因地制宜,不断探索农村干部教育新路

在“抓住时机、深化改革、扩大开放、加快发展、保持稳定”大局的要求下,县(市)级党校必须从本地实际出发,因地制宜地开展工作。在农村干部教育方面,我们围绕服务于农村经济建设这个中心,逐步形成了多形式的教育格局。 (一)村干部政治理论教育迈快步。用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装头脑,这是党建工作的根本任务,是党校教育的“重中之重”。抓好农村党建工作是关系到能否巩固执政党地位,能否把农村建设成为社会主义新农村的重大问题。为此,我们在余姚市委领导下,把村级班子的政治理论教育作为一件大事来抓,每年村级班子成员集中进行政治理论学习。重点学习中特理论和党章的有关内容,及时传     

党校教育工作必须以建设有中国特色社会主义理论为指导

《中国共产党党校工作暂行条例》明确指出,党校的教育方针必须“以有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导”。坚持以建设有中国特色社会主义理论指导党校工作,是由建设有中国特色社会主义理论的重要历史地位决定的,也是党校工作职责的根本要求。 建设有中国特色社会主义理论,是马列主义毛泽东思想的最新发展,是我们在新时期做好各项工作的根本指针。毫无疑问,也是党校工作的根本指针。尤其是邓小平同志根据党所面临的新形势     

用“三个面向”的精神指导党校改革

邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，是当代中国的马列主义，是新形势下对毛泽东思想继承、丰富和发展的结晶。邓小平同志1983年9月9日在景山学校作了重要题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来，”（《邓小平文选》第三卷，第35页）这不仅为网民教育的发展指明了方向，同时也是党校教育改革和发展的指针。在当前和今后相当长的时期内，党校教育工作只有认真坚持“三个面向”，才能适应形势发展的要求，日益发挥党校“三个阵地、一个熔炉”的作用。我们正在从事社会主义现代化建设事业。社会主义的根本任务是集中力量发展生产…     

中国共产党党校工作暂行条例

第一章 总 则 第一条 为逐步建立适应社会主义现代化建设事业发展要求的党校教育体系,根据《中国共产党章程》和党校工作的实际,制定本条例。 第二条 中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的一个重要部门。 第三条 各级党委要把党校办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地,成为     

把用建设有中国特色社会主义理论武装干部落实到党校教学中去

用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党,是党的十四大提出的一项战略任务,是以江泽民同志为核心的党中央对领导班子和干部队伍的一贯基本要求,也是各级党校义不容辞的责任。多年来,我校坚持以建设有中国特色社会主义理论为中心组织教学,轮训、培训干部,为我省干部队伍建设和两个文明建设作出了应有的贡献。 一、把用建设有中国特色社会主义理论武装干     

党校办学要有新思路

毫无疑义,各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培训党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉.这是党校办学的性质、任务所决定的.但在建立社会主义市场经济的新形势下,在改革开放的大潮中,在建设有中国特色的社会主义的新的形势要求之下,怎样加强党员干部教育工作,怎样解决新形势下出现的新问题,搞党校工作的同志都觉得这是一个新课题,因而应有些新思路.面对新的课题,党校的教育工作,应该以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为根本指针,紧     

深入学习 全面领会 联系实际 勇于探索

学习宣传邓小平同志建设有中国特色社会主义理论 是新时期宣传思想工作的根本任务。为了搞好我区建设有中国特 色社会主义理论的学习、宣传、教育工作，推动这项工作深入、持久 地开展，自本期开始，我们将连续刊发有关文章；交流体会。通报情 况，提供资料，为全区学习和宣传建设有中国特色社会主义理论当 参谋，搞服务。希望大家踊跃来稿，协助我们办好这个栏目。     

正确认识党校科研的基础作用

党校科研工作是教学工作乃至党校整个工作的基础,它与教学工作一起构成了党校教育的两个轮子。党校科研状况如何,直接影响着党校的声望和教学质量。所以,党校必须重视科研工作,始终把提高科研水平当作一件大事抓好。 当前,我国改革开放和社会主义现代化建设,已经进入了新的发展阶段。新形势要求我们从事党校工作的同志比过去任何时候都要更加重视和加强科研工作。这是由于在用建设有中国特色社会主义理     

党政领导干部的专业应当是社会工程学

“各级党校是培养、训练社会主义现代化建设事业所需要的既懂理论,又有实际工作能力的各级领导干部的学校。”这是新的历史时期党中央对党校工作提出的新要求。党校的课程设置,也应该根据这一要求作相应的改革。应该使各级党政领导干部通过在党校的学习,认清社会主义现代化建设事业的性质、任务和目标,探索并掌握它的基本特点和规律,掌握对它实施正确领导的学问。毫无疑问,马列主义基础理论任何时候     

党校教学改革应关注的两个问题

长期以来,党校的教学由于受到传统体制的影响,教学内容比较单一,教学方法比较陈旧,教学习惯从本本出发。这种状态不仅与我国改革开放的新形势不相适应,而且与学员的要求差距甚远。因此,党校的教学改革已成为党校改革的中心和重点。 改革教学内容,逐步建设新学科 如何搞好教学改革,建设新学科,我认为至少要做好以下几件工作: 一、要加强建设有中国特色的社会主义理论的研究。要根据党的十四大所总结的,关于社会主义发展道路、发展阶段、基本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导和依靠力量、一国两制等问题,系统研究邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。当     

党校是精神文明建设的重要阵地

党校的性质地位决定了党校在精神文明建设中有不可替代的作用。党校工作是加强党的建设这一伟大工程的重要组成部分。党校是轮训和培训党员领导干部、培养党的理论队伍,学习和研究马列主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地,是干部增强党性锻炼的熔炉。党校的这种性质与地位决定了它在精神文明建设中,特别是在用中国特色的社会主义理论武装各级领导干部和培养年轻后备干部以及党风建设中,都有不可替代的、特殊重要作用。因此,必须在几个重要方面认清党校在精神文明建设中的特殊地位,以保证发挥好党校在精神文明建设中应有的作用。 一、党校的培训对象是增神文明建设的倡导者、组织者和实践者。按照中央和上级文件规定,各级党校都有各自的培养对象。县级党校主要是培训轮训县管干部、年轻的后备干部、农村基层干部和各系统各行业的领导干部。这些同志不论在经济工作中还是在精     

提高函授教育质量必须着力搞科研

根据中共中央(1994)5号文件精神和全国党校工作会议的要求,新形势下党校工作必须认真学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,以提高教学质量为中心,以强化科研为基础,深化教学科研和各项工作的改革,努力把党校办成理论研究的重要基地。党校函授教育自1985年开办至今已经十度春秋,为党的事业培养和造就了一大批人才。教育质量是党校函授教育的生命,这已成为人们的共识。笔者认为,函授教育要以质量求发展、求效益,除了深化教学改革和强化管理机制,还必须切实加强理论研究,搞好科研工作。     

在全省党校工作会议上的讲话

同志们:这次全省党校工作会议今天就要结束了。会议期间,同志们认真学习了《中共中央关于加强党校工作的通知》和江泽民、乔石、李瑞环等中央领导同志的重要讲话;围绕新形势下如何进一步加强党校工作,推动我省各级干部学习马克思主义理论这个主题,总结交流了经验;认真讨论了省委《关于贯彻<中共中央关于加强党校工作的通知>的意见》(讨论稿),提出了许多很好的建议和修改意见。通过学习和讨论,大家提高了对全党学习马克思主义理论的战略意义的认识,进一步明确了党校工作的指导思想、根本任务、办学方针和努力方向,增强了搞好党校工作的信心和决心。我认为这次会议开得是好的,对于进一步加强我省党校工作必将起到很大的推动作用。     

解放思想实事求是在深化改革中开创党校工作的新局面──在全省党校工作会议上的讲话

解放思想实事求是在深化改革中开创党校工作的新局面──在全省党校工作会议上的讲话江西省委副书记、省委党校校长卢秀珍（一九九四年五月二十五日）全省党校工作会议的主题是，传达贯彻全国党校工作会议精神，以邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和党的十四大、十...     

第五讲 坚持用邓小平党的建设理论武装全党

内容提要: 邓小平同志关于在改革开放新的历史时期加强执政党建设的思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对马列主义毛泽东思想的建党学说的重要发展。 用邓小平同志党的建设理论武装全党,是加强党的建设的根本任务。 用邓小平同志党的建设理论武装全党,就是要把党建设成为领导社会主义现代化事业的坚强核心。加强党的建设,是时代提出的要求。建设社会主义现代化,坚持改革开放,建立社会主义市场经济新体制等,都要求必须加强党的建设。当代国际共产主义运动的经验教训,     

浅谈理论联系实际与党校教学改革

党校教学改革的一个根本性问题,就是根据新情况贯彻好理论联系实际的方针.因此,党校教学改革必须以建设有中国特色社会主义理论为主要学习内容,加强对现实问题的研究.按照邓小平同志所说的“努力针对新的实际,掌握马克思主义基本理论”和“学习马列要精,要管用”的原则,建立以学习建设有中国特色社会主义理论为中心的新的教学体系.惟有如此,才能进一步提高教学质量,增强党校教育的生命力.笔者从事党校教学工作多年,回顾近年的基层党校干部培训工作,深深感到党校的课越来越难讲,难就难在理论联系实际上.为此,笔者想结合教学改革,仅就党校教育为什么要贯彻理论联系实际方针以及如何解决好理论联系实际的问题,谈一些粗浅的看法.     

在自治区党校1996春季开学典礼上的讲话

同志们：今天．我们在这团举行春季开学典礼。为了帮助大家圆满完成学习任务，我就教学方面的问题讲些意见：一、关于本学期教学的指导思想和特点。根据《中国共产党党校工作暂行条例帕句要求和中央［1994〕5号文件提出的目标，以及自治区党校工作会议的精神，我们这学期教学计划的基本指导思想是以党的十四届五中全会精神为指导，以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为中心，把学习这一理论与学习马列主义毛泽东思想的基本理论结合起来．与学习党的路线、方针、政策结合起来，与研讨当前重大现实问题结合起来，与学习现代化建设必备知…     

运用现代培训制度强化党校队伍教育初探

一、认清党校进一步发展的关键党的十五大确立了高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的鲜明主题。这对党校工作提出了新的更高要求。1992年以来，厦门市委党校系统通过狠抓落实全省党校系统三年建设纲要的达标，特别是1995年以来全面贯彻《中国共产党党校工作暂行条例》，在健全领导体制，完善教学新体系，强化科研攻关，以及加强干部职工队伍建设和学员管理，进一步搞好后勤保障工作等方面，打下了较好的基础。面临新的形势和发展机遇，党校的根本任务是用邓小平理论武装各级领导干部，培养大批能够跨…     

高校领导干部应成为实践“三个代表”要求的典范

要把“三个代表”的要求 ,落实到学校的教学和科研工作中去。实施科教兴国战略 ,必须坚持教育为本。高校的领导干部 ,要把培养适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展的合格人才作为高校的根本任务来对待。为完成这一根本任务 ,要紧紧抓住中心工作即教学和科研不放。学校的其他各项工作 ,必须紧密围绕这个中心 ,渗透于这个中心 ,保证中心任务的完成。高等学校是建设和传播先进文化的重要阵地。为了把这个阵地建设好 ,高校领导干部必须坚持正确的政治导向、理论导向和政策导向。政治导向主要是引导广大师生员工坚持党的基本路线和基本…     

以建设有中国特色社会主义理论为指针进一步加快党校的改革和建设

同志们: 这次全省党校工作会议,是经省委常委研究决定召开的,会议的主题是,以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和党的十四大、十四届三中全会为指导,传达贯彻全国党校工作会议精神,研究新形势下如何进一步加快党校的改革和建设,努力把全省党校教育事业推向新的阶段。 这里,我根据省委常委讨论的精神讲五个问题。