地方入伍大学生干部培养工作的四个着力点

地方入伍大学生干部作为部队优化人才配置,培养我军后备人才战略储备工作的重点,在我军现代化国防人才系统建设中有着重要作用。但是,由于地方入伍大学生干部对于部队环境和部队的特殊情况在开始处于感性认识阶段,因此在尽快适应部队,为部队服务的过程中存在着一些调适过程和适应阶段。针对这一客观现实问题和本部队对地方入伍干部工作培养工作中的实际情况,近年来,海军91551部队按照“夯实思想基础、加压培训能力、大胆放手使用、注重未来发展”的思路,把培养好地方入伍大学生干部作为加强基地部队保障力建设的基础性工程来抓,逐步摸索出一条行之有效的新路子。目前,在接收的四十余名地方大学生干部中,100%经过军政或技指岗位复合锻炼,93%具有基层和机关双重任职经历,10·9%走上营连主官和机关科(处)长领导岗位,地方入伍大学生干部已成为推动部队建设发展的生力军。一、因势利导,把爱国之情转化为从军之志地方入伍大学生干部大都是怀揣着从军报国的巨大热忱和在部队建功立业的热情走进军营的,可是面对部队与地方的强烈反差和紧张艰苦的部队生活,有的人开始迷茫、彷徨、后悔,甚至于退缩。为此,基地从加大思想政治工作力度入手,采取多种形式和方法帮助他们树立正确...     

影响部分地方大学生干部思想稳定的原因及对策分析

随着地方大学生干部队伍的不断壮大,使我军干部队伍结构得到了明显改善,对建设信息化军队、打赢信息化战争起到了良好的推动和促进作用。但由于部队的现实情况与大学生入伍前的"想像"差距较大,致使一些地方大学生干部思想不够稳定。针对这一不利形势,必须把好"招收关",念好"教育经"、搭好"创业台"、献好"组织爱"。     

论地方大学生入伍干部军魂意识的培育

随着我军干部制度的深化改革和人才战略工程的实施，地方大学生入伍干部的比例越来越大，将逐步成为我军建设的主力军。因此，加强地方大学生入伍干部的“军魂”意识的培育，要通过加强教育灌输、突出锻炼升华、注重环境熏陶和严格组织纪律的路径，引导他们牢固树立党对军队绝对领导的观念，确保对党绝对忠诚、政治永远合格，是一项重大而又紧迫的任务。     

地方入伍大学生心理问题分析

地方入伍大学生干部是军队发展过程中的新鲜事物,其心理的发展变化有一个从调整适应到稳定成长再到成熟发展的过程,在不同发展期易出现的心理问题也各不相同。部队必须根据地方入伍大学生的心理特点,有针对性地做好这一群体的心理调适工作。     

构建心理契约：地方入伍大学生管理的关键环节

对于地方入伍大学生干部,接收是基础,培养是关键,使用是目的,而心理契约则是贯穿始终的一根红线。只有在正确认识到心理契约重要作用的基础之上,找准心理契约存在的问题和原因,合理建构心理契约,才是实现部队与地方入伍大学生双赢的关键。     

地方入警大学生思想政治教育的思考

大学生入警是公安边防部队干部队伍重要来源之一，对于改善队伍结构、增强部队战斗力具有十分重要的作用。为了端正入伍动机，坚定理想信念，尽快引导入警大学生顺利实现“从老百姓到军人，从地方大学生到合格警官”的转变，在培训阶段对人警大学生开展有效的思想政治教育就很有必要，探索和思考如何提高思想政治教育的质量具有较强的现实意义。     

地方入伍大学生心理问题分析

地方入伍大学生干部是军队发展过程中的新鲜事物，其心理的发展变化有一个从调整适应到稳定成长再到成熟发展的过程，在不同发展期易出现的心理问题也各不相同。部队必须根据地方入伍大学生的心理特点，有针对性地做好这一群体的心理调适工作。     

在校大学生入伍战士思想政治工作初探

在校大学生入伍战士正在成为我军士兵群体的一个重要组成部分。尽早探索在校大学生入伍战士思想政治工作的一般规律 ,既是适应我国高教改革带来的适龄应征对象逐渐向高校集中的大趋势的客观要求 ,也是深化我军思想政治工作改革与创新的重点研究内容。要做好在校大学生入伍战士的思想政治工作 ,就要准确把握其入伍动机 ,积极探索其思想特点 ,着力从导心、运势和造场三方面下功夫 ,在潜移默化中理顺其情绪、启迪其思想、焕发其斗志。     

对大学生入伍干部现实思想特征的分析与思考

大学生入伍干部对基层的艰苦环境存在"躲避心理"、对部队的行为方式不太适应、对个人愿望兑现难有失落感、面对困难和挫折感到无所适从。主要是入伍动机多元化、个人设计理想化、主体价值凸显化、意志品质脆弱化等原因造成的。因此,对于大学生干部要抓好心态调整、坚持行为引导、重视人文关怀。     

对应征入伍在校大学生军地融合育才的思考

从源头改善军队兵员结构,征集在校大学生入伍,既是缩短部队战斗力生成周期的超常举措,也是新时期国防和军队现代化建设的需要。本文从军队、高校、政府的视角,对应征入伍在校大学生军地融合育才问题进行了初步研究。     

新建地方本科院校提高大学生就业竞争力的思考

新建地方本科院校提高大学生就业竞争力是其生存和发展的根本要求,是落实特色办学理念的具体体现,是实现规模、质量、结构、效益协调发展的客观需要,是增强服务能力的内在要求,是提升人才培养质量的重要途径。从学生、教师、就业工作机构、院(系)、学校、社会等多个层面分析了新建地方本科院校大学生就业竞争力的现状。提出新建地方本科院校提高大学生就业竞争力的路径:积极推进教育体制改革;科学制定人才培养方案;提高大学生民族文化素质;构建大学生就业服务体系;大力推进创新能力培养;建立多元化就业指导体系。     

加强大学生士兵思想政治教育的几点思考

随着大学生士兵比例的不断提高,他们已经成为部队一个不可忽视的特殊群体。深入推进大学生士兵思想政治教育工作,意义重大。一、激发大学生士兵从军报国动力,自觉献身强军目标伟大实践,是加强大学生士兵思想政治教育的着眼点大学生怀着各自的梦想,走进军营。由于受长期和平环境和市场经济的影响、西方价值观念和社会不良风气的侵蚀,家庭教育和学校教育缺失等诸因素的影响,有的把军营当成"职场""跳板"。     

公共服务视角下广西大学生就业存在问题及对策研究

<正>大学生就业已经成为当今社会关注的一个重要话题,广西壮族自治区党委、自治区人民政府把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位。随着大学生毕业人数屡创新高,就业形势日趋严峻,人才公共服务机构要发挥大学生就业主渠道作用,开展多种形式的、统一标准的、优质的服务,促进广西大学生更高质量的就业。     

地方高师院校大学生就业驱动机制的形成及其实现研究——以赣南师范学院为例

地方高师院校的大学生在就业过程中受种种因素的影响，会面临种种困难。这就需要学生、政府、社会、用人单位以及高校等多方面共同努力形成完善的大学生就业驱动机制，从而促进毕业生更加充分和更高质量的就业。文章以赣南师范学院为例，探讨地方高师院校大学生的就业驱动机制形成的方法和途径，以期更好的解决大学生就业问题。     

如何做好大学生思想政治教育前的调查研究

一、大学生思想问题概述 当代大学生由于受社会环境、学校环境、家庭环境和西方社会思潮的影响,其产生的思想问题也不尽相同,往往呈现出多样性、复杂性、特殊性等特点.概括起来讲,主要表现在以下诸方面. 1.在政治态度、政治倾向上,有的大学生政治观念淡化,似要做"桃花源人",对政治不感兴趣.有的大学生要求入党的愿望虽然很强,但入党的"双重动机"比较明显,既有对共产主义信仰的选择,又有强烈的个人功利动机.     

农村大学生求职动机存在的问题分析及解决对策

在就业压力大,竞争激烈的今天,农村大学生面临就业选择不免感到困惑不安、难于决断,心理矛盾和冲突油然而生,究其原因主要是求职动机存在着问题。本文从全新的视角对农村大学生的求职动机进行研究,并提出可行解决的对策,以期为农村大学生的顺利求职提供一定的帮助。     

大学本科教育的适应与超越——兼论大学生就业的专业相关性

大学生就业的专业相关性是高等教育质量以及人才培养社会适应性的反映.但就本科教育而言,大学生就业的专业相关性也并非与职业岗位“—一对应”,而是要以本科教育专业人才培养目标和模式的多样化适应职业岗位的多元化需求.实践中,本科教育专业设置与课程设置僵化、培养目标与培养规格雷同导致大学毕业生社会适应性差、就业的专业相关性不高.本科教育改革关键是要切实给予大学专业设置自主权,加强专业设置与改造,健全专业设置与改造的制度保障机制,提升大学毕业生的社会适应性和就业竞争力.     

就业压力下大学生的社会交往动机及对策分析

大学生的社会交往动机由于受到过重就业压力的影响,暴露出新的问题,主要表现为过度强调物质利益与生存竞争、情感迷失、人格扭曲和盲目追求社会化。拓宽大学生就业渠道,缓解就业压力,营造和谐的社会氛围,有意识的引导大学生形成正确的社会交往动机,对于他们建立良好的人际关系,保持健康的心理状态有着积极的意义。     

联盟博弈架构下大学生学习动机问题研究

随着我国经济发展出现的阶段性特征、高等教育规模的快速扩展以及劳动力市场竞争的日益加剧,作为影响大学生学习动机的就业,不再是一种强烈性的动机,进而导致部分大学生弱化学习现象的出现。这种现象的出现是对就业根本特征认识错误产生的。联盟博弈架构下,实现就业的本质表现是求职者与用人单位通过某种形式的协议结成联盟,联盟形成的一个基本条件是求职者能够尽可能地增加联盟的收益,具备该条件应是能力突出的求职者,这就需要求职者加强相关知识的学习,这对于当代大学生来讲是一个具有正面意义的借鉴。     

高职院校大学生就业意向特点分析

就业是民生之本,要不断提高广大人民群众的生活水平、促进我国经济的快速发展,就必须切实解决好就业问题。随着我国就业制度的改革,各大高校的进一步扩招,面对当前国内外的就业形势,要想真正促进高职院校大学生就业,就应进一步了解高职院校大学生就业意向的特点,掌握其就业方向与就业能力,从而真正解决高职院校毕业生就业问题。