学校管理中非权利因素的运用

校长是学校之魂，教师是学校之体。作为一校之魂的校长，要把教师当作办学的主体和根本，以自己强健的人格魅力和高超的领导艺术，把握教师的思想情感的脉搏，驾驭办学的大方向：作为一校之魂的校长，要具有慧眼识才的本领．准确把握整个教师群体的优势和不足．依靠教师．充分发挥教师的主导作用．使教师把校长当作贴心人和主心骨，从而达到魂体合一，这样学校才能健康发展。校长应毫不吝啬地把真诚送给老师，赏识他人，反思自己，宽容待人，保持自信，与老师建立民主、和谐、宽松的关系。     

一流大学要培养出一流人才

什么是一流大学？国内教育界的说法不尽一致。很多人认为一流大学就是设施一流，加上有若干个诺贝尔奖获得者。这种观点有一定的道理，但有点偏颇。其实，大学与工厂类似，工厂的产品是一流的，我们就会说这个工厂是一流的。学校的产品是学生，如果一个学校培养的学生在社会上普遍能取得一流的成就，这样的学校就是一流。所以评价学校是否一流，更重要的应看它培养的学生在社会上是不是普遍取得成功，是不是对社会发展做出了一流的贡献。怎样建设一流大学才能培养出一流的人才？我认为有四点是很重要的。第一，要有很好的声誉。这样才能吸引…     

抓好五大建设 促进学校健康发展

校长是实施学校管理的主要责任人，是推动学校发展的主导力量，一个成功的、优秀的校长首先应具备善抓大事、善于管理的领导才能和素质。校长工作多、要事多，也许是不可回避的现实问题，但笔者认为作为一名校长面对纷繁复杂的行政事务和学校管理，重要的职责是应抓好五件     

校长应该做到的“十抓”

校长要抓的事情的确很多。在纷繁复杂的学校事务中，校长一定要头脑清晰，要抓那些牵一发而动全身的事情，要抓主要矛盾，抓矛盾的主要方面。只有如此，才能有力地促进学校的科学发展。概括起来。校长应该做到“十抓”：     

造就校长与学校公平发展的平台

打造教育公平．让每个孩子共享在同一片蓝天下；促进教育均衡．让每所学校都有新的发展机遇，这是每一个教育主管部门的梦想。而在向这个梦想靠近的过程中，校长无疑是推动者、促进者和引领者，因为“一个好校长就是一所好学校”。把好校长选派到薄弱学校、农村学校，以人才的流动带动发展的均衡，这是百姓的期待，更是事业的需求。     

文化引领教师思想 特色提升学校品位——广丰县洋口小学发展侧记

广丰县洋口小学始建于光绪三十四年,目前下辖6所完小,学生3912人,在职教师180人。近年来,在省先进校长林昌盛的带领下,在"一流学校管理、一流师资队伍、一流教学环境、一流教育教学质量,争创上饶市以科普为特色的农村品牌学校"办学目标的激励下,学校取得了瞩目的成绩:高度重视素质教育落实,教育教学质量年年排名全县农村学校前列,连续六     

对创建名校的几点思考

正校长是学校的管理者,也是学校发展的引领者,校长在学校建设中起引领作用,组织作用,指挥作用和推动作用,校长的办学理念,办学行为直接影响到学校的发展,做好校长工作要树立面向全体学生的质量观;要有争创一流的工作目标;要有脚踏实地,持之以恒的工作态度;要有科学管理,有效激励的工作方法。几年的校长经历和办学实践使我深深感到办好一所学校靠制度管理,靠教师品牌,靠质量取胜,靠特色展示,靠文化引领等,这些因素直接影响到学校的声誉和办学质量。     

以制度建设促进校长专业化

随着社会的发展，越来越多的职业进入专业领域，专业化成为社会职业发展的必然趋势，专业性则成为衡量职业成熟度的重要指标。校长职业也不例外，只有提高校长的专业化水平，才能提高学校的管理水平和办学质量，才能提高校长职业的社会地位，才能满足社会变革和教育发展的需要。实现校长的专业化地位，必须有外部的一系列制度来加以支持与完善。     

名校长与名书记共奏和谐乐章——武汉市钟家村小学校长危汉桥与书记陈昌华纪事

校长书记的团结、和谐是学校领导班子建设的关键．也是学校的根本。如果学校的校长书记闹矛盾，甚至“水火不容”。各敲各的鼓、各唱各的调，其后果是不言而喻的。在一些学校，特别是在两人资历相同、名气相当的情况下，校长书记的不和或明或暗地存在，这也是一个不争的事实。因此。校长书记如何和谐相处在这些学校成了一个难解的“不等式”。令人欣喜的是，这个“不等式”在武汉市钟家村小学变成了一个“全等式”。     

潍坊中小学校长告别“官帽”

山东潍坊市从前年10月底开始推行中小学校长职级制管理。主要内容是，凡教育行政部门所属的全日制中小学校长，取消行政级别，校长彻底告别“官帽”，实行竞争上岗，或面向社会招考，由教育行政部门聘任。新任校长分6个职级，最高是特级校长，其次是一级至五级校长。校长职级实行动态管理，一般每两年评审认定一次。校长待遇由职级工资、绩效工资与基本工资三部分组成，职级工资根据业绩情况，随职级确定，适当考虑任职年限、学校规模、学校层次类别，如高初中、中专、乡镇学校等。同时，实行校长任期制和交流制．校长任期4年，一般情况下，     

拿什么奉献给你 我的家乡——杨晓红印象

近几年，天津蓟县农业广播学校声名鹊起。不是缘于校长杨晓红是位年轻的女性．而是因为她给学校带来的活力．因为她带领全校教职员工创造的业绩。     

桃李不言 下自成蹊——记天津市静海县第一中学党委书记、校长张福宾

他，在静海一中从教28年，当过12年班主任．带过11届高三毕业班。他，是年轻的特级教师、国家级骨干教师和享受国务院津贴专家。他，从普通老师成长为年级组长、教务主任．并走上校党委书记、校长的领导岗位。他．带领全校教师走内涵发展之路．学校办学水平逐年提高．先后荣获全国教育系统先进单位等多项集体荣誉称号．学校高考成绩连续8年位居全市12区重点中学首位。他，就是静海第一中学党委书记、校长张福宾。     

校长要全力引领学校发展

有什么样的校长，就有什么样的学校。陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。”从这个意义上讲，校长在学校发展中的作用不可低估。校长应充分认识自己的作用，全力引领学校持续发展。     

校长兼任书记不宜提倡

在中学实行校长负责制已经快二十年了。校长负责制这种领导体制本身的特点，决定了学校校长与党支部书记应由两个人分别担任。但时下不少中学的校长与党支部书记已改由一人兼任．据说这样做．一可以缩减领导职数．二便于统一领导．使权力更加集中．同时还能增强管理力度，提高管理效率．但我认为校长兼任书记这种做法违背了国家实行校长负责制的初衷，不宜提倡。     

腾飞的二高 希望的摇篮

宽甸县第二高中成立于1997年8月，是一所普通高中。建校初期只有六个教学班，300名学生。在吕云艇校长的带领下，全体教职工牢记“满意的教学，科学的管理，合理的收费，优质的服务”四项承诺，坚定要办成丹东地区一流学校的信念。经过十年的努力，学校现在36个教学班，2600多名学生；教职工164人，其中特级教师1人，高级教师28人，中级教师56人。     

创新工会工作 构建和谐学校

民主建设是学校现代化建设的重要组成部分．“民主的书记，能干的校长，开明的主席”是构建和谐学校的领导保证，学校工会代表教职工参与学校民主管理和民主监督，具有“维护、建设、参与、教育”四项基本职能。     

程耿东：一流学者 一流校长

<正>2022年2月21日，辽宁省科学技术奖励大会在沈阳召开。两位科学家荣获2020年度辽宁省科学技术最高奖，其中一位便是被誉为“一流学者、一流校长”的中国科学院院士、俄罗斯科学院外籍院士、大连理工大学原校长程耿东。坎坷求知路两进大学立志要当科学家1941年9月，程耿东出生在江苏省苏州市一个普通家庭。到了上学的年龄，母亲拿出所有积蓄，并变卖了一些家产，凑足学费，将他送进学校。程耿东知道母亲的良苦用心，因此学习很刻苦，成绩一直名列前茅。1958年高中毕业后，他以优异的成绩考进北京大学数学力学系。     

审视大部制改革背景下的学校管理

当前，我国大部制改革正在逐步推进，其改革思路是政府决策权、执行权、监督权相互协调、相互制约。学校作为培养人才的主阵地，同样存在着决策力、执行力和监督力如何相互协调、相互制约的问题，这也是在大部制改革背景下学校实行校长负责制必须重新审视的一个问题。只有理顺这三者之间的关系，才能有力地提高学校管理的效能。     

校长的激励艺术

1、表率与关心式激励。能激励自己的校长，才能激励自己的下属。俗话说：“其身正，不令而行。”工作中校长要以身作则，以高度的责任感、事业心和奉献精神作为示范，以公正、廉洁、吃苦耐劳、一视同仁的品质当好校长；以实事求是、开拓创新的思想作风总揽全局；以良好的形象和品质去影响和激励广大教职工。同时，教师是重感情的，每个人都希望从领导那里得到尊重、友爱、温暖、情谊和教诲。学校管理工作中，校长应经常主动地向每位教师问寒问暖，     

争当一名好校长

校长是一所学校的法人代表。校长的一言一行，不单纯是个人形象的表露，也是学校形象的体现。从某种意义上说，校长实施领导行为的过程，不仅是决策、指挥、协调、控制的过程，也是校长自身人格的表露和传播的过程，有着不可替代的作用。