加快发展社区老年教育是老有所学的核心内容——以南京市下关区发展社区老年教育为例

1999年,我国已步入人口老龄化社会,为满足老年群体老有所学的需求,必须加快普及社区老年教育进程。社区老年教育是应对老龄化的重要途径,是为老服务的重要内容,是构建学习型社会的重要依托。本文以南京市下关区社区老年教育为例,就如何推动社区老年教育发展,构建学习型社会,谈几点思考。     

中国受教育权利保障水平全面提升——以天津市教育事业发展为例

受教育权利不仅关系到受教育者公平享受教育的机会,也为其工作权利、政治权利、文化权利和社会权利的实现奠定基础,为实现人的全面发展创造条件。中国特别注重对公民受教育权的保障,在推进义务教育、特殊教育、学前教育、老年人教育等方面采取了一系列有力措施,使居民受教育权利的保障水平和保障质量全面提升。以天津市为例,近些年来随着现代化、城镇化步伐的加快,教育事业得到了全面发展。本文对天津市教育事业的发展及其对居民受教育权的保障状况作一个简要的概括,作为中国教育发展和公民教育权保障的一个缩影。     

从我国古代赦免制度谈老年人刑事责任

老年人犯罪及其刑事责任是我国刑法理论研究迄今仍非常薄弱的一个课题。随着老年人在社会人口结构中比重日趋增加 ,研究这一问题开始具有重要的理论和实践价值。借鉴我国古代赦免制度中关于老年人刑事责任的规定 ,考虑到一般老年犯罪人刑事责任能力、刑罚的目的、刑罚的经济性等方面的原因 ,我国刑法应当规定对老年犯罪人可以从轻、减轻或免除刑事责任。     

农村老年教育途径新探——以苏北农村为例

帮助老年人适应社会转型并重新融入社会,不仅有利于化解社会危机,促进社会发展,而且能够满足老年人实现自我价值的需要.文章从教育学视角入手,以江苏省经济欠发达的苏北农村为例,分析农村老年教育的影响因素,试图探索出适合苏北农村老年人参与教育的途径,以期为我国农村老年教育提供可借鉴的理论依据和实践经验.     

从构建和谐社会角度看解决中国老年妇女问题的重要性

老年妇女问题是中国构建和谐社会必须面对的一个重要问题。一方面,老年妇女问题是老年人问题的核心,不仅具有老年人问题的普遍性,也具有老年妇女问题的特殊性;另一方面,老年妇女问题又是社会性别文化的产物,受到文化、制度、观念和环境的多重影响。在中国已进入老龄社会的时期,构建具有社会性别视角的政策支持体系是解决老年妇女问题的关键所在。     

关于保障老年人合法权益的建议

所谓老年人的合法权益,是指老年人依照国家法律法规所享有的各种权利和利益的总称,它包括老年人与其他年龄群体共同享有的政治、经济、文化等方面的权利和利益,也包括老年人作为社会弱势群体所享有的特殊的权利和利益.加强老年法制建设,可以更好地调整老年群体与其他群体之间、老年人与老年人之间的关系,制裁侵害老年人合法权益的不法行为,能够切实保障老年人的合法权益,实现不分年龄人人共享的社会.     

农村老年妇女社会保障问题探析

进入21世纪以来,在中国老龄化快速发展的进程中,农村老年妇女比例和数量快速增长。由于农村老年妇女患病率和伤残率高,收入保障程度和受教育程度低,精神生活贫乏,处于社会的弱势地位等各方面因素的影响,使得其养老保障具有特殊性。安排财政专项预算,建立以农村老年妇女社会保障专项制度为重要内容的农村养老保障体系,形成以家庭为基础、社会为补充、政府为主体的,真正统一规范多层次的农村社会保障体系刻不容缓。     

做好老年工作 促进社会和谐发展

我国人口已进入老年型国家行列，我们将面临着严峻的挑战。因此，做好老年工作，为老年人创造幸福的生活，促进社会的和谐发展，也成为社会发展中不容会促进经济社会和谐发展。     

论老年精神文化保障体系的构建

当前,我国老年人精神文化生活不容忽视,构建老年精神文化保障体系十分重要。这是因为构建老年精神文化保障体系,是满足老年人基本需要的重要手段,是落实科学发展观的必然要求,是推进以改善民生为重点的社会建设的重要内容。要构建老年精神文化保障体系,就要完善养老保险制度,重视老年人的继续社会化、老年精神文化产品的生产和老龄组织建设。     

发展老年教育 促进老有所学

创造条件让老年人老有所学，有助于增强社会发展活力，也有助于保持社会稳定，提升社会文明程度，增进社会的整体和谐。1986年，我们无锡市委、市政府根据我市广大老年人老有所学的需求，创办了无锡市老年大学，标志着我市老年教育开始正式启动。经过22年的艰苦努力，我市老年教育从无到有、从小到大、从少到多、从城市到农村，经历了开创、探索、发展三个重要阶段，初步形成了全方位、多层次、多学科、多学制的开放性的教育、教学体系，不断满足着城乡老年人多方面的学习需求。     

人口老龄化压力下的现实选择--低龄老年人力资源开发的思考

本文对老年人力资源开发的一些问题做了探讨,指出由低龄健康老人组成的老年人力资源是人力资源的重要组成部分,开发这部分人力资源对于缓解人口老龄化的压力具有重要的意义.老年人力资源开发状况受经济发展水平、继续工作的机会、社会配套制度与机构、身体状况和文化素质的制约,所以老年人的就业思路应当与老年人的心理、生理特点相适应.老年人离退休后继续工作,并不存在与年轻人争夺岗位的问题.开发老年人力资源应注意积极实现老年自养,同时也需要全社会的关注与支持,尤其需要各级政府采取有力措施.     

法政策学视野下的积极老龄化：老龄化社会中发展与权利的平衡策略

积极老龄化政策旨在促进老年人仍可在社会诸领域中度过富有意义的生活。目前,中国老龄化社会因未富先老导致老龄化应对资源不足,面临着社会发展潜力不足与老年权利保障有待完善的双重挑战;从法政策学来看,发展—权利问题实际上是法与政策间的规范—目的问题,好的老龄化政策应当是能实现二者平衡的政策;在构建积极老龄化政策的法体系时应当以遵循发展、尊重和平等三项基本原则。     

坚持科学发展观 积极探索局办老年大学新途径

天津市人大常委会公布了我国第一部老年教育的地方性法规《天津市老年人教育条例》，为开展老年教育在法制建设上有了开拓性创举。老年大学作为老年教育的主要形式，坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，吸引着千千万万老年人，在促进全民族教育事业、实现老龄健康化进程中发挥了积极作用。     

老年社会工作

老年社会工作是为解决老年问题、增加老年福利。而产生的专业服务活动，社会工作者需恪守专业价值理念，经过专业训练，运用专业方法来提高服务的有效性和针对性，以解决老年人的问题、提高老年人的能力，及促进老年人的发展。     

关注老龄群体 促进社会和谐

党的十七大提出要“加快推进以改善民生为重点的社会建设”，要求加强老龄工作，发展老龄事业，让老年人共享经济社会发展成果。今年国务院政府工作报告又明确提出“重视发展老龄事业”，这体现了党和政府对老龄工作的高度重视和对老年人的充分关心。江苏是全国较早进入老龄化社会的省份，表现为老年人口多，增速快，空巢老年人和农村老年人数量较大。如何在经济社会发展水平尚不够高的情况下发展老龄事业，保障老年人的日常生活，保护老年人的各种权益。是政府、社会、家庭共同面临的一个重要而艰巨的历史任务，也是建设和谐江苏的重要内容。     

积极促进社区老年文化建设

社区老年文化建设是中国先进文化发展的必然要求 ,是社会主义精神文明建设的基础性环节。当前 ,社区老年文化建设存在重视不够、投入不足、文化设施缺乏等问题。社区老年文化建设要以“三个代表”重要思想为指导 ,以社会效益为首要目标 ,以社区居民道德规范的形成和社区文明程度的提高为重要内容 ,加大对社区文化设施和服务设施的投入 ,开展丰富多彩的老年文体活动 ,以提高老年人的生活水平     

最美“夕阳红”

《中华人民共和国老年人权力保障法》中规定：“老年人有继续受教育的权力。“上学去”是如今老年人的时髦语话。始建矜1986年11月的山西老年大学，在山西省委、省政府的关怀和有关部fi及社会各界的支持下，经历了起步、发展、从无到有、从小到大，成了老年人可爱的家。13年来山西老年学校本着“教其所需，授其所益；学为结合，立见成效；灵活多样，常办常新”的教学方开，先后开设了历史、书法、绘画。烹调、花卉、卫生保健、旅游地理、文学、文体、家电维修、老年心理、文艺欣赏。装施、摄影、英语、唱歌等20多门合强。还结合国内外形势和…     

加强基层老年社会组织建设 发挥各级老年协会积极作用

近年来，深圳市加大了各级老年社会组织建设的力度，充分发挥他们在自我管理和社会管理中的作用。据统计，截止2009年底，深圳市户籍老年人口和随子女长期生活居住在深圳的老年人总数已超过60万。另据预测，从2011年起深圳市将进入职工退休高峰期，每年退休人员将迅速增加到4至5万人。因而，对老年人口的管理已成为深圳市社会管理中的一个突出问题。为了进一步发挥老年人在促进社会经济发展、巩固基层政权建设、保持社会稳定等方面的积极作用，深圳市加大了各级老年协会的建设，主要做法是：     

新中国成立初期的教育公平研究

教育公平是社会公平的重要内容和组成部分。新中国成立以来,党和国家就极度重视教育公平,不仅从法律层面规定了公民享有平等权利,而且在实践中通过一系列措施和办法保证了公民受教育权利的公平享有。     

广西城市社区老年服务发展的历程、现状与对策

大力发展社区老年服务是广西破解“未富先老”养老难题的重要出路.经过近30年的发展,广西城市社区老年服务已初具规模,并产生了良好的社会效益,但距离满足老年人社区服务需求的目标还存在着较大差距.广西应抓住社区老年服务发展中的突出问题,采取更为积极有效的措施,努力实现人口老龄化与经济社会协调发展