榜样教育在青少年思想政治教育中的有效运用

榜样教育具有激励和示范的双重作用,因而在青少年思想政治教育中合理、有效地运用榜样教育具有很强的可行性。榜样教育在我国思想政治教育中占有举足轻重的地位,文章通过对榜样教育理论依据的探索、针对榜样教育在青少年思想政治教育中的运用进行进一步研究,提出策略如下:榜样树立的科学性及真实性;榜样宣传方式的创新性;榜样社会保障机制的合理性。     

红色文化打造思政教育第二课堂——以抚顺市雷锋纪念馆为例

<正>抚顺市雷锋纪念馆建馆50多年来,肩负着传承雷锋精神的使命,他们与时俱进,利用红色文化优势,打造学生思想政治教育第二课堂,取得很好成效。榜样教育是思想政治教育的一种有效方法。人们把雷锋当作自己的人生榜样、道德榜样,雷锋精神对人们树立正确的世界观、人生观、价值观,提高思想道德水平,具有重要的推动作     

浅析榜样教育的理论渊源

认识来源于实践,并指导实践,正确的认识也就是理论或者真理是实践的向导。榜样教育的理论渊源引领榜样教育的实践活动,从马克思关于榜样教育的理论、榜样教育对需求层次理论的借鉴、榜样教育对社会学习理论的借鉴三个方面对榜样教育的理论渊源进行了梳理。     

变“远”典型为“近”典型

中国农业银行重庆市万州分行刘冰、王顺奎:“榜样的力量是无穷的。”在思想教育中重视运用典型,发挥榜样作用,这是我们的一个好传统。但是,在运用典型时,有一个值得注意的问题,就是讲远处的典型多,讲近处的典型少,特     

刍议榜样教育的运用要求

榜样的力量是无穷的,开展广泛深入的榜样教育对增强思想政治教育工作的时效性有着重大的意义。在进行榜样教育的过程中必须高度重视其运用要求,切实做到真实性树立榜样、广泛性宣传榜样、创新性学习榜样。     

中国梦融入大学生思想政治教育的模式研究

把中国梦融入大学生思想政治教育全过程,增强大学生中国梦教育的实效性,坚定大学生中国梦的理想信念,要转变理念,坚持以学生为本;充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,增强大学生对中国梦的认知认同;推进"中国梦"主题校园文化建设;注重实践养成,开展"中国梦"社会实践活动;要加强制度转化,使中国梦日常化;抓典型选树,注重榜样引领,发挥学生党员在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用,用典型示范深化中国梦宣传教育。     

加强思想政治教育 促进民族医专学生就业

民族医专学生毕业就业时至少面临三重劣势。学校可通过开展理想信念教育和正确的择业就业观教育;注重榜样示范引领、社会实践引导和心理健康疏导;不断提升学生求职素质能力;倡导鼓励多渠道就业,多措并举加强思想政治教育,促进学生就业。     

谁是我们的榜样——浅析青少年榜样教育的缺失

道德榜样体现出社会的价值导向,道德榜样教育会影响大众的价值取向。而对青少年进行榜样教育,正确认知榜样的力量,有助于青少年形成正确的人生观,价值观;从而形成良好的社会风尚。在知识与信息爆炸的时代,传统的道德榜样日趋淡出青少年的视野,明星偶像崇拜成为风潮,究其根源在于树立榜样的缺失,主要从两方面来看:一方面树立榜样脱离现实,内容脱离生活;另一方面,宣传媒介娱乐化,虚拟化,宣泄化影响青少年的认知,应从家庭、学校、社会三方面来营造良好的榜样环境,来塑造青少年的榜样。     

学习身边榜样 奋斗美好生活——从“北京榜样”大型主题活动探索典型选树工作

<正>典型选树工作是各级党组织一项经常性且非常重要的工作,是思想政治工作的重要内容。选树什么样的榜样,从什么样的途径选树榜样是随着时代的变化而发展的。2019年2月,"北京榜样"优秀群体被中宣部授予"时代楷模"称号,典型定位是"新时代奋斗者的杰出代表,是美好生活的创造者、守护者"。"北京榜样"作为北京市典型选树的一个平台,其选     

大学生榜样问题调查

榜样的力量是无穷的。六十年代,雷锋精神激励着亿万青少年健康成长,助人为乐的共产主义道德品质蔚然成风。七十年代,张铁生之流的典型,使不少单纯幼稚的学生受骗上当,贻误了大好的学习时光。历史的步伐已经跨入了八十年代,当今的大学生究竟有没有自己的榜样?他们选择的是什么样的榜样?这些榜样将引导他们走向何方?这些问题是每个关心中国前途的人所关注的。带着这些问题,我们对我校八一级216名学生进行了“你心目中崇敬的人物是谁”的问卷调查和个别谈心。综合分析调查情况,笔者谈些初浅的看法。     

优化榜样教育法在思想政治理论课中的运用——以观察学习理论为指导

关于高校思想政治理论课教学,许多专家学者近年来做了不少有价值的探讨,取得了比较丰硕的研究成果。笔者认为,观察学习理论的每一个过程都蕴含着丰富的榜样教育信息资源,深入学习班杜拉的观察学习理论对于探讨思想政治理论课教学中的榜样教育具有极大的现实意义。鉴于此,特提出以下观点以供探讨:吃透教材,精选榜样;提升大学生对榜样学习的理性认识;引导大学生积极参与榜样行为实践。     

机遇和挑战:新媒体环境对榜样传播的影响

新媒体环境下对榜样教育的影响有两个方面。一方面,新媒体带来的信息鱼龙混杂、声音五花八门和价值多元并存,影响着人们的思想和意识。特别是历史虚无主义思潮在网络上大肆泛滥,一些别有用心的人对我国英雄榜样不断进行歪曲和诬蔑,导致许多青年人形成错误的认识。英雄榜样是一个民族的历史记忆,一个国家的精神楷模,一个时代的文化符号。历史虚无主义从英雄榜样入手,宣扬"告别崇高,告别英雄",妄图摧毁英雄,打击民族自信。另一方面,作为一种新的传播工具和手段,新媒体传播的便捷性、即时性、开放性的优势,为我们榜样教育提供了新的平台和渠道,拓宽了榜样教育的领域,丰富了榜样教育的方式。     

试析榜样教育的基本规律

探讨榜样教育规律是榜样教育走出低谷的必然要求,是扭转榜样教育颓势的有效举措。榜样教育规律内涵丰富,主要有榜样作用永恒规律,榜样类型多样化规律,榜样教育者要成为榜样的规律。要自觉坚持和运用这些规律,努力增强榜样教育的实效。     

浅析“全国道德模范”对培育大学生健全人格的意义

与以往的榜样相比,＂全国道德模范＂具有更贴近生活、更贴近现实、更贴近受教育者的特点,运用全国道德模范的榜样事例对大学生进行思想政治教育和人格教育,其教育效果将更为显著,教育影响也将更为深远。     

当代中美两国高校思想政治教育方法比较研究

在美国,高校主要采用间接教育、宗教教育、心理咨询等隐性公民教育方法对大学生进行思想政治教育;而我国高校则偏向于采取直接教育、灌输教育、榜样教育等显性教育法对大学生进行思想政治教育.通过对两国思想政治教育方法的比较,我们可以得出应该从增强主体性、疏导性、渗透性等方面改进我国高校思想政治教育方法.     

高校榜样教育的实效性探究——关于发挥大学生先进典型示范作用的思考

作为新时期高校思想政治教育的有效举措,榜样教育已成为践行和培育社会主义核心价值观的重要途径。在实地调研基础上,从高校教育管理者、受教育者、学生先进典型等三个层面,对新形势下大学生先进典型发挥引领示范作用的实效性进行了探究,以期为更好地发挥先进典型示范作用、推动大学生践行社会主义核心价值观提供借鉴。     

全面理解“榜样示范”

榜样示范是思想政治工作中的一个重要传统方法。榜样的力量是无穷的。我们每个同志在成长过程中，都从先进人物身上学到过好思想、好作风，吸收过营养和力量。新时期榜样示范仍不失为一种行之有效的好方法。但多年来一些同志对榜样示范的含义理解得过于狭窄，一说榜样示范就认为是依靠领导抓的典型、树的标兵来示范，在实际工作中习惯于单纯依靠精心培养、树立和维护各类典型、标兵让人们学习仿效。实践证明，这种做法的作用效果远不像过去那样明显了。因而必须对“榜样示范”作全面客观的理解。 首先，榜样是多种多样的，在有些时候，在诸…     

增强高校榜样教育时效性的对策思考

榜样教育是一种有着悠久历史且行之有效的思想政治教育的传统方法。榜样教育对于加强和改进大学生思想政治教育意义重大。新时期,高校必须高度重视榜样教育在大学生思想政治教育中的地位和作用,在教育实践中灵活运用,增强榜样教育的时效性。     

大学生廉洁教育“三进”工作面临的问题与对策

通过对扬州、南通、镇江部分高校开展大学生廉洁教育"三进"工作的情况进行调研,发现当前"三进"工作中还存在着易受外部环境影响、没有规范教材、载体形式单一等问题。要解决这些问题,必须在教育载体及路径上进行有效构建和积极拓展,即以精编教材夯实基础载体,以课堂教学构建核心载体,以廉洁文化丰富内涵载体,以实践基地拓展外延载体,以典型引领塑造榜样载体,以机制创新提升保障载体。     

市场经济背景下榜样教育效应的提升策略

市场经济能够持续增强社会活力,不断增加全社会财富总量,但同时由于它功利性过强,无数次竞争配置资源的叠加,必然造成"马太效应",拉大贫富差距。当下的榜样教育,必须注重对市场经济负面问题的警惕和消减,高扬人的尊严和劳动的光荣;必须借鉴市场经济的根本性优点与方法,注重程序规范、过程公开、行为自觉;必须加强动态建设与管理,提升廉洁榜样持续抵御侵蚀的能力。只有这样,榜样教育在市场经济条件下才能体现出旺盛的生命力。