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中国梦是以社会主义核心价值观构筑起来的共同理想和价值目标,社会主义核心价值观赋予中国梦丰富的价值内涵,二者之间有密不可分的内在联系。培育和践行社会主义核心价值观,是实现中国梦的必然要求,而实现中国梦离不开培育和践行社会主义核心价值观。当前必须从注重宣传教育、加强理论研究、强化制度保障、营造良好风尚等方面积极培育和践行社会主义核心价值观,为实现中国梦提供精神动力和价值支撑。 相似文献
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<正>党的十八大在提出"加强社会主义核心价值体系建设"重大战略任务的同时,明确要求"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善"的核心价值。党的十八大之后,中央办公厅又围绕加强社会主义核心价值体系建设问题,印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,把培育和践行社会主义核心价值观,作为关系全面深化改革发展、影响党和国家事业进程的重大问题来看待。这都表明,贯 相似文献
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按照中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》部署要求,着力培育和践行社会主义核心价值观应该"建设网上传播阵地"。日益蓬勃发展的网络新时代,是培育和践行社会主义核心价值观的新境遇。应该运用网络平台的特点,进行社会主义核心价值观培育和践行的网络机制优化。 相似文献
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“三个倡导”从三个层面科学地阐述了社会主义核心价值观,简明扼要,通俗易懂.凝练出“三个倡导”是为了更好地培育社会主义核心价值观,使社会主义核心价值观成为全民共同的价值追求和共同遵循的行为准则.培育社会主义核心价值观要认真借鉴国外和地区城市精神培育的经验,系统地推进.这其中科学阐释“三个倡导”是培育社会主义核心价值观的前提,大力宣传“三个倡导”是基础,广泛践行“三个倡导”是关键,完善制度法规是培育社会主义核心价值观的保障. 相似文献
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<正>党的十八大报告中明确提出"三个倡导",强调要积极培育和践行社会主义核心价值观。中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出,培育和践行核心价值观要坚持以人为本,尊重群众主体地位。这表明,核心价值观的培育及践行,必须走大众化之路,只有核心价值观实现大众化,才能成为社会风尚,其价值才能得到真正体现。但毋庸讳言,当前,社会主义核心价值观大众化还存在不少困境,考察这些困境并寻求消解之道不无意义。 相似文献
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<正>党的十八大总结实践经验、顺应社会期待,从国家、社会、个人三个层面强调,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。这"三个倡导"24个字,凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则,是社会主义核心价值观的基本内容。对于培育和践行社会主义核心价值观,党中 相似文献
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党的十八大以来国内关于社会主义核心价值观的相关研究,其成果可概括为三个层面:一是社会主义核心价值观的含义及其与社会主义核心价值体系的关系、"三个倡导"的层次属性及其之间的关系;二是培育和践行社会主义核心价值观的重要意义及凝练成"三个倡导"的内在理由和根据;三是培育和践行社会主义核心价值观的路径。通过对党的十八大以来社会主义核心价值观的总结评述,可以进一步扩展对其研究的视角和空间。 相似文献
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论“三个倡导”与积极培育和践行社会主义核心价值观 总被引:1,自引:0,他引:1
邓海英 《南京政治学院学报》2013,(1):18-22
党的十八大提出的“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”,是对社会主义核心价值观的全新论述,是我党理论创新的又一重大成果,是加强社会主义文化强国建设的重大举措.“三个倡导”兼顾了国家、社会、个人三个层面的核心价值追求和价值规范,应在准确把握其深刻内涵的基础上积极培育和践行社会主义核心价值观. 相似文献
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从价值观存在的内在机理分析社会主义核心价值观的内在特性是“积极培育和践行社会主义核心价值观”的理论基础之一。而从统一性(主导价值观与倡导价值观归一)、真理性(价值中立下的正确价值判断)、代表性(具体理念抽象的高度代表总概念)、包容性(对西方价值观的批判与扬弃)、现代性(相对静态中的绝对动态)等五个方面讨论社会主义核心价值观的基本内在特性,正是其进一步理论研究的基础和前提,也是问题意识与现实意识的体现。 相似文献
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党的十八大报告明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观.”社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的高度概括和本质抽象,社会主义核心价值观的凝练和提出有着深厚的理论、历史文化及世界先进文明成果渊源. 相似文献
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正2013年底,中央印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。今年1月,中央专门召开座谈会,对培育和践行社会主义核心价值观作了全面部署。近日,中央政治局又就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行了第十三次集体学习,习近平总书记发表了重要讲话。当前,认真学习、深刻领会、贯彻落实习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值 相似文献
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马克思主义经典作家阐述的社会主义核心价值观与党的十八大提出的“三个倡导”的社会主义核心价值观是两重意蕴的社会主义核心价值观,它们有密切的联系,又有重要的区别.前者是“合格”社会主义的核心价值观,后者是我国社会主义初级阶段的核心价值观,后者以前者为指导,前者通过后者的培育和践行得到阶段性实现.着力把握两重意蕴社会主义核心价值观的联系和区别,对于科学认识、培育和践行“三个倡导”的社会主义核心价值观,实现其重要的实践功能,具有极为重要的理论意义与实践意义. 相似文献
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人人涵养与践行社会主义核心价值观是全社会的共同责任。在落细、落小、落实社会主义核心价值观的过程中,存在知、情、行三方面价值不协调的困境。从哲学践行视阈下,恪守价值中立的原则,采用"追问式对话"的方法,通过以人为本提升价值认同度、党员引领增强文化感染力、知行合一培育道德责任感三重维度的路径追问与分析,使咨询者作出正确决策,以便达成社会主义核心价值观的践行希冀,为早日实现中国梦蓄力远航。 相似文献
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《南京政治学院学报》2014,(6)
中国文化历来重视对人的美德进行高度概括,"仁义礼智信"是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求。党的十八大报告提出,"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善",从国家、社会、公民三个层面首次鲜明提出社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观不能脱离中华民族传统核心价值观的历史积淀,而应把它作为最基本的价值资源。可以说,"仁义礼智信"以另一种形式体现了社会主义核心价值观的文化基因和精神内核,其基本内容也应当被纳入社会主义核心价值体系的建设中。 相似文献
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积极培育和践行社会主义核心价值观,需要将社会主义核心价值观融入国民教育的全过程。当前高等教育的普及凸显了高校教师在培育和践行社会主义核心价值观中重要性。针对高校青年教师在培育和践行社会主义核心价值观中的特殊作用,强化青年教师在培育践行社会主义核心价值观中的角色意识,建设一支政治立场坚定、师德高尚、师艺精湛的高素质青年教师队伍,对于引领当前大学生思想政治工作,推进整个社会培育践行社会主义核心价值观具有重要意义。 相似文献
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党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义的高度,提出“三个倡导”、积极培育和践行社会主义核心价值观的重大战略任务。“三个倡导”的提出,是马克思主义关于国家、集体、个人三者辩证关系在价值观上的集中体现,体现了科学性与价值性的统一,整体性与个体性的统一,包容性和超越性的统一,现实性与理想性的统一,具备大众认同的理论品质和前提。 相似文献