“督晋督”警衔培训信息化课程改革的探索与实践

警衔晋升培训是提高在职民警素质与能力的重要途径,是公安队伍建设的重要内容。为了做好辽宁公安＂督晋督＂警衔培训信息化课程的教学工作,我们不断研究辽宁公安＂督晋督＂警衔晋升信息化培训工作的现状,并针对培训学员进行了调查问卷,在了解学员的计算机掌握的基本情况后,在教学内容、教学方法、教学组织形式等方面深入进行信息化课程的改革,不断积累信息化培训实践经验,全力做好警衔晋升培训工作。     

警衔“督晋督”信息化培训现状调查分析与有效对策

警衔晋升培训工作是公安教育中的重要组成内容,为了深入研究督晋督警衔晋升人员信息化应用的现状,本文采用自制调查问卷,针对女50岁以上、男55岁以上,来自辽宁省14个市的两期督晋督培训班的354名学员计算机信息化应用情况进行问卷调查。通过分析可以看出,随着全省公安系统信息化的建设和发展,公安民警在思想上已经越来越重视学习计算杌的相关知识,但由于年龄、硬件条件等客观原因,参加督晋督培训的学员在计算机信息化应用方面也存在一些问题。因此,有效地了解参训学员的计算机知识的掌握情况是做好信息化应用培训工作的重要前提。     

浅议公安在职民警教育训练机制的现状及其优化

公安在职民警教育训练机制具有主体的特定性、层次性,内容的动态性、多样性,目的的实用性、实效性和影响因素的复杂性、多变性等特征。由于公安教育思想与公安教育管理认识存在偏差、公安院校教育体制不合理、公安"育人"与"用人"机制不完善等原因,造成了公安在职民警教育训练还存在诸多问题。解决这些问题,应当从优化教育训练主体、训练模式、课程设置和教学方法与手段、教学规范化管理等方面入手,创新公安在职民警教育训练机制。     

民警培训课程研发模式从“菜单式”向“订单式”的转变探析

正一、"菜单式"民警培训课程的研发模式公安教育训练在队伍建设中居于先导性、基础性和战略性地位。开展在职民警培训是公安院校教育工作的重要组成部分,也是公安院校服务公安实战的重要形式。在公安民警培训以公安工作的实战需求为导向的大背景下,公安院校在职民警培训的形式、方法和载体不断创新丰富,针对性、实效性不断增     

创新教育训练手段 促进民警素质提升——安徽省公安厅“九项举措”强力推动公安“微课程”建设

<正>公安"微课程"具有内容实、方式活、时效强、民警喜闻乐见的特点。2015年,安徽省公安厅(以下简称省公安厅)紧盯公安教育训练发展的前沿趋势,充分认识到"微课程"建设在推动民警岗位练兵常态化、丰富创新教育训练手段、促进民警业务素质能力提升等方面的突出优势,采取"九项举措",强力推动"微课程"建设,共制作完成课程近千部,全国公安微课程研发中心专家对安徽"微课程"建设工作给予高     

基于公安监管实践的监管民警应急管理培训教学初探

<正>公安监管工作急需一支业务素质高、实战能力强的专业民警队伍。根据公安部党委《关于加强和改进公安教育训练工作的意见》精神,创建与"大教育、大培训"体系相一致的院校化、专业化的培训模式,是目前公安监管工作队伍建设和发展的必然选择。针对当前日益复杂的公安监管工作形势,提升公安监管民警对监所突发事件应急管理战略地位的认识,创建源于公安监管实践的应急管理培训教学模式,加强监管民警在"处突制暴"     

浙江省公安厅组织开展全省公安机关心理健康训练专题培训

<正>为切实提高民警心理训练工作的质量和效益,推动公安机关心理健康训练工作深入开展,浙江省公安厅于2011年4月18日至27日在浙江警察学院举办全省公安机关心理健康训练专题培训班。来自省、市、县三级公安心理健康训练教官和全省取得心理咨询师二级资格证的民警共85人参加培训。此次培训围绕"以人为本、按需施教,紧贴实战、能力为先"的工作思路组织培训事项。在课程设置上,认真征求部分资深心理工作者的意见,依     

浅谈公安基层培训工作的创优

<正>随着我国法制建设的日臻完善和公安队伍建设的 快速发展,强化公安教育培训,提高公安基层民警整体 素质越来越显得重要和迫切。近年来,各级公安机关对 民警培训工作高度重视、积极支持、寄予厚望。特别是 《人民警察教育训练条令》的颁布和实施给公安培训工 作注入了生机。作为专门负责公安基层民警培训工作的 公安干部学校,如何贯彻"科教强警、科技兴警"的战 略,确保期复一期、年复一年的教育培训工作能够保质 保量,卓有成效地开展,我们认为抓好公安基层培训工 作的创优是至关重要的。     

动态

<正>上海公安高等专科学校全面启动民警信息化应用能力培训根据上海市公安局《关于加强全局民警信息化应用能力培训的实施方案》的要求,为切实提高全局民警信息化应用能力,强力推进上海公安机关"三项建设",近日,上海公安高等专科学校全面启动分层、分级的民警信息化应用能力培训。一是连续举办了四期全市各分县公安局派出所信     

创新“育用衔接”机制 提升教育训练实效性

<正>近年来,随着上海公安现代警务机制的升级建设,公安队伍整体素质,尤其是民警个人能力被提到关键位置,"十二五"期间,全上海市公安教育训练工作围绕"民警能力提升"这一主题,积极推行"问题导向"训练模式,开展"重点专业能力提升"等系列培训活动,为服务公安实战业务,提升民警的思想政治素质、执法理念和实战能力做出了突出贡献。在看到成绩的同时,我们也应当清醒地认识到:随着全面深化公安改革工作的正式启动,全     

秉承服务实战 坚持特色发展——辽宁警察学院鞍山分院专注民警训练十五年

<正>辽宁警察学院鞍山分院(辽宁公安教育培训中心)是辽宁公安民警教育训练的主阵地,主要承担民警初任培训、警衔晋升培训及派出所长训练、警务实战教官训练等任务。2000年以来,学校始终专注于民警训练工作,秉承"服务实战、追求卓越"的校训精神,坚持"特色立校、制度管校、文化兴校、质量强校"的办学理念,瞄准"建设国内一流民警教育训练基地"的奋斗目标,在改革中前     

“聚焦实战、体系完整、情景代入、易学易用”的情境式微课程的探索与实践

<正>情境式微课程是公安微课程的一种类型,是以民警警务工作中的"执法情境"为基础,通过分析典型情境,梳理执法流程、执法要点,提出执法规范和执法建议,主要通过移动互联网终端和公安内网传播,教学视频时长一般在5分钟以内,对民警的实战培训形成支撑的公安微课程。2018年初,上海市公安局(以     

加强民警政治理论培训课程建设探析

民警政治理论培训是公安队伍建设的主渠道,是公安思想政治工作的主阵地。但是,民警政治理论培训课程建设在课程定位、培训内容、教学方法、教师队伍建设等方面存在一些比较突出的问题。要加强民警政治理论培训课程建设,一是明确课程定位,提高政治理论培训课程设置的规范性;二是推进模块式教学设计,努力提高政治理论培训课程的针对性和实效性;三是按照“三贴近”要求,改进教学方法;四是坚持课程建设与学科建设相结合,加大民警政治理论培训课程的理论支撑;五是加强师资队伍建设,强化教师育人意识。     

浅谈诺尔斯成人教育理论对在职民警法律培训课的启发

<正>新修订的《公安机关人民警察训练条令》指出,训练是提高公安机关人民警察队伍战斗力的根本途径。从执法规范化的实战需要出发,在公安民警各级各类培训中,法律方面的培训内容历来占据重要地位。本文根据诺尔斯成人教育理论的核心观点,研讨具有共性的在职民警法律培训问题,以期为教官提供借鉴,取得更好的培训教学效果。一、在职民警法律培训课现状分析——以辽宁公安教育培训中心为例辽宁公安教育培训中心(以     

加强民警训练学校培训管理工作的思考

<正>民警训练学校作为公安机关的民警训练基地,集教学、管理、研究、服务于一身,承担提高民警整体素质、提高民警执法能力、提高公安队伍战斗力的重要职责。民警培训管理作为训练工作的重要组成部分,对强化民警纪律作风和素质养成具有重要的促进作用。切实加强民警培训管理,既是加强公安教育训练正规化建设的迫切需要,也是提高民警全面素质的客观要求。     

青海:让基层成为青年民警成长的“第一课堂”

按照《青海省公安机关三年教育训练规划(2019-21年)》,青海省公安厅决定从2019年起,每年对新录民警在初任培训期间进行不少于2个月的实践锻,并且全部下沉至基层一线科所队,实践锻炼期间的绩评定作为新警初任培训结业成绩的重要依据。这省公安厅持续深化"教学练战"一体化人才培训模,大力改革创新新录用人民警察初任培训机制,注重基层派出所和实战单位培养锻炼年轻民警,全面开辟招录民警"第一课堂"培训模式,把课堂教学延伸至基层所队实践锻炼,让青年民警在基层"墩苗"成长,为公安事业接续发展注入新鲜活力的重要举措。     

依托国民普通学历教育资源发展公安高等教育

公安教育应该坚持普通学历教育与在职民警培训并重,正确处理普通学历教育与在职民警培训的关系,使两者协调发展。同时,制定切合公安教育实际的课程设置与评估标准体系,形成公安教育的规范性框架,进一步完善公安院校警务代管理模式,大力解决公安专业毕业生入警难问题,改革现有公安高校培养计划,进一步改革、创新在职民警培训工作。     

公安实战型计算机娄课程群的构建与实践

随着公安信息化的深入开展,信息警务已成为公安工作发展的新趋势。公安院校承担着学历教育和在职民警培训双重任务,课程设置将直接关系到人才培养的质量。开设哪些课程？什么样的课程才能符合信息化实战应用人才培养的需要,这些问题都需要各级公安机关和公安院校共同解决。近5年来,     

积极探索院局合作的“战训合一”训练模式

为适应新形势、新任务的要求，建设过硬的公安队伍，公安部党委提出了创新教育训练内容和形式，积极探索构建符合公安实际、具有公安特色的“大教育、大培训”工作体系，切实提高公安民警的综合素质和实战本领。根据公安部党委的指示，云南省公安厅党委做出了“加强在职民警教育训练体系建设，努力构建符合云南公安实际的‘大教育、大培训’工作体系”的工作部署，要求全省各级公安机关和公安教育部门，紧密结合全省公安工作和公安队伍建设实际，努力创新教育训练内容、形式，通过教育训练，提高云南公安队伍的整体素质。     

基层民警培训中警察防卫与控制“微课”建设的思考

<正>微课,顾名思义就是微型的课程,也就是课程的时间较短、内容精炼、主题突出,一般是针对某一个知识点或技能点,以制作短视频的形式,通过网络教学平台或网络通信平台进行教学,具有方便迅捷、随时随地,可以利用"碎片化时间"展开学习的特点。微课作为一种全新的教学训练手段被引进到公安教育训练中的时间并不是很长,但发展迅猛,在各省市公安机关的基层民警培训中已得到了极大的推广和应用。