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《思想道德修养与法律基础》课教学实效探析 总被引:3,自引:0,他引:3
重视知行转化是提高《思想道德修养与法律基础》课教学实效的关键环节。然而现实中由于该课程体系不成熟,教学内容与现实的差距,大学生过分功利的求学心态等原因造成学生知行脱节,影响该课教学实效。教师应肯定大学生在课程学习中的主体性需要,营造知行转化的教学氛围和教育环境,使课程学习成为学生的主动要求;同时积极进行课程改革实践,探索多形式的教学形式,充分利用课外学时,改革课程考核模式,引导大学生知行转化。 相似文献
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传统文化课教学要拓宽教改思路,利用学科优势、结合学科特点进行审美素质教育,从一个崭新的视角将传授传统文化知识同培养学生的审美素质结合起来,使素质教育的各项要求在传统文化课教学中得到充分体现。 相似文献
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“思想道德修养与法律基础”课(以下简称‘基础’课)的多年教学实践表明,社会对该课程的设置普遍认可,但对实效不高的教学现状也存在共识,因此各方在该课程教学方法、考核形式和教师队伍素质建设及相关制度配套也相应提出更高要求.新形势要求高校必须对该课程的教学方法和考核方式进行大胆改革,以回应社会对高校思想政治教育改革的期望. 相似文献
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《民族理论与民族政策》是我国民族院校和民族地区高校学生必修的一门马克思主义理论课。高职院校作为国家大力发展职业教育的重要基地,其《民族理论与民族政策》等政治理论的教学与其他院校相比应略有特点,因此应将政治理论课的教学重点与高职院校的专业特点及学生特点紧密结合起来。为了使《民族理论与民族政策》课的教学贴近实际、贴近生活、贴近学生,贴近专业,在该课程的讲授中应采用"精讲—自学—讨论—操作"四结合教学模式。 相似文献
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高校思政课是一门理论和实际结合十分紧密的课程,案例教学法是该课程重要的教学方法之一。借助案例将许多实际问题引入课堂,由学生作为主体进行分析、探讨、解决问题,这对培养和提高学生能力等方面均具有重要价值。 相似文献
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技工学校的培养目标是生产一线的中高级技术工人,实训教学是形成技术的根本途径,因此在技工学校的课程设置中,遵循基础课为专业课服务,专业课为实训课服务的教学模式,实行以实训课为核心,来吸纳相关的理论知识。这时,只有采用研究性教学方法,才能使学生充分认识到理论学习与技术形成的关系,使学生不仅学到了技能,同时也提高了学生学习理论课程的自觉性和学习效果。 相似文献
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传统的历史教学方法已不能适应当今的高中生学习历史的需要,在历史教学中采用多种教学方法能使课堂变得活跃,"讨论法"对高中历史教学能起到激发学生学习历史的兴趣、培养学生的创造性思维能力和调动学生学习的积极性作用、有利于教师提高自身的教学水平等作用。应用"讨论法"要求教师在高中历史教学中转变教学观念,鼓励学生进行课前复习,积极参加讨论。 相似文献
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本文提出在我国建立公共安全委员会的设想,并完整论述了委员会的基本内容,重点就其组织结构进行了详细研究,建构了科学合理的模型,用图表清晰展示出中央和地方各级公共安全委员会组织结构、运行模式和相关原理.研究表明,该委员会以其综合性、实用性和可操作性的显著优势,将成为我国最优的公共安全管理组织模式.建立各级公共安全委员会对于我国的公共安全管理具有重要的战略意义和现实意义.本论文的创新研究,将为丰富和完善我国的公共安全管理提供理论参考. 相似文献
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将案例教学法引入管理学课程教学中,有着悠久的历史,目前已被国内外高校广泛采用。管理学案例教学将生动有趣的案例引入课堂教学中,积极引导学生参与案例的分析、讨论,能有效激发学生学习积极性,增强学生创新能力和动手能力,切实有效地解决管理学课程实践教学不足的难题。但是,管理学案例教学作为一个系统工程,要真正起到好的效果,就必须从系统、整体的角度来把握。本文分析了传统管理学案例教学的优点和不足,提出从系统的观点来把握和实施案例教学,以获取良好的教学效果。 相似文献
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近年来,我国公共安全事件呈现多发态势,政府公共安全管理面临挑战.因此,在社会转型时期进一步加强与完善我国公共安全的体系建设,创新政府公共安全管理原则,对解决当前我国存在的公共安全问题,加强社会建设、创新社会治理具有重大现实意义.本文以临洮县运输公司部分客车、出租公司部分出租车停运事件为例,试图从社会学的视角对政府在公共安全管理方面做一些初步分析. 相似文献
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城市公共安全管理可以划分为两个层面:一是宏观层面上的战略管理;一是专业层面的城市防灾减灾和应急管理。在当前我国城市公共安全管理研究与实践领域存在的诸多问题当中,关键问题在于战略的缺失。文章从城市公共安全管理的战略理念、战略定位、管理体系、战略保障和安全文化等五个方面,对战略层面的内容构成进行论述和阐释。 相似文献
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随着依法治国基本方略的提出,法律知识的普及,大学生的法律意识和权利意识不断提高,这与高校传统的权力本位的管理理念、管理模式、管理制度产生了矛盾和冲突,维护学生的合法权益,实现高校学生管理的法制化逐渐被提上了议事日程。本文指出在为学生管理的法制化提出相关措施与对策前,应先对其原因、重要性以及目前存在的主要问题进行分析。 相似文献
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到2012年新生开学,思想政治理论课05方案的实施已经跨越了六七个春秋.新方案实施的效果和作用如何,理应进行深入的研究和探讨.《《马克思主义基本原理概论》课在新方案的课程设置里具有基础性作用,从《原理》课教学中涉及到的学生、老师、教材等不同要素的调查情况来看,《原理》课的教学取得了显著的进步,同时也存在着内容抽象、不易理解,内容讲授回应生活世界不足以及教材和教辅形式单一等问题,因此如何进一步促进马克思主义中国化、时代化、大众化发展,继续推进和完善教材、教辅工作,切实提高《原理》课授课教师的理论水平和专业素养已成为当前高校思想政治理论课教学必须继续关注和研究的问题. 相似文献
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模具拆装实训中项目教学法的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
项目教学法是指将传统学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目,并围绕着具体的教学项目来组织和展开教学任务,使学生直接参与项目全过程的一种科学而合理的教学方法。在项目教学中,学生在完成指定项目的同时学习新知识,在实践操作中应用已有的专业知识,从而培养发现问题和解决问题的能力,它是一种"真刀实枪"的演练。学生在项目教学实践过程中,应理解和把握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,进而培养分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力等。 相似文献
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随着高等职业教育院校在我国的逐渐增多,培养高级实用型及技术型人才变得越来越紧迫。作为较为传统的课程一思想政治理论课,在教学的时效性上而言,就成为职业教育的瓶颈。因此,如何改善传统的教学模式,使其能充分的与专业教育相结合并在最大程度上提高学生的学习兴趣就成为了提升教学实效的重要途径。结合高职教育自身的特点及培养目标,积极寻求一种与专业教育相结合的新路径是现代高职思想政治理论教学的必经发展之路。 相似文献
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新一轮教育课程改革正以迅猛之势在全面推进,将促使教师教学方式和学生学习方式的根本转变。新课标强调学生是学习和发展的主体,提倡自主、合作、探究的学习方式,而这种教学方式强调引导和组织学生进行有效的课堂讨论,使教学信息多向交流,不仅能克服传统教学中教师主宰课堂的弊端,树立学生是学习主人翁的意识,而且还能培养学生的合作精神,探究意识和创新思维。 相似文献