不仅是一声“你好”

最近,一位刚调入我校的女教师,每当学生遇见她说“老师好”时,这位教师不仅很有礼貌地向学生点头微笑,而且回敬一句 “你好”。当这位教师说完“你好”后,我发现刚才说“老师好”的学生喜不自胜,那表情似乎在说:“老师对我挺有礼貌呢！”每当我看到此情此景,总使我思忖良久,浮想联翩:是啊,在平时学生见了老师总是“老师好、老师好” 的,而我们的老师又有几个     

做500个贫困山里娃的蒙妈妈

正11月22日,记者在来宾市忻城县北更乡中心小学见到教师蒙晓梅时,她还是像往常一样忙碌着,备课、和团队的老师们讨论贫困学生的学习情况、资助帮扶情况。9月19日,蒙晓梅刚从北京领回第七届全国助人为乐道德模范奖牌。"获得了国家级的荣誉,有没有想过离开?"一见到蒙晓梅,记者就抛出了心中的疑问。她眼神清澈,目光笃定地告诉记者,"山里的孩子需要我!我从未想过离开。"     

聋女谣

在去年2期,我们介绍了雪琪的剪纸生活。后来我一直和雪琪保持着联系。雪琪每次来编辑部,她的"老师妈妈"都陪着她一起来,再后来,雪琪就自己来找我聊天了。雪琪很忙,一是她到处奔波学习剪纸,二一个是她忙着参加各种社会活动,她的"奥运剪纸"还被奥组委收藏。雪琪的作品也有了进步,不只是剪纸技术,更多的是注入了思想,她通过剪纸,把自己说的、想的表现出来,有了更深的主题。我高兴地看到,雪琪在快乐地成长。     

越来越好

正五年前我搬进新家认识了芸,她住在我家对门。那时她刚大学毕业,一个婷婷玉立模样俊俏的大姑娘。每当她看到我提着重物艰难地上楼梯时,都会伸手帮忙。我向她道谢,她总是笑盈盈地说:"都是邻居,这点小忙算不了什么。"     

厚积薄“花”

前几天,毕业多年的几名学生回到学校看我,看到我的办公室里养的花花草草,有个学生就兴奋地问我:"老师,你还养‘厚积薄花’吗?"我愣了好一会儿也没明白她说的意思。看我一脸茫然的样子,他们顿时笑作一团。原来多年前他们正值高三下学期,许是压力太大,市检后许多同学反而懈怠了。于是,我就从家里搬来一盆自制的地瓜盆景。说是盆景,     

幼儿音乐教育改革带来的变化

2003年，一个偶然的机会，我与“美育儿童音乐舞蹈国际机构”（以下简称“美育”）的教育总监曾垮老师相识。第一眼，就被她富有美感的举手投足吸引了。曾老师伴着不同风格的乐曲，利用各种乐器及生活中随处可取的物品，和来学习的老师们一起“玩”音乐，她随手一挥，随音乐飘落下来的叶片，让我们听见音乐，也看到了画面；高低起伏的手势随着抑扬顿挫的旋律，引领我们弹奏天地的琴弦。奇妙的感染力神奇地带动所有学习者，一起沉醉在丰富的乐念当中。我眼前一亮!我知道，我找到了!从此，启程音乐教育改革的路……     

与《人大建设》相携成长

我与《人大建设》杂志有着不解之缘:是她,让我从一名乡镇人大秘书一步步成长为乡镇人大副主席,再到人大主席;也是她,让我对人大工作从陌生到熟悉,再到热爱;更是她,教我学会了许多做人、为政的道理,使我从一名人大工作的"门外汉"逐步成长为一名合格的人大工作者。一初次接触《人大建设》是在1998年。当时,我刚被分配到新县周河乡担任人大秘书,对人大工作的了解几乎是空白。一天下午,我接到通知:县人大常委会领导第二天要到我们乡召开调研座谈会,要求乡人大主席在会上发言。领导安排我就乡镇人大工作写一份发言材料,第二天早上送到他手上。接到这个紧急任务,我感觉头一下子大了,半天没缓过神来。这可怎么办?关于人大方面的知识,还是在高中政治课本上了解的一星半点。除此之外,几乎是一无所知。领导看到我这个样子,笑了起来:"不好写吧?刚开始是不容易。相信自己,肯定能完成任     

我的第一位女教师

<正>吴老师是我读高一时的语文教师,也是我从小学到中学唯一一位教我语文课的女教师。吴老师没有传统中的那种"师道尊严",她讲话风趣、幽默。第一天给我们上课,在做自我介绍时,她就给我们带来新鲜感。她说:"我姓吴,口天吴,张口向天的吴。不过我没有那么大的力气张口向天说,我现在只能张口对你们说……"     

《乡音》让我学会了写作

我与《乡音》的交往已有13年了,从一开始的初识,到现在的割舍不开,是《乡音》的启迪让我开始了写作,是《乡音》的引导和《乡音》编辑老师们的言传身教让我爱上写作,学会了写作。我2001年刚到磁县政协的时候,接触的第一份杂志就是《乡音》,初入政协的我对政协知识、政协工作有些茫然,是她的内容深深地吸引了我,让我如饥似渴,从政协知识的海洋中吸取了自己的能量,很快地进入了工作角色。     

真当了一回刑警

2000年1月6日是我到政治处上班的第一天,早晨8点半,刚进门,就听到主任的手机在公共汽车上被偷了。平时节俭的主任很生气。看到主任生气的样子,我便凑上前去,轻声说道:"主任,钱没丢吧。"主任这才看到我已来政治处报到。她马上恢复了往日和蔼的表情,亲切地对我说:"报到了,坐吧。"之后又给我交待了一大堆关于政工干部的标准和所从事的工作。     

转变

昨天,上晚自习不经意间我发现,所教的两个复读班的纪律都出奇地好,这是我从教于复读班以来从没见过的,着实让我感动了一回,这是什么原因呢?下课后,一个学生走上讲台问问题,我耐心地给她做了讲解后,笑着问她:“你们班今天变化可真大,能坐下来学习了。”没想到学生欣然一笑说:“老师您变化更大。”我诧异了,忙问怎么回事。学生说:“老师今天的课讲得特别精彩,师生交流得好,感情十分融洽,更重要的是您开始关注每一个学生,让我们都有回答问题的机会,没有歧视我们。”顿时我明白了,心里颤抖了一下。过去在复读班上课,我总是沿袭旧的教法,我教,你…     

我的梦想

<正>妈妈告诉我,我是小时候误用药物导致失聪的。我不知道是什么药,也不觉得失聪有什么可怕,因为那时我并不知道"声音"是什么。妈妈没有让我用手语"说话"。我在解放小学用读唇来听课,妈妈也成了学校里的"特殊旁听生"。上学不久,学校组织艺术节,同学们有的唱歌、有的跳舞,只有我默默地当观众。看到别人笑,我也跟着笑,看到别人鼓掌,我也跟着鼓掌,但其实根本不知道怎么回事。妈妈说我也应该表演节目,她找到了省杂技团让我拜师学习软功柔术。我     

让爱做主——记阿瓦提县第一中学教师努尔加马力·伊米尔

努尔加马力·伊米尔是阿瓦提县第一中学的一名老师,在教育这块热土上已经默默耕耘了25个年头。她在平凡的岗位上干出了不平凡的成绩,赢得了广大师生、家长的爱戴,同时也取得了许多荣誉:2005年被评为自治区特级教师;2006年获得"开发建设新疆"奖章;今年她获得了全国五一劳动奖章。在荣誉面前,努尔加马力·伊米尔总说:"这是我应该做的,孩子们爱我,家长信任我,我要让爱做主,使我的学生在爱的阳光下健康、快乐地成长。"     

大四学生邢新伦:“舟山微时代”

正有没有想过一个场景,当你打开微信,扫一扫二维码,就看到朋友发来的微请柬,会不会为这个有创意的请柬而动心。微请柬的制作涉及的就是微信后台内容的制作。同样的,打开微信寻找公众账号"舟山微时代",就会看到新颖网站宣传方式,随即打开其公司简介,涉及到的内容有舟山微生活,咨询中心,成功案例,行业模块等,内容全面又具有便民性。令人意想不到的是,这个公司的执行董事和法人代表却是今年刚从浙江海洋学院毕业的邢新伦同学。他说,"公司     

胜利的哭泣者

“老师：　　还记得我的那次讲课吗?是您在实践中让我体会到了什么是懦弱，体验到了什么是自尊自信……”　　看着这封来信，我想起了去年的那一幕。　　有一位名叫赵君的同学通过竞争，被准许上讲台讲《自尊自信》，她在课前投入了大量的精力备课。那一天，她胸有成竹地走上了讲台，可是由于紧张竟然讲不出来，同学中还有不时提出不同意见者。　　“老师，我不讲了!”赵君呜呜地哭了起来。　　我内心在激烈的斗争。记得从不少教研书籍上看过，在课堂上学生答不出问题时，老师逼问是不礼貌的表现。可是如果让她现在如愿，以后她会坦然、高兴…     

建议实施医保一卡通——访省人大代表沈文娟

正时尚、优雅、干练,这是记者见到沈文娟代表时的第一印象。"你看,这两天我的朋友圈都快被刷爆了。"见到记者,沈文娟迫不及待地拿出手机分享。如孩子般兴奋的她与记者第一印象形成强烈碰撞。晒照片、发状态,还是转发热帖?记者也不禁好奇,凑到跟前一看,她的朋友圈果然很给力。原来不久前,沈文娟代表通过朋友圈将一份关于实施全省医保一卡通的建议发了上去,想征求更多更好的建议总结、提交。"这条微信刚发出,我就收到了50多条回复和几     

喜看梧州桃李沐春风

<正>"我要点赞张芷晴,在我摔倒的时候,她把我扶到校医室,还及时告诉老师。""我为老师点赞,因为老师每天都教我们知识,教我们做人。"…………走进梧州市民主路小学,升旗台旁的一块展板上,满满地贴着孩子们点赞的小纸条。今年春季开学后,民主路小学就围绕崇德向善的主题在全校开展"我为你点赞——发现身边的美"活动,让学生把自己亲身经历的感动小事,用简短的文字记录在纸条上。"点赞活动可以培养学生透过细节来发现身边的真、善、美。"     

“我们要回国”

正采访时间:2015年7月24日(星期五)上午采访地点:北京市朝阳区东三里屯中14楼11—2记者札记:电话约访时,陈蕙娟老师爽快答应,这让我们顿觉心旷神怡。果然,采访当天,我们刚出电梯,就看到85岁高龄的陈老已在家门口等候。她精神非常好,亲自泡了壶龙井茶,并将我们面前的茶杯一一斟满。坐定后,面对镜头,陈老还不忘用双手捋了捋满头白发,"小女生"的情结一览无余。"我们要回国。"采访中,陈老的这句话对我印象最深。她在日本出生、长成,父亲时常教导他们"不要忘记自己是中国人",当父亲于1945年中国抗战胜利     

根植德法于学生心中——一堂德法教育活动课纪实

2003年4月3日上午第二节课,我刚进教室,班长就急匆匆走到我面前,递给我一张纸条,同时热切地恳求我说:“老师,你快读一读,帮一帮衣方园,是她让我转交的。”我赶忙展开纸条,“我渴望尊重!!!”五个大字三个惊叹号跃然纸上,大意是:自从进入八四班,不知为什么全班同学只要看见她,就吐舌头瞪眼睛,作令人呕吐状,像躲避温疫一样躲开她。她很苦恼,与人沟通,没人理她,想转学,又没亲戚投靠……她求同学接纳、理解、尊重她。当我看完这些时,我发现衣方园正两眼汪汪地盯着我,班长也在看我。我朝他俩点了点头,便按计划讲课了。下课时,我布置了一个作业题—…     

善意的欺骗

近日,看到这样一则教学案例。有一天李老师看见成绩一向较好的蒋同学手中揉搓纸团,两眼满含泪水地冲出教室,原来是因为蒋同学这次政治考试得了89分(总分为150分,及格为90分)。内心沉重的李老师灵机一动“:试卷给老师看看好吗?”核算之后,李老师不无歉意地说:“哦,真是对不起,第2道简答题答得这么好,我不该扣2分。”蒋同学不再哭泣,无不惊喜地跟李老师走进教室。李老师当着全班同学的面给她加2分,同时郑重宣布:“老师向她道歉,请大家相信,凭她在学习上的韧劲,下一次一定会‘更上一层楼’包括其他没有及格的同学,我想也一定会走出低谷,让我们…