建出了一种公安情报分析模型,该模型能够帮助公安民警创造出新知识,并最终促进公安主体与组织的协同发展。文章通过假设事例对模型具体的工作流程与功能作了解释说明,以促进公安民警知识与情报不断流动循环,并最终达成挖掘知识、创新知识的目的。     

知识管理在工会管理应用中的创新型研究

在知识经济时代，知识发挥着越来越重要的作用，实践证明，隐性知识更是一种重要的知识资源。如何将隐性知识转化为可以共享的显性知识，为工会管理工作服务，是当前工会管理工作的一个发展趋势。本文提出了基于知识管理的工会管理策略模型。实验证明，该策略模型可以加快工会管理隐性知识转换速度，大大提高工会管理工作的效率，具有较高的推广和应用价值。     

浅论出版社知识管理

出版社作为知识密集型企业,开展知识管理是提高企业核心竞争力的必由之路。出版社知识管理的方法有显性知识管理和隐性知识管理。其中显性知识的管理需要良好的硬环境,即营建全面、高效的知识库;对隐性知识的管理则需要在战略制定、组织结构、人力资源管理、企业文化建设等各方面全面贯彻知识管理的原则和方法。     

隐性知识对大学生信息认知的影响

伴随知识经济与信息时代的来临，个人的知识管理与信息认知十分紧密的联系起来。隐性知识是知识管理的重点，文章在阐述大学生隐性知识方面的特点基础上，对隐性知识与大学生信息认知的关系进行了分析，并据此提出了作为个人知识结构中流砥柱的隐性知识，对信息认知能力具有重要影响的观点，所以培养隐性知识时大学生自身信息认知有举足轻重的作用。     

强化公安院校学生侦查隐性知识养成的思考

侦查隐性知识是与侦查人员的专业经验、思维方式、心理因素、侦查直觉与灵感紧密相关的，难以准确规范概括甚至尚未加以规范概括，并且未被广泛传播的知识，在侦查破案活动中能发挥独特作用。当前的公安院校侦查专业学生的知识养成体系中，隐性知识的传授与培养与实战需要存在一定差距，需要通过优化培养模式、扩充师资结构、完善实践教学环节等方式强化学生知识养成的针对性，以适应当前公安工作的实际需要。