从差别原则看少数民族招生优惠政策的正当性

我国的少数民族招生优惠政策旨在帮助经济文化等方面较为落后的少数民族争取到与汉族同样的受教育机会,以便实现民族间的均衡发展。任何政策的制定与执行都应该有理论的解读,故通过借助罗尔斯的"差别原则"视角来解读我国的少数民族招生优惠政策的正当性。     

有差别的公共服务体系在短期内无法打破——专访中国社会科学院研究生院副院长、政府政策与公共管理系教授文学国

正我国长期形成的有差别的公共服务体系,想要在短期内打破相当困难。关键在于如何落实"城乡一体化"的理念当前,我国正处在从总体小康向全面小康社会过渡,从生存型社会向发展型社会转变的关键时期。党的"十七大"明确将"政府提供基     

影响我国教育公平发展的制度性分析及对策建议

教育是民族振兴的基石,教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求,但我国教育发展中存在着城乡、地区、阶层之间差别大等不公平问题,影响制约我国教育公平发展的原因,除城乡、区域经济发展不均衡等客观必然性之外,我们还应该看到社会制度、教育自身制度两方面的因素。坚持城乡义务教育的共同发展,深化高校招生制度的改革,才能逐步实现我国城乡、区域教育发展的相对公平。     

体现差别是消灭差别的前提——《决定》学习笔记

"在企业内部,要扩大工资差别,拉开档次".工资差别就是分配差别.按差别进行分配,也可以称为"梯级式"分配."梯级式"分配比较"刀切式"分配,无论从那个角度讲,是一个伟大的进步.《决定》现在的这个提法很好,是马列主义关于社会主义     

城乡统筹视野中的教育均衡发展问题与对策分析

屠火明、屈陆在《理论与改革》2009年第4期撰文认为，城乡统筹教育发展观强调从城乡关系的整体来考虑国家的教育发展，把城乡教育纳入统一的教育发展系统中，逐步消除城乡教育差距，普遍提高城乡人口的现代化素质，实现农村劳动力的良性转移。不仅义务教育，我国城乡教育在整体发展上同样存在均衡发展问题，主要表现为城乡教育机会与城乡教育资源配置差别和城乡教育的制度性落差等。要统筹城乡教育均衡发展，必须坚持城乡教育的共同发展，均衡配置城乡教育资源，调整教育政策，体现教育公平。     

农村薄弱学校存在的主要问题及解决策略

近年来,我国教育事业有了很大的发展,但仍有一些农村学校,由于生源、师资、投入等的不足,教育观念不符合农村实际等原因而陷入困境.要改变这种现状,必须从其自身的实际情况出发,确立以发展功能为主的农村学校教育功能,强化教师的育人观念,建立合理的农村教育评价体系,促进城乡教育和谐发展,帮助农村薄弱学校走出困境.     

浅析中国"彩礼"婚俗存在原因

从经济原因看,"彩礼"存在的原因主要是由我国古代自给自足的小农经济结构决定的."男主女从""男尊女卑"是聘娶婚制的基本原则,女方把一定的财物当作结婚条件之一.从社会结构看,"男多女少"的社会结构导致高价婚姻,"彩礼"成为婚后保障金.从传统文化看,男女不平等观念的根深蒂固,"啃老结婚"现象在当今社会也屡见不鲜.     

从“反思平衡”看罗尔斯“差别原则”的非融贯性

从反思平衡的理论方法和标准看，差别原则并未达到罗尔斯所承诺的融贯性。首先差别原则与罗尔斯理论之外的一个深思熟虑的道德判断之间不融贯，这个判断就是个人责任原则；其次，差别原则与罗尔斯理论内部的第一原则——平等的基本自由原则存在冲突，具体地说就是它与作为基本自由的财产权观念有冲突；第三，差别原则在自身内部解释上存在两难，即它在如何确定最不利者的最大利益这一点上有两种不完全一致的解释；最后，对差别原则的道义论证明和稳定性论证之间存在着目标和前提上的冲突。     

林业项目差别财政扶持制度设计研究

林业是一个具有典型外部经济的行业,兼具生态、经济和社会功能。从改善生态环境、推动经济发展、促进社会进步的角度看,当代中国林业是一个需要重点发展的行业。而林业建设与公共财政有密不可分的联系,政府需要对林业给予大力支持。林业项目需要补偿的是其巨大的社会和生态效益,在建立科学的评价体系、定量界定林业的生态和社会效益的基础上,国家可以根据不同林业项目的生态和社会效益指标,实施公平的差别扶持制度。而差别补贴、差别税率、差别信贷和贴息政策、绿色证书制度的设计都是建立林业财政差别扶持制度的必然选择。     

城郊失地农民的集中居住与移民文化适应

推行农民集中居住是统筹我国城乡发展,加快城乡一体化步伐的战略举措.农民集中居住涉及农民的整体搬迁和空间位移.从文化人类学的视角看,农民集中居住的过程实质上就是农民作为移民对于新环境的文化适应过程.文化作为一个整体包括技术系统、制度系统以及观念系统,因此集中居住区移民的文化适应相应地就形成了技术层面适应、制度层面适应以及观念层面适应.技术层面适应表现为从农耕生产向从事工商业的技能转型,制度层面适应表现为对城市科层制组织和各种规制的适应,观念层面适应表现为移民在思维方式、价值观念、心理结构上发生的现代转向.政府在推进农民集中居住的过程中不仅要重视集中居住区的"物质"要素建设,更要注重"非物质"要素建设,关心人的发展.     

反思、借鉴与探索——国外教育公平的实践对我国的启示

实现教育公平有利于增进社会公平,稳定社会秩序,促进社会和谐.当前我国实现教育公平过程中存在的主要问题是城乡、地区、阶层之间差别较大,我们可以积极借鉴国外促进教育公平的有益经验,深刻反思我国实施教育公平中存在的问题,在立足国情的基础上,探索思考促进我国教育公平的实现途径.     

铁路物流差别定价策略研究

正差别定价法又称弹性定价法,是一种"依赖顾客支付意愿"而制定不同价格的定价方式,这种定价方式的目的在于建立基本需求、缓和需求的波动和刺激消费[1]。当前,铁路物流市场竞争激烈,市场占有率逐年下降。把握物流市场价格走势,有针对性地制定差别定价策略,有利于铁路切实增强适应市场、服务市场、赢得市场的能力。一、铁路物流差别定价实践1.差别定价组织铁路差别定价实行归口管理、分级负责和集     

中国城乡收入差距对居民消费影响的实证分析

我国农村人口占总人口的绝大部分,城乡二元经济特征十分典型。本文运用向量自回归方法对1978—2005年的城乡消费差别与城乡收入差距的动态关系、城乡恩格尔系数差别与城乡收入差距的动态关系进行了分析。结果表明,城乡收入差距对城乡消费差别具有显著的较长期的影响,城乡居民收入差距过大是我国居民消费不足的首要原因。因此,要通过发展现代农业以提高农民收入、提高消费集聚性以降低农村消费成本、推进新型城市化以加快非农化进程等途径来缩小城乡收入差距和城乡消费差别。     

农村薄弱学校存在的主要问题及解决策略

近年来,我国教育事业有了很大的发展,但仍有一些农村学校,由于生源、师资、投入等的不足,教育观念不符合农村实际等原因而陷入困境。要改变这种现状,必须从其自身的实际情况出发,确立以发展功能为主的农村学校教育功能,强化教师的育人观念,建立合理的农村教育评价体系,促进城乡教育和谐发展,帮助农村薄弱学校走出困境。     

关于完善差别电价政策的意见

各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:发展改革委《关于完善差别电价政策的意见》已经国务院同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。实行差别电价政策,有利于遏制高耗能产业的盲目发展和低水平重复建设,淘汰落后生产能力,促进产业结构调整和技术升级,缓解能源供应紧张局面。各地区、各部门要统一思想,充分认识实施和完善差别电价政策的重要意义,全面落实科学发展观,增强对能源、资源、环境问题的紧迫感和危机感,从全     

和谐社会视阈下实现城乡教育公平的策略

城乡教育的不均衡，造成了教育的不公平，直接影响了和谐社会的构建。造成这种现象，既有历史原因，也有经济和观念因素。通过阐述城乡教育公平对构建社会主义和谐社会的重要意义，分析城乡教育差异的现状与原因，探讨在和谐社会的视阈下，如何缩小城乡差别，从而实现城乡教育公平的目标。     

城乡统筹发展：障碍及对策

推进城乡统筹发展,当前面临着诸多大障碍因素:一是"重城轻农"观念倾向根深蒂固,思想认识不到位;二是社会经济管理体制转变滞后,城乡交流受到阻碍;三是劳动力严重过剩且素质不高,入口压力巨大;四是经济发展需求资金巨大,农村投资不足问题突出.要解决、克服这些障碍因素,一是转变思想观念,从战略高度对待城乡统筹发展;二是加快改革城乡分治的管理政策体系,建立城乡一体化的管理制度;三是积极实施城镇化战略,加快城市化进程;四是推行城乡联动的工业化路线,重视发展传统产业;五是推行城乡联动的工业化路线,重视发展传统产业.     

试论唯物主义历史观与历史唯物主义的差别

在哲学界,无论是国内还是国外,传统的观点都是把唯物主义历史观同历史唯物主义看成两个同义的概念,认为可以互相通用。我们认为,唯物主义历史观(通常简称唯物史观),同历史唯物主义是有差别的,它们并不是两个同义的概念,而是两个含义不同的概念。首先,从产生过程看,唯物史观在先,历史唯物主义在后。作为马克思主义的完整     

浅析中国“彩礼”婚俗存在原因

从经济原因看,"彩礼"存在的原因主要是由我国古代自给自足的小农经济结构决定的。"男主女从""男尊女卑"是聘娶婚制的基本原则,女方把一定的财物当作结婚条件之一。从社会结构看,"男多女少"的社会结构导致高价婚姻,"彩礼"成为婚后保障金。从传统文化看,男女不平等观念的根深蒂固,"啃老结婚"现象在当今社会也屡见不鲜。     

教育公平与教育政策选择

教育公平是社会公平的重要基础,是构建和谐社会的前提。无视地区、城乡差距的"城市中心"的价值取向和专门培养优秀人才的"精英化"教育取向,成为导致教育不公平的政策性原因。为此,政府教育政策应在原有基础上进行新的重大调整:更新理念;创新机制;健全法治;完善政策。