虞舜故里崇孝德

<正> 孝德是中华民族极其重要的精神财富。作为孝子虞舜、孝女曹娥的故乡。素有"崇孝之乡"美称的上虞,近年来,在深刻反思未成年人思想道德建设得失的基础上,把崇孝德教育作为加强和改进未成年人思想道德建设的突破口,充分挖掘和利用当地丰富的孝文化资源,在全市16万未成年人中开展"上虞孩子崇孝德"主题教育活动,极大地丰富了未成年人思想道德教育的内容。去年,这项活动入围了中央文明办未成年人思想道德建设工作案例评选,     

强化基地育人 搭建未成年人思想道德建设新平台

近年来，吉林省桦甸市综合实践教育总校强化基地实践育人功能，为全市未成年人素质提升搭建了有效平台，深受未成年人和家长的欢迎。2007年，实践教育总校被命名为吉林省未成年人思想道德教育示范基地；2008年被评为吉林省青少年校外科技教育活动示范基地、     

拉堡小学：深化“乡村体验周”活动创新“实践育人”载体

柳江县拉堡小学以理想信念教育为核心,以体验教育为途径,因地制宜组织开展的“乡村体验周”活动,在中央文明办向全国广泛征集、评比的“未成年人思想道德建设创新案例”活动中,被专家一致看好,评为十个一等奖中的一个。下面是他们的做法和经验。     

太原：充分发挥社区的桥梁纽带作用 扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动

社区是未成年人思想道德教育的重要阵地。社区未成年人思想道德教育是学校教育、家庭教育的延伸和补充，是“三位一体”教育体系的重要组成部分。中小学生一年有160多天的校外活动时间，尤其是节假日和寒暑假，未成年人走出学校、走进社区、走向社会，正是社区加强未成年人校外德育教育的有利契机。有鉴于此，山西省太原市在实践中积极探索社区未成年人思想道德建设的管理体制和工作机制，充分发挥社区的桥梁纽带作用，把学校、家庭、社会有机结合起来，广泛开展“做一个有道德的人”主题实践活动，扎扎实实推进未成年人思想道德建设。     

诵读中华经典 促进道德养成

漯河市坚持把组织未成年人开展中华经典诵读活动作为实现以文化人、以文育人的重要途径，作为加强未成年人思想道德建设的基础性工作。活动开展八年来，坚持不懈的诵读活动已经收获到看得见的成果，学校德育工作有了更加具体而有效的寄托，家庭、社会对未成年人的教育也找到了更多有效的方法和途径，全市未成年人思想道德建设工作得到进一步加强和改进，获得了第二届全国未成年人思想道德建设工作先进城市称号。     

新时期未成年人思想道德建设中道德榜样示范教育现状及思考

新时期党和政府都非常重视道德示范对社会主义道德风尚的促进作用,尤其是未成年人思想道德建设中道德榜样示范教育。当前,未成年人思想道德建设中道德榜样示范教育现状不容乐观,仍存在许多不和谐的因素。为此,通过分析当前我国青少年榜样教育的现状和存在的问题,并提出要为青少年树立既有时代特点又乐意接受的平民性榜样,吸引青少年学生广泛参与道德示范活动,从而发挥榜样对青少年学生的示范的力量,不断完善社会主义道德教育。     

漫议未成年人思想道德教育

未成年人思想道德建设关系国运兴衰、民族振兴，进一步加强和改进未成年人思想道德建设是全社会的共同责任。在对未成年人的道德教育这一课题上，无论是学校还是家庭，都应当深入分析社会大环境的变迁给未成年人群体造成的影响，及时调整教育的方向，积极创新教育的方式方法，从而加强教育的针对性和实效性。结合近年来笔者在各大媒体上所观察到的一些案例，笔者觉得当前加强和改进未成年人思想道德教育需重点关注以下方面内容：     

做一个有道德的人：未成年人思想道德建设新实践

以“做一个有道德的人”为主题的全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”的道德实践活动，正在广泛开展。这一活动,是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，也是在未成年人中开展社会主义核心价值体系教育和进一步提高未成年人思想道德素质的有效载体之一。     

河北省魏县以“四项创建”加强未成年人思想道德建设

一、创建未成年人德育示范学校，提高未成年人思想道德意识。突出德育课教师队伍建设、校园德育环境建设和道德实践活动，制定了德育示范学校创建方案和标准。对德育课教师进行德育课业务培训，培训合格后方可任教。     

河南平顶山:“三个环节”教育未成年人

2006年以来,河南省平顶山市紧紧抓住学校、家庭、社会三个关键环节,多管齐下,扎实开展未成年人教育活动。首先,开展形式多样的思想道德教育活动。平顶山市利用节假日、纪念日,升国旗、唱国歌,举办知荣辱、树新风故事大赛、演讲比赛、歌咏比赛、英雄事迹报告会等,加强对未成年人的理想、信念教育。在全市组织开展的鹰城“百名孝星”评选活动中,把未成年人纳入评选范围,有20名少年儿童被评为“鹰城孝星”,对加强未成年人传统美德教育起到了促进作用。     

关注未成年人思想道德建设——来自桂林市的调查分析报告

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出，“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。这对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有重要指导意义。为使加强和改进桂林市未成年人思想道德建设有更现实的依据，以便有效地开展各种思想道德教育活动，桂林市加强和改进未成年人思想道德建设实效性研究课题组对桂林市所辖十二县五区的未成年人进行了大型的问卷调查。     

温州：快乐学习，健康成长，做一个有道德的人

浙江省温州市现有未成年人近200万，占总人口的四分之一。近年来，温州市在大力加强经济建设的同时，始终把未成年人思想道德建设摆在优先发展的战略位置，突出“快乐学习，健康成长，做一个有道德的人”主题，不断完善工作机制，积极创新工作载体，营造工作氛围，扎实推进未成年人思想道德教育和实践活动，使未成年人综合素质日益提升、成长环境日益优化，文化生活日益丰富，未成年人思想道德建设整体水平日益提高，全市未成年人思想道德建设初见成效。     

让创新成为推动芜湖市文明创建工作的“引擎”

近年来，安徽省芜湖市坚持以改革为动力，以创新求发展，不断提高精神文明建设工作水平，创造了许多创意新颖、特色鲜明的精神文明建设工作的新方法、新载体。2009年，市文明办、市精神文明建设研究会在全市范围内组织开展了精神文明建设工作创新案例征集活动，从69篇来稿中评选出36篇获奖案例。     

“心怀感恩·点亮真情”教育进农村进社区活动实施方案

一、活动背景 广饶县18岁以下未成年人有11．5万，约占全县总人口的24．5％。为加强全县未成年人思想道德建设，广饶县妇联积极探索，不断实践，先后组织开展了“争做合格小公民”、“我做环保小卫士”、“雏鹰争章”、“小手拉大手，成长路上一起走”、“弘扬民族精神，做了不起的中国人”等一系列思想教育活动，命名了5处县级爱国主义教育基地、10处小公民道德建设实践基地、43所示范家长学校，为未成年人的健康成长搭建了丰富载体，创造了良好环境。     

十年树人——江苏省东台市举办未成年人思想道德建设工作创新成果展

10年来,江苏省东台市扎实推进未成年人思想道德建设,被表彰为全省首届未成年人思想道德建设工作先进县（市、区）。为总结创新经验,推广德育典型,该市在基层推荐申报的基础上,组织评选出10个创新品牌和10个创新案例。最近,将这些创新成果制成展板,在全市公共场所和近70所中小学巡回展出,受到社会各界的好评和广大未成年人的喜爱。创新成果展主要有三个特点：     

触动心灵 在体验中成长——四川省资阳市雁江区积极探索未成年人思想道德建设新模式

四川省资阳市雁江区在开展的“未成年人思想道德建设示范校”创建过程中，各示范校在抓好常规教育的同时，本着“学生良好品德的形成与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟”的德育理念，结合各校学生的实际情况，积极探索出“自主体验式”教育模式，逐步形成了鲜明的未成年人思想道德教育特色。     

实施心灵工程 推进道德育人打造未成年人思想道德建设品牌

近年来，山东省莱州市在加快推进经济社会发展的同时，高度重视未成年人思想道德建设。先后被授予首批山东省未成年人思想道德建设工作先进市、山东省教育工作示范市等荣誉称号，“心灵工程”入选了《山东公民道德教育优秀案例》，先后参展山东省“四德工程”成果展，     

浙江省瑞安市“四个注重”深入实施未成年人健康成长计划

浙江省瑞安市以实施未成年人思想道德建设“3510”工程为总抓手，坚持知行统一，注重实践育人，全面推进未成年人思想道德教育。一、注重阵地建设，优化育人环境。瑞安市近年来注重整合一批未成年人思想道德教育与社会实践基地，改建一批“乡村学校少年宫”，新建一批校史、村史、企业史“三史”陈列馆。汀田三中、跃马社区等观摩点为温州市实施“存泥计划”提供示范样板。     

中国人民公安大学“联学联做”获评中央国家机关工委党建“示范案例”

<正>近日,中央国家机关工委公布了《2017年中央国家机关部门直属事业单位党建工作案例征集活动》评选结果,中国人民公安大学《以"联学联做"推进"两学一做"学习教育常态化制度化》荣获"示范案例"。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面落实全国高校和公安院校思政会议精神,扎实推进"两学一做"学习教育常态化制度化,按照公安部党     

北京市采取七项新举措，推广普及《新童谣》

北京市从6月初开始，开展了征集《新童谣》活动，这是加强和改进未成年人思想道德建设，为孩子们办实事的一项工作。活动在社会上引起强烈反响。短短两个月里共征集上童谣19000多首，经过精心筛选，选出300首编成《新童谣》小学精选本和《新童谣》幼儿精选本，同时配套出版了一本《传统童谣》。三本书设计精美、图文并茂，展示了新童谣征集活动的成果，汇集了应征作品的精华。为了让这些作品深入到孩子们中间，成为他们学习、