忧之切 思之深──试析邓小平理论形成的心路轨迹

江泽民总书记在十五大的报告中明确指出：“实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”当然，邓小平理论的形成离不开集体的智慧以及革命实践的滋养，但就个体而言，小平同志的“忧”之切，“思”之深的。动路历程，也是他终有建树的一个动力。我们不妨分析一下…     

论全面深化改革的问题指向——学习习近平总书记系列重要讲话

全面深化改革具有集中的问题指向,这体现在:全面深化改革集中体现了主体强烈的问题意识;全面深化改革以坚持和发展中国特色社会主义为主题,这一改革主题具有明确的问题属性;坚持和发展中国特色社会主义以全面深化改革为动力,这一改革动力具有深层的问题逻辑,即改革由问题倒逼而产生,又在不断解决问题中得以深化。     

论邓小平的社会主义发展动力论——兼论对毛泽东“矛盾动力论”的发展

社会发展是一个全面的概念,包括经济、政治、文化的发展和进步,但最主要的是生产力的发展。而社会发展动力,实质就是用什么力量推动社会生产力发展的问题。 关于社会主义社会的发展动力,是马克思主义哲学和科学社会主义理论中的重大问题,但这个问题长期没有得到正确的解决,邓小平理论明确回答了这个问题,把马克思主义在中国发展到了新阶段。     

对邓小平发展观的多维审视

邓小平的发展观是邓小平理论的核心内容之一。邓小平在结合中国特色社会主义建设的实践中，面对中国社会主义发展问题，从发展目标、发展战略、发展模式、发展动力、发展价值等方面进行了辨证思考和深刻论述，创立了内容丰富、独具特色的发展观。     

邓小平理论是当代马克思主义的发展理论

本文对邓小平理论作了新的阐释，认为它就是当代中国的马克思主义发展理论。对于这一命题，文章从三个方面进行了论证。首先，邓小平理论科学地揭示了发展的本质内涵。邓小平坚持了马克思主义辩证法质变和量变相统一的观点，坚持了生产力是社会发展最终决定性力量的观点，认为发展就是由落后状态转变为发达状态的现代化进程，其核心是经济增长和经济增长方式的转变，其根本任务和关键是发展生产力。其次，邓小平理论对发展问题进行了马克思主义的历史定位和理论定位。在邓小平看来，发展是当代世界的主题，是当代中国的主题，也是当代马克思主义的主题。第三，邓小平理论对当代马克思主义发展学说作了系统建构。邓小平对中国乃至发展中国家现代化面临的一系列重大实践问题，如发展目标、发展动力、发展战略、发展与对外开放、发展与政治稳定等问题，得出了不同于西方和前苏联学者的一系列重大结论。正是在邓小平理论的指导下，中国形成了非西方化、非资本主义化、非苏联东欧化、非不可持续发展的中国现代化模式。这一新的发展模式的形成，实现了当代发展理论的革命性变革。     

再谈意识的能动性

在哲学理论研究和实践中 ,长期存在着忽视意识能动性的倾向。而从哲学基本问题的高度认识意识能动性 ,并把意识能动性确定为马克思主义哲学研究对象的重要方面 ,全面深入地研究意识能动性 ,则有助于我们完整地理解和发展马克思主义哲学 ,避免否认、忽视或夸大意识能动性的倾向。人类一切科学知识、伟大理论的形成、发展及其对人类改造自然和社会本身的指导作用无不体现了正确发挥意识能动性的重要性 ,作为当代中国马克思主义的邓小平理论 ,正是在改革开放实践中正确发挥意识能动性 ,充分认识中国国情和社会发展规律的重大突破。     

关于高举邓小平理论伟大旗帜的问题

（一）党的十五大高度评价了邓小平理论的历史地位。江泽民同志在报告中指出：“实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”又指出：“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平理论，就是真正坚持马克思列宁主义、毛泽…     

邓小平对新时期中国政治发展道路的贡献与启示

邓小平政治发展思想是邓小平理论的不可或缺的一部分,它回答了中国政治现代化建设进程中的一系列重要问题,并且为中国特色社会主义政治发展道路确立了目标、途径、动力和前提。坚持中国特色社会主义政治发展道路,必须在维护政治稳定的前提下,发扬社会主义民主,坚持中国特色社会主义民主制度,坚定不移地推进政治体制改革,从而不断推进中国特色社会主义政治文明建设。     

“邓小平理论与构建社会主义和谐社会”理论研讨会述要

2006年11月18至21日,中国马克思主义哲学史学会、邓小平理论研究会、中央党校哲学教研部在桂林召开研讨会,来自全国各地党校、高校、社科院、军队等单位的专家学者与会,会议就邓小平理论与构建社会主义和谐社会中若干理论和实践问题展开了探讨。一、关于社会和谐与中国特色社会主义。与会者一致认为,《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中提出“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。”这是对邓小平理论的新发展。有学者认为,“和谐”是在党关于社会主义初级阶段基本路线中…     

深入学习和掌握邓小平理论的几个问题

深入学习邓小平理论，需要我们认真研究的问题很多。本文仅就三个问题略陈己见。一、怎样理解“一脉相承”？邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。江泽民同志在十五大报告中指出：“在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的科学体系。”搞清楚这种一脉相承的关系，对加深邓小平理论科学性的认识，真正把邓小平理论看作科学理论，十分重要。邓小平一再讲，老祖宗不能丢，又要讲新话。这是他进行理论创造所遵循的基本原则。其实，毛泽东对马克思、恩格斯、列宁，列宁对马克思、恩格…