电化教学话“五引”

我们在《科学人生观》的教学中,充分发挥幻灯、投影、录音、录像等电教手段的作用。电化教学具有其特殊的教学功能,用它来辅助课堂教学,对完成教学任务、增强教学效果,作用是显著的。借“电”引趣,激发学习热情著名教育家苏霍姆林斯基说过,所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。兴趣是最好的教师。它是调动学生学习积极性的能源,是学生学习知识、增长智慧的一种动力。如果教学过     

激发和提升高职院校女生体育课兴趣的研究

高职院校女生普遍存在学习兴趣不高,体育课上学习不积极主动,导致影响体育课堂的效能低下,影响体育课的教学效果。体育兴趣是个人对体育特殊认识的积极倾向,是高职院校女生从事体育实践最强有力的动力。如何激发和提高高职院校女生对体育课的兴趣,是完成教学任务的根本保证,对他们养成终身体育锻炼的习惯也起到十分重要的作用。本文通过查阅文献,走访专家,登陆互联网,调查分析等方法对高职院校女生体育兴趣和影响高职院校女生体育兴趣的主要因素进行分析研究,得出以下结论和建议：影响高职院校女生体育兴趣的因素：生理、心理因素;社会因素;教学因素。激发和提高大学女生对体育课的兴趣的对策及措施：激发学生对体育的需要;选择符合高职院校女生生理;心理特点和实用性较强的教学内容;改进教学过程;提高教师素质。     

激发学生学习需要的几种途径

学习需要是学生学习活动的根本动力,它极大地影响和制约着学生的学习效果和学习积极性。正如布鲁纳所说："学习是一个主动过程,对于学习最好的激发乃是对所学材料的需要。"可见,激发学生的学习需要至关重要。在思想政治课的教学中,激发学生的学习需要,有以下几种途径可供选择：一、明确学习意义、作用,增强学习兴趣这是激发学生需要的基础。学生只有在学习中不断体会到所学课程的重大价值,只有明确认识到当前所学与将来所用的紧密联系,才能激发出对所学学科的学习需要,进而产生浓厚的学习兴趣。要明确学习思想政治课的意义、作用,…     

如何培养小学生数学学习兴趣

爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。就小学生而言,如果对数学这门功课感兴趣,就会促使他刻苦钻研,并进行创造性的思维,不仅会使他们学习成绩大大提高,而且会改善学习方法,提高学习效率。由此可见,改变学生被动学习、学习效率低等现状,首先应从激发、培养学生学习兴趣入手。那么,如何培养学生数学学习兴趣呢?笔者认为应重点做好以下两方面工作。     

体育课兴趣教学探析

在体育教学实践中,困扰教师最大的难题就是学生的练习热情不高。随着“快乐体育”观念的深入人心,兴趣在体育课中的重要作用开始得到充分的认识。兴趣是最好的老师,是最直接的学习动力。可以说,兴趣对学生的锻炼动机和锻炼效果均起到至关重要的作用。     

思想品德课堂问题的设计策略

提问作为课堂教学的基本手段,具有重要的教育教学功能。科学有效的课堂问题,能够及时交流师生信息,了解学生学习状态,评价即时教学效果,调整课堂教学进程;能够活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣和求知欲望,加深学生对问题的理解和认识,提高课堂效率;能够引导学生分析问题、发现     

论兴趣和情感在马克思主义理论学习中的作用

兴趣和情感是智力因素的重要组成部分。兴趣是人们对事物给予优先的注意并具有向往的心情。情感则是人们从自身需要出发,对客体价值的体验和评价。二者在人的思维活动和认识活动中均有重要作用。认真探索兴趣和情感在该领域中的作用及培养途径,对提高马克思主义理论教学的质量,调动学员学习的积极性,有着极其重要的理论和现实意义。     

政治课举例的心理意义

在政治课教学中,进行举例讲解是一种常用的教学方法。它有什么心理意义呢? 第一、培养学习兴趣兴趣是人们爱好某种活动,或力求认识某种事物的倾向。兴趣对正在进行的活动有推动作用,对未来的活动有准备作用。例如,达尔文从小就对自然界,尤其对昆虫有某种好奇,并逐渐产生了积极趋向的情感和行动。他后来成为伟大的生物学家,不能不说是从最初的兴趣开始的。政治课教学中,举例的最直接意义     

浅谈如何培养学生的学习兴趣

学习兴趣是指学生对学习产生的力求认识探究某种事物的心理倾向。学习兴趣不仅使学生渴望获得知识，具有促进学习的作用，而且在学习过程中伴随愉快的情绪体验，有利于产生进一步学习的需要。学习兴趣的正确培养，能有效地诱发学习动机，调动学生学习的积极性，从而使学生专心致志，不知疲倦地忘我求知。因此，它在成功的教学中起着十分重要的作用。那么教师应如何激发学生的学习兴趣，使他们变学习的被动者为主动者呢？现就十几年的教学实践谈谈个人的几点意见。一、进行学科史教育，上好教学第一堂课开端良好，成功一半。上好第一堂课，给…     

互联网对中小学生的负面影响及对策

随着计算机和信息技术的迅猛发展，人类已经进入了电脑网络时代。由于互联网这一媒体具有即时性、互动性、形象性等许多传统媒体所不具备的优点，对中小学生的学习、成长发挥着一定的积极作用。一是激发学生的学习兴趣，提高学习积极性、主动性。二是风格的便利性使得交友变得更加容易，