浅谈邓小平理论与毛泽东思想的关系

马克思主义普遍原理与中国革命和建设的具体实际相结合，形成了两次历史性飞跃．产生了两大理论成果——毛泽东思想和邓小平理论。二者在理论基础、基本立场、基本原则、思想方法、理论品质和基本主题上具有一致性；在历史背景、历史使命、理论的逻辑支点及主要创立者的价值取向上有所不同，因此，二者既有联系又有区别。毛泽东思想是邓小平理论形成的前提和基础，邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展。     

以邓小平理论为指导加强机关党的建设

一、学习和运用邓小平理论，着眼于解决机关党的建设的两大课题提高党的领导水平和拒腐防变的能力是十五大提出的党的建设的两大课题，这也是机关党的建设的两大课题。面对这两个课题要坚持用邓小平理论作指导，要全面准确地把握它的科学体系，从总体上领会它的基本观点和基本精神，分析我们党所处的历史环境和时代特征，科学地认识党的事业的艰巨性和复杂性，更需要我们系统地钻研和理解邓小平的党建理论，在理论与实践的结合上加强机关党的建设。第一，要清醒地把握执政党建设的指导思想和目标。党的十一届三中全会后，适应贯彻新时期基本…     

深刻领会八个基本观点

认真学习和掌握邓小平理论，用邓小平理论来指导工作、武装思想，是把我国社会主义现代化建设事业不断推向前进的根本保证。学习邓小平理论，必须深刻领会以下八个基本观点：一是社会主义的根本任务是发展生产力，二是坚持党的基本路线一百年不动摇；三是改革开放是强国之路；四是坚持「两手抓，两手都要硬」；五是科学技术是第一生产力．上八是稳定压倒」切．七是「三个有利于」是判断一切工作是非的标准；八是事业成败关键在党。深刻领会八个基本观点@杨天宝$柳州化肥厂     

邓小平理论与中国传统文化综述研究

邓小平理论既体现了马列主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想，是马克思主义与中国优秀传统文化和当代中国实际相结合的光辉典范。本文从近五年学者所发表的文章中选择有代表性的观点，即邓小平理论与中国传统文化的渊源关系、邓小平理论对中国传统文化的继承和发展以及邓小平理论继承和发展传统文化的基本特点三个方面进行综述。     

组织工作者的理论武装

思想和组织,既是社会稳定的两个法宝,也是社会发展的两个法宝。中国革命和建设,特别是近20年的改革实践,得出一个不可动摇的科学结论:思想解放必须得到组织建设的响应,否则,思想的智慧之花就难以结出丰硕的事业之果。与思想解放相适应,从客观需要出发,加强和改善党的组织建设,是党的组织工作者的神圣职责。组织工作者要克尽职守,必须用邓小平理论武装头脑,在实践中坚定不移地坚持唯物辩证法。一唯物辩证法是马克思主义者观察和处理问题的基本方法。坚持唯物辩证法是坚持邓小平理论最起码的要求。组织工作者要把唯物辩证法贯彻始终,使其在指…     

科学发展观的基本特性

任何思想理论体系都有其基本特性。马克思主义理论，毛泽东同志将其概括为两个基本特性，一是阶级性，二是实践性。科学发展观作为中国共产党指导发展的世界观和方法论。作为我国经济社会发展的重要指导方针，作为发展中国特色社会主义的重要战略思想，也具有三个基本特性，这就是科学性、人民性、实践性。科学性是科学发展观的精髓。什么是科学？     

学好邓小平理论 促进两个文明建设

学习邓小平理论是时代的需求，是党中央的伟大号召和战略决策。党的十四大以来，我们始终坚持把“用科学理论武装人”的工作放在首位，紧密联系改革开放和发展经济的实际，有计划、有系统地组织广大党员干部学习邓小平理论，推动全县两个文明建设的发展。一、高度认识，常学不懈邓平理论是当代中国的马克思主义，是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，是我县改革开放和现代化建设的行动指南。高举邓小平理论伟大旗帜，努力学习邓小平理论，是在新形势下加强和改进党的建设的重大措施。为此，我们十分注意从正反两个方面教育党员、干部提…     

论邓小平理论的实践品格

邓小平理论的实践品格,是指其内在的实践本质和实践特性。20年前开展的实践是检验真理唯一标准的大讨论,启动了马列主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃,赋予了邓小平理论最彻底的实践品格。把握邓小平理论的实践品格,是我们从根本上理解、贯彻和发展邓小平理论的关键。     

邓小平理论科学体系结构新探

高举邓小平理论的伟大旗帜,是我们迈向21世纪,继续开创社会主义事业新局面的根本保证。要高举邓小平理论的伟大旗帜,真正把邓小平理论作为党的指导思想,就要认真学好邓小平理论。江泽民在党的十五大上指出,学习邓小平理论要“完整、准确地把握理论的科学体系,从总体上领会理论的基本观点和基本精神”。这就需要我们去深入研究邓小平理论科学体系的结构。本文围绕这一问题,并就一些不同的学术观点,作新的探讨。     

深入学习邓小平理论努力建设高素质的党员干部队伍

高举邓小平理论伟大旗帜 ,是党的十五大的灵魂 ,也是党的建设和发展的灵魂。党的十五大把高举邓小平理论旗帜作为统揽大局 ,贯彻各项工作的灵魂 ,也把重视理论的指导作用和树立正确的学风问题提到了十分重要的位置 ,强调必须结合现实的实践学习和研究马克思主义 ,学习和研究作为马克思主义在中国发展的新阶段的邓小平理论。这是真正掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓和真谛 ,从而真正发挥其现实指导作用的基本出发点 ,也是在新的历史条件下真正高举邓小平理论伟大旗帜的基本出发点。自 1998年《中共中央关于在全党深入学习…     

一条继承与发展的红线

邓小平理论与毛泽东思想的关系是一条继承与发展的红线，这可以从两个层面作把握。一是科学体系层面。马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是统一的科学体系，作为马克思主义学说发展的“长河”，完全是一种继承发展关系。马克思主义创立之后，国际共产主义运动的杰出领袖人物将马克思主义的原理运用于实际、指导实践，在继承和发展马克思主义方面，又作了新的贡献，形成了列宁主义、毛泽东思想与邓小平理论。邓小平理论则是当代的马克思主义。毛泽东思想、邓小平理论是同一实践主体──—中国共产党人在革命与建设不同历史时期实践后的丰富经…     

生产力对经济起决定作用——邓小平经济哲学思想的基本观点论述

马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论是中国社会主义建设的指导思想,对中国的生存和发展有着重大意义。生产力对经济起决定作用是邓小平经济哲学思想中的一个基本观点,也是邓小平理论的重要组成部分,能促进我国的经济发展和建设。主要从邓小平经济哲学思想的基本观点来论述生产力对经济起决定作用的主要表现。     

深入学习和掌握邓小平理论的几个问题

深入学习邓小平理论，需要我们认真研究的问题很多。本文仅就三个问题略陈己见。一、怎样理解“一脉相承”？邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。江泽民同志在十五大报告中指出：“在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的科学体系。”搞清楚这种一脉相承的关系，对加深邓小平理论科学性的认识，真正把邓小平理论看作科学理论，十分重要。邓小平一再讲，老祖宗不能丢，又要讲新话。这是他进行理论创造所遵循的基本原则。其实，毛泽东对马克思、恩格斯、列宁，列宁对马克思、恩格…     

理论联系实际是学习掌握邓小平理论的关键

“讲学习”是“三讲”教育的重要环节,也是“讲政治”和“讲正气”的基础。“讲学习”,最根本的是学习马列主义、毛泽东思想,尤其是学习邓小平理论。怎样学习邓小平理论,江泽民反复强调,一定要联系实际,联系大局,并且认为,“坚持理论联系实际是个重大的政治问题”。实践证明,理论联系实际是学习掌握邓小平理论的重要方法。　　一、理论联系实际的鲜明政治性是学习掌握邓小平理论深入贯彻十五大精神的一条基本主线　　理论联系实际是渊源于思维与存在、知与行古老哲学命题的理性概念。作为我们党的优良作风,过去它曾是全党学习掌握马列主义、…     

精通的目的全在于运用

当前如何高举邓小平理论旗帜”？怎样把邓小平理论的学习引向深入？一方面我们要继续深入、全面、正确地从总体上和科学体系上领会和掌握邓小平理论的基本内容、基本观点和基本精神，更加自觉地用这一理论武装头脑；另一方面就是要学以致用，也就是应当象邓小平同志应用马克思主义的立场、观点、方法研究新情况、解决新问题那样，来学习、掌握邓小平理论，研究、解决我们今天所面临的新情况和新问题。毛泽东同志指出：“对于马克思主义的理论，要能够精通它，应用它，精通的目的全在于运用”。毛泽东同志的教导，今天仍然应该是我们深入学习…     

来稿摘登

坚持“两个务必”是实践“三个代表”的必然要求 河北大学邓小平理论研究院韩振峰:新世纪新阶段,弘扬“两个务必”精神同全面贯彻“三个代表”的要求是完全一致的。“两个务必”与“三个代表”都是强调如何保持党的先进性和纯洁性的问题,两者互相联系,不可分割。“两个务必”是在新的历史     

深入理解和掌握邓小平理论体系的主线

邓小平理论博大精深 ,内容丰富。认真学习邓小平理论 ,在于充分理解和掌握理论体系的主线。“什么是社会主义 ,怎样建设社会主义” ,就是这条主线。围绕这条主线 ,一些最基本理论问题务必搞清楚。     

邓小平的社会主义观

邓小平的社会主义观是指邓小平理论对社会主义的基本观点,主要包括四个层次和两大观点。四个层次即:本质——特征——模式——中国特色社会主义。邓小平从社会功能角度概括社会主义本质,从社会结构角度认识社会主义特征,从社会模式角度,提出必须从中国的实际出发,建设有中国特色的社会主义。两大观点即“时空观”和“发展观”,从“时空观”把握中国特色社会主义处于什么样的阶段,从“发展观”把握初级阶段的社会主义应该怎样发展。     

邓小平理论开辟马克思主义中国化的新阶段

邓小平理论是马克思主义理论与社会主义建设具体实际相结合的伟大历史性成果,是中国人民为实现共同富裕目标而努力奋斗的理论武器。邓小平理论创造性地回答了什么是社会主义这一基本的理论问题,指出不发达的社会主义阶段就是社会主义初级阶段,提出市场经济与社会主义制度相结合,能够更好地发挥社会主义制度的优越性。邓小平理论是马克思主义理论与时俱进的具体表现,邓小平理论开辟了马克思主义中国化的新阶段。     

对物质文明与精神文明关系的再认识

对物质文明与精神文明关系的再认识○曾清华马克思主义、邓小平理论认为，物质文明和精神文明，是人类社会实践的两种相互联系的伟大成果，是社会生产和社会生活两个密切相关的组成部分，两者之间存在着十分密切的内在联系。在人类社会发展的历史进程中，两个文明的发展从...