教育信息化时代的高校法制教育研究

在教育信息化时代如何开展高校法制教育,这是高等教育面临的一个新课题,本文重点从高校法制教育观念、教学模式、教育手段和高校师生信息素养培养等方面做了阐述,同时指出在教育信息化时代进行高校法制教育应注意将信息技术和其他手段结合起来。     

教育信息化时代的高校法制教育研究

在教育信息化时代如何开展高校法制教育,这是高等教育面临的一个新课题,本文重点从高校法制教育观念、教学模式、教育手段和高校师生信息素养培养等方面做了阐述,同时指出在教育信息化时代进行高校法制教育应注意将信息技术和其他手段结合起来.     

培养高素质的医科大学生

二十一世纪即将来临,我国高等教育事业的发展正面临着新的机遇与挑战,我们必须按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针,具有全球视野、高瞻远瞩,规划新世纪人才培养的目标。对于医学高等院校而言,面向二十一世纪如何彻底摒除当前教育模式中的一些弊端,培养“厚基础,宽口径”的大学生,已成为当务之急。笔者根据世界高等教育的发展趋势和我国高等院校的教育现状,分析我国医学高等院校可能面临的新的挑战,并结合多年工作实际提出了一些看法:     

中国高等教育面临的挑战及对策

加入WTO后,我国经济正逐渐融入到世界经济主流中,这不仅在经济运作层面和体制制度层面对中国产生影响,同时也在政治、思想、道德、文化等方面产生深刻影响,尤其给高等教育带来了更多更新的课题。如何正确认识和对待新形势下高等教育面临的机遇和挑战,并采取积极有效的措施,已经成为高等学校教育工作者必须认真思考的问题。     

当代世界教育理念对中国高等教育的影响

随着中国的进一步改革开放,中国高等教育成为世界高等教育的一部分,并深受世界教育发展的影响。特别是当代世界教育国际化、民主化、社会化、多样化等理念,对中国高等教育的发展和提高有着重要启示。本文从教育理念、教育管理、教育教学三个方面作了分析,期望通过借鉴世界高等教育的先进理念,促进中国高等教育的改革和可持续发展。     

浅谈加入WTO对中国教育改革发展的影响

跨入新世纪,世界各国的教育,尤其是高等教育,正在向着大众化、高科技化、终身化和市场化的方向发展。在经济全球化的大背景下,伴随着世界贸易组织(WTO)的发展,各个国家的教育和文化逐步趋向融合。外国的文化、资金、教育方法等,将通过各种渠道影响到我国的民族文化和教育产业,进而影响到经济的发展。加入WTO,将会使我国的教育体制、教育思想、教育方式、教育产业等面临新的机遇和挑战。笔者就我国加入WTO后对教育改革发展的影响谈点自己的认识。     

新时期大学生心理健康教育模式的构建

随着社会主义市场经济的发展和高等教育改革的深化,大学生面临的竞争日趋激烈,加强大学生心理健康教育和引导,成为摆在教育工作者面前的一项十分重要而紧迫的任务。以石河子大学为例,学校在多年的工作实践和探索中,建立起了一套行之有效且颇具特色的心理健康教育模式,使学校心理健康教育发展到了一个新的阶段。     

干部教育信息化发展模式研究

《干部教育培训工作条例》明确要求:"推广网络培训、远程教育、电化教育,提高干部教育培训教学和管理的信息化水平。"为了提高教学的全面性、综合性,全面提升领导干部的综合素质能力,必须提升干部教育信息化水平,充分发挥信息化建设作用,打造多元化的教育培训模式。随着信息技术的飞速发展,如何最有效地发挥信息技术的优势,实现培训方式和手段多样化,切实增强培训实效,让教学培训改革、信息技术应用、学习理念创新达到平衡和统一,是干部教育工作者需要深入研究和实践的。     

落实高教强省战略 建构创新教育体系 培养创新型人才

黑龙江省委、省政府为落实党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，提出了“提高高等教育水平和服务经济社会发展能力，建设高教强省”的战略，使我省高校进入了重要的发展机遇期，但同时也面临严峻挑战。纵观全国，我省高教事业一些指标处于全国中上游水平，但一些重要指标明显滞后．尤其是“生均投入”低于全国平均水平。作为高校，一方面期待政府对高等教育投入，另一方面也要提高自身教育水平，完成为龙江经济振兴提供人才支撑和智力支持的教育目标。作为高校教育工作者，应以提高教育质量为重点，深化教育改革，探索建构创新教育体系和人才培养模式，又好又快的培养创新人才。     

迎接挑战 培养高素质的医科大学生

21世纪即将来临,我国高等教育如何彻底摒除当前教育模式中一些弊端,培养“厚基础、宽口径、高素质”的大学生,已成为当务之急。笔者根据世界高等教育的发展趋势和我国现行高等院校的教育现状,并结合多年工作实际提出了一些参考措施。 挑战之一:当前过度专业化的“单一型”人才培养模式与21世纪“厚基础、宽口径、高素质”的复合型人才需求之间的矛盾——必须加强课程体系改革。     

入世与我国高校人才资源的开发和管理

中国加入世界贸易组织,将打破我国高等教育的传统模式,加快高等教育国际化的步伐,推动科教兴国战略的实施。但是面对入世后世界前所未有的国力竞争,面对我国高等教育跨越式发展,面对我国高校人才资源竞争,高校领导者一定要未雨绸缪,认真研究和深入探讨入世对高校人才资源开发与管理带来的影响,不断采取新的对策和措施,使高校在激烈的人才竞争中赢得主动和优势。一、机遇入世对我国高等教育改革和发展的影响是直接的、深刻的和巨大的。1.促进教育观念的深刻转变。入世后,中国将最大限度参与经济全球化,在世界范围内进行竞争与合作。经济全球…     

普通高中实施素质教育的思考

高中阶段是学生人生最关键的阶段之一,对基础教育和高等教育起着承上启下的重要作用。以什么样的教育观念、教育模式办好高中教育是社会各界和全体教育工作者必须思考的重要问题。鉴于普通高中的性质和任务,高中阶段要坚定不移地实施素质教育。一、实施素质教育的前提是要抓教育观念的转变。教育的根本目标是要多出人才,出好人才。高中阶段对人才的质量和数量影响较大。素质教育有利人才的辈出,应试教育有碍人才的成长。高中阶段实施素质教育在观念上要克服现行教育中存在的种种弊端,牢固树立素质教育的思想。一是全面教育观。学校必须全面…     

融媒体环境下高校思政教育开展的困境与出路

高校思政教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径,而在融媒体环境下,高校思政教育面临着新的机遇和挑战。在这个信息时代,如何在融媒体环境下有效开展思政教育成为摆在高校教育工作者面前的课题。通过分析融媒体环境下高校思政教育开展的困境,并有针对性地提出一些出路:整合媒体资源,建立互动式的思政教育平台,创新思政教育形式。以期为高校思政教育在融媒体环境中的发展提供一些参考,对高校思政教育工作者有所帮助。     

社会工作对思想政治教育理念创新的启示

时代的发展使思想政治教育面临新的挑战，促使其应当不断创新。由于思想政治教育和新兴的社会工作在理念上存在诸多共通之处，因而思想政治教育创新中可以借鉴社会工作的一些成功经验。社会工作带给思想政治教育的启示主要有思想政治教育工作者应当实现专业化、思想政治教育中应当强化尊重和平等理念、应当重视思想政治教育客体的自我教育等。     

信息化对党的建设的意义浅析

进入二十一世纪,人类文明由工业时代进入了信息时代.信息化是世界经济和社会发展的大趋势,在飞速发展的信息时代,"信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素"[1].随着信息化的发展,整个世界的运作模式和人类的思维方式都在改变,党的工作和决策也在与时俱进.作为执政党,党委处于重要的领导地位;党的机关和党的工作都面临信息化的挑战,要求中央和各级党委以信息化形象面向社会、面向公众.     

“食育”这堂课,各国都是怎么上的?

推广食农教育,让好的农业、好的食物去改变孩子,从而改变世界。我们想要什么样的世界,就去培养什么样的孩子。“食育”,作为一种有趣的教育手段,正受到世界各国学生、家长和教育工作者的欢迎。     

微信公众平台:大学生思想政治教育的新机遇——以“教之初湖湘学前”微信公众号为例

在互联网技术迅猛发展的新形势下,国家大力提倡高校要创新大学生网络思想政治教育工作,建设一支由学生和青年教师骨干组成的网络宣传员队伍,打造示范性校园微信公众账号等网络新媒体。微信是目前网络新媒体最活跃的代表之一,将微信公众平台与大学生思想政治教育工作相结合,成为高校思想政治教育工作者面临的重要课题,也是大学生网络思想政治教育工作创新发展的一次新机遇。本文以长沙师范学院学前教育系微信公众平台"教之初湖湘学前"为观察研究对象。     

高职学生思想政治教育工作的实践与思考

当前在开展高职学生思想政治教育工作中,如何合理有效地指导学生树立正确的人生观、价值观,如何科学地将思想政治教育同专业教育、心理教育等结合,是很多高职思政教育工作者共同面临的难题。笔者结合自身工作实际,就思想政治教育工作的实践谈一些见解,以期能够为同行的工作带来新的思路。     

中外合作办学条件下大学生思想政治教育体系构建略论

中外合作办学作为高等教育的主要模式之一,在发展高等教育国际化和提升高等教育质量方面发挥重要优势。在多元文化背景下,中外合作办学大学生思想政治教育面临新的机遇和挑战,就此提出巩固社会主义核心价值观主导地位,借鉴多元文化思想政治教育的精髓,优化中外合作办学思想政治教育的方式,拓展中外合作办学思想政治教育途径等方面完善体系构建。     

瞻望首都教育资源整合

一北京是全国教育发展水平最高、教育资源最丰富的地区。北京不仅率先提前7年普及9年义务教育、率先普及高中阶段教育、率先进入高等教育大众化阶段,而且2002年18至22岁人口高等教育毛入学率更是达到49%,成为全国最有可能率先迈入高等教育普及化阶段的地区。同时,北京也是全国各类教育机构最密集的城市之一。截止2001年,在全市10342个各级各类学校和教育机构(含非学历教育培训机构)中,教育参与人数达405万人,占北京人口的33%左右。北京已成为全国的教育中心。尽管教育资源丰富,但优质教育资源不足依然是制约首都教育现代化发展的突出问题之…