校长推荐制,不妨再大胆些

<正>这个大胆,其中一个重要方面就是淡化高考分数,降低自主招生录取分数线。如其不然,校长推荐制将一无是处。6月19日,北大发布2012年"中学校长实名推荐制"实施方案,规定被校长推荐的学生只要通过北大面试,高考时只需通过当地一本线就能被录取。     

由“高考移民”透视公民受教育权平等

据 3月15日《齐鲁晚报》报道 ,十余名山东金乡县学生为了利用贵州与山东高考录取分数的差距考上名牌大学 ,通过一位“能人”踏上了移民之路。当然 ,这需要交给中介人高达9000元的费用。同时 ,在新疆、海南等地也涌入了不少投机的“高考移民”。另据人民网上的登载 ,从教育部了解到 ,今年全国有527万考生参加高考 ,预计录取率为52 %。但北京、上海、海南、新疆等地的预测录取率都超过70 %。事实上,这些地方也正是高考移民流向的重点地区。从网上查阅到的去年各省的录取分数线看 ,以文科重点为例 ,北京462分 ,上海497分 ,新疆490分 ;而山东568…     

让贫困孩子的梦想“出现彩虹”

正全国各地高考分数已经公布完毕,有一所不起眼的高中备受关注。据云南华坪县发布的消息,云南华坪女子高级中学有159人参加高考,600分以上有17人,一本线以上70人。理科最高651分,文科最高619分。一时间,各大媒体纷纷报道。华坪女高有何来头,为什么引发全国人民聚焦?     

我国高等教育机会不平等问题探讨

统一高考却不统一录取分数线,不公平的分数线标准导致了高校教育收费的不平等。如何才能实现高等教育机会平等目标,本文对此提出"一线两制",即统一的高考录取分数线和合法化的教育收费双轨制。     

高考必备：2003年各地高考录取分数线

如果您的孩子准备参加2004年的高考，那么，搜集齐全往年(最好是过去2年-3年)各地的高考录取分数线，是如何科学填报高考志愿的重要参照资料。为此，本刊提前为考生和家长准备了这份填报高考志愿必备的资料。     

2014，盲人高考的破冰之旅

截止到记者发稿时，今年的高考录取工作已经接近尾声。三名参加普通高考的盲人的考试结果也已经基本确定。河南的李金生一出考场就矢口道肯定录取不了，甘肃的张耀东超出一本线15分，而上海的那位盲生，我们通过各种渠道都没有联系上，只是从侧面打听到该生考了480多分，看来，三名盲人考生的考试结果只能说是喜忧参半。有人说这是作秀，也有人说是浪费公共资源，但这些都抹杀不了2014年盲人普通高考破冰之旅的意义。     

“高考移民”与社会正义

近 年来 ,我国不同地区的高考生之间的矛盾日益突出。一方面 ,那些高考录取分数线较高省份的考生 ,认为录取分数线的差异造成了教育的不公平 ,他们的权益因为本地区较高的录取分数线而受到了损害 ;另一方面 ,那些录取分数线较低的省区 (大多数是经济较为落后、基础教育相对薄弱的省区 )的高考生也有理由认为 ,他们因为教育资源匮乏而没有受到良好的基础教育 ,就理应在高考录取时享受分数线较低的“照顾”,而外地“高考移民”的大量涌入 ,同样损害了他们接受高等教育的权利。由此 ,我想到1971年 ,美国的一位犹太人德芳尼斯因华盛顿大学对少数…     

平仄邕江的流韵 抵达理想的高度——桃李芳菲的南宁市邕宁高中

又是一年丹桂香。 悠悠的邕江水穿过氤氲的桂香，让无声的岁月缓缓地流进了初秋的河床，邕宁高中也在橙黄橘红的日子里收获着硕果累累的希望。在今年的高考角逐中，邕宁高中284人上重点大学分数线，比去年多40人；795人上二本线，比去年多84人；1186人上三本线，比去年多92人。全校高考本科上线率84．7％，取得了历年高考的最好成绩。     

“中国好考生”不应是“通行证

被称为“中国好考生”的黄子恒，高考成绩为290分，距三本线还差187分。这个成绩出乎黄子恒的预料。老师遗憾地说，按平时成绩他可以上三本学校。校方称黄曾想报考师范院校，学校为此向全国10多所师范学校发了推荐信。     

中国城市化的两大议题

一是逐步统一全国高考试卷及高考录取率;二是城市保障房应尽快转向以公租房为主由于户籍改革滞后,我国城市化多有"半城市化"特征,即所谓土地、工作及生活的城市化,却非"人"的城市化。然而,户籍犹如曾经光芒万丈的     

倾斜的高考分数线

高考录取分数线的地区不统一现象已经引起社会的普遍关注,但人们未必认识到这种差异程度之甚,我们的分析从2001年全国高考分数线统计开始。     

要闻简报

浙江妥善制定政府调价年度计划和季度实施计划；浙江省政府门户网站名列省区第一；浙江制定奥运火炬在浙传递方案；浙江扩大绿色通道；今年浙江普通全日制高考招生录取率将继续保持在70％以上     

"高考移民"的失规和规范

面对各地客观存在的高考“分数差”和不同的录取率,高考移民现象应运而生。实质上,它是历史传统、文化价值观等目标规范所提出的社会期望,与实现这种目标的手段规范的结构性缺失所相互矛盾的产物。因此,本文从教育公平入手,具体分析了高考移民失范的社会结构性因素,并进一步提出了相应的规范化思路,认为弱化政策性的教育准入限制,加大财政转移支付力度,增加高校的自主招生权,最终实现教育大众化,乃是根治良方。     

缤纷世界

高考人数连降四年超三百万高中生弃考教育部日前公布的统计数据显示,2012年全国普通高校招生报名总数为915万,比去年减少2%。2012年全国安排普通高校招生计划685万人,预计今年全国平均录取率为75%。今年已是我国高考报名人数自2009年以来连续第四年呈下降趋势,且创4年来的新低。1999年高考扩招后,全国高考报名人数开始了长达9年的迅猛增长,但到了2009年出现变化。2009年,全国有1020万人报名参加高考,高考人数首次下降,到2010年,这个数字降到957万人,2011年下降至933万人,今年则再次减少18万人。     

高考焦虑与生源危机

无论是社会的高考焦虑,还是大学的生源危机,其背后的根源都是一考定终身的高考格局基本未变。要化解高考焦虑和生源危机,必须推动高考改革     

言论8则

<正>这些年来对高考加分的质疑很多,相关制度也一直在改进,如果完全按照制度加分,加分问题不会这么引发人们的公平焦虑。关键的问题还是灰色权力得不到规范,结果本是为了弥补公平缺陷的高考加分,反而进入了公平陷阱。——近日,辽宁本溪高考加分事件引发关注。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,要彻底杜绝加分腐败现象,解决的大思路是对现有高校招生制度进行综合改革,废除高考总分录取的模式。     

高考考生信息“市场”缘何而来

近年来,每每高考一结束,招生大战的大幕就已拉开。很多考生"考分还未出来就已经被录取",甚至于,一名考生能收到毫不相干的几所高校发来的录取通知书。     

加强宏观调控 实现考选公平——高考录取名额投放方法需要改革

自1977年恢复高考制度以来,我国的人才选拔机制一直坚持“统一考试,择优录取”的原则,力求公平公正。为保持区域平衡,照顾广大农村和文化落后地区,教育部于1983年和1984年分别开始招收定向生和委培生,直接将指标拨到各个落后地区。这对缓减当时城乡失衡、地区失衡有积极意义。此后,随着委培生和自费生比例不断增加,计划内外两条录取分数线悬殊趋大,严重违背了高考招生制度改革的初衷。从1994年到2000年,教育部在全国高校推行招生并轨改革,由“双包”(包学费、包分配)变为“双自”(自己交费、自主择业)。同时,为保证高考的公正性,政府在命题…     

“奖学助学”让岑溪学子收获希望

近年来,岑溪市的教育事业一年一个台阶,呈现出勃勃生机。尤其是在2006年,岑溪市在高考中的各项指标均排在全区的前列,其中上重点线的考生有344人,上二本线以上的考生有1069人;岑溪中学的学生伍思睿还夺取了广西高考文科状元和数学单科满分状元的荣誉。     

公安部所属普通高等院校2007年招生计划

<正>近日,公安部发布《2007年公安部所属普通高等院校分省分专业招生来源计划》(见附件),同时,就做好2007年公安院校招生工作通知如下:一、面试、体能测试和军检的时间和要求为不影响考生复习备考,避免面试工作的盲目性,各地组织公安院校招生面试、体能测试和军检工作,统一安排在高考之后进行。