高校院系后备干部队伍建设存在的问题及解决方案

高校院系后备干部队伍是选拔优秀年轻干部的重要来源，后备干部队伍建设是高校各级领导班子建设的基础性工作。本文在对本校院级党政领导干部问卷调研和访谈的基础上，针对院系后备干部队伍建设存在的主要问题，分析影响院系后备干部队伍建设的主要因素，提出新形势下院系后备干部的素质及其队伍建设的对策。     

高校院系学习型领导班子建设中的“五项修炼”

院系是高校发展的主力和基础,院系学习型领导班子建设是提高高校科学发展水平和办学治校能力的基础性工程。高校院系学习型领导班子建设要跳出班子成员+理论学习的传统模式,要开拓思路,大胆尝试,把遵循马克思主     

高校领导考核评价的问题及对策

高校领导班子和领导干部考核评价是加强领导班子建设的基础性工作。对高校领导班子和领导干部进行考核评价，构建融导向、激励约束、监督于一体的干部管理机制．一方面可以引导各高校领导班子及成员提高自身治校理教能力．提升班子自身整体能力和水平．促进高校健康、可持续发展：另一方面有利于主管部门对高校领导班子建设发挥检测与诊断的作用．可以了解出高校领导班子及成员的工作状态．所获取的信息可为主管部门对高校领导班子和领导成员选拔任用和教育管理等方面进行决策时提供参考依据．     

构建高校院级“五好”领导班子的实践与探索

高校院级领导班子在高校改革和发展中起着承上启下的作用，院级领导班子的建设时高校党建的重要组成部分。创建坚强有力的高校院级领导集体，不断提高建设和谐一流学院的水平和能力，就必须加强“五好”班子建设，即坚持以理论学习为基础，建设政治素质好的领导班子；坚持以科学发展观为指导，建设工作业绩好的领导班子；坚持以民主集中制为核心，建设团结协作好的领导班子；坚持以勤政为民为宗旨，建设作风形象好的领导班子；加强以制度建设为保障，建设清正廉洁好的领导班子。     

高校基层院系党风廉政责任制建设创新简论

高校院系是人才培养、科学研究、社会服务的基本组织机构。抓好高校院系党风廉政责任制建设,对高校全局工作的稳定和发展具有重要意义。本文从分析当前高校基层院系党风廉政责任制建设工作中存在的问题入手,探讨了克服党风廉政建设薄弱环节的主要对策,提出创新高校基层院系党风廉政责任制建设的具体做法,对落实高校基层院系党风廉政责任制建设具有一定的参考价值。     

高校院系党组织发挥作用之现状分析与对策思考

社会转型和高等教育改革带来的高校发展转型、组织结构设置、党员队伍结构变化等诸多方面，均给高校院系党组织发挥作用带来了挑战。在这一背景下，高校院系党组织要全面把握发挥政治核心作用、工作职责界定、自身建设、履职能力等方面的问题，注重在加强班子建设、基层党支部建设、完善党政共同负责制、坚持民主集中制、加强校院文化建设等方面下功夫，以更好地发挥党组织的作用。     

高校领导班子要努力提高“五种能力”

高等学校是党的事业的重要组成部分，是培养亿万党的事业接班人的重要基地，肩负着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务。高校领导班子和领导干部是高校的组织者、管理者和领导核心，因而加强高校领导班子执政能力建设在加强党的执政能力建设中具有特别重要的意义。在新形势下，高校领导班子要不断提高五个方面的能力：     

高校基层党总支书记的三种角色

高校基层党总支书记是党总支发挥战斗堡垒作用的核心。高校加强党的执政能力，关键在于在校党委领导下，充分发挥基层党总支书记角色职能。高校基层党总支书记主要有三种角色：一是牢牢把握院系教育教学的“方向盘”，二是做好院系发展的“加油站”，三是做院系良性运转、构建和谐的“润滑剂”。     

以党的先进性为核心 加强高校领导班子建设

加强高校党的先进性建设,巩固和发展先进性教育成果,关键在于把领导班子建设好,把党员领导干部队伍建设好,用领导班子的先进性建设带动党员队伍的先进性建设;加强领导班子建设必须把思想政治建设与组织建设、作风建设有机结合起来,不断提高驾驭学校改革发展的能力,把领导班子建设成为带领师生员工不断奋进的坚强领导集体。     

构建高校院级“五好”领导班子的实践与探索

高校院级领导班子在高校改革和发展中起着承上启下的作用,院级领导班子的建设时高校党建的重要组成部分。创建坚强有力的高校院级领导集体,不断提高建设和谐一流学院的水平和能力,就必须加强"五好"班子建设,即坚持以理论学习为基础,建设政治素质好的领导班子;坚持以科学发展观为指导,建设工作业绩好的领导班子;坚持以民主集中制为核心,建设团结协作好的领导班子;坚持以勤政为民为宗旨,建设作风形象好的领导班子;加强以制度建设为保障,建设清正廉洁好的领导班子。     

充分发挥高校院系党组织政治核心作用

高等学校院系党组织，直接面向教师和学生，处于教学、科研、管理、服务的第一线。院系党组织能否充分发挥政治核心作用，直接影响着高校改革、发展和稳定。因此，院系党组织要充分发挥政治核心作用，有力地促进高校又好又快发展。     

加强高校领导班子建设推动高等教育事业科学发展

高校领导班子是高校改革发展的领导者、组织者、推动者。办好社会主义高校,关键要有一个好的领导班子。我们党始终高度重视高校领导班子建设,把建设高素质领导班子作为高校党建工作的关键,不断提高领导干部思想政治素质和办学治校水平。当前,我国正在由高等教育大国向高等教育强国迈进,高校改革发展进入新阶段。     

抓好国有企业领导班子建设

搞好国有企业要有一个好机制，一个好产品，一个好班子，而班子是关键。加强企业领导班子建设．是建立现代企业制度的客观要求，是加强企业管理、发展经济的重要内容。当前国有企业困难很多，建设一个坚强有力的领导班子尤为重要。企业办得好坏．同领导班子素质高低关系很大。从大量企业兴衰的事实，我们都认识到一个好的领导班子可以使一个亏损大户变成盈利大户，一个不好的班子可以搞垮一个优秀企业。目前，国有企业领导班子总、的状况是好的，大多数领导班子团结协作、汗拓进取，带领企业广大职工，为企业改革和发展尽心竭力，努力奋斗．…     

加强高校党委领导班子执政能力建设之我见

高校党委领导班子执政能力建设是高校事业发展的核心。加强领导班子建设关键在于提高贯彻民主集中制的能力,始终把握高等教育的发展方向。要遵循教育规律“,以人为本”,构建和谐校园,就要以教师为本,突出教师的主体地位,还要以学生为本,为他们走向社会奠定好基础。     

贯彻落实党委意识形态工作责任制 加强西部欠发达地区地方高校意识形态工作

当前西部欠发达地区地方高校意识形态工作面临着一系列特殊的困难和问题,主要表现在:生存、发展、安全、稳定等压力叠加,意识形态工作作为高校党委首要职责的重要性被弱化;赶、转、改、开等任务并重,高校党委对意识形态工作的思考空间受到挤占;复杂、尖锐、多样、易变等因素共存,高校意识形态工作的外部环境日趋严峻。贯彻落实《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》,加强西部欠发达地区地方高校意识形态工作,首先要解决好思想认识问题,其次要切实抓好意识形态工作队伍建设,第三是要加强高校意识形态阵地建设,第四是要加强意识形态工作制度化建设。     

高校教学秘书队伍建设探析

高校院系教学秘书队伍是高校教学管理生力军,是高校教学管理措施的具体执行者,其队伍建设状况直接影响着高校教学的质量。高校院系教学秘书工作非常重要,但也存在管理制度滞后,管理不规范,队伍不稳定,素质参差不齐,职业倦怠等问题。因此,对高校教学秘书队伍进行规范化建设及管理非常重要。本文主要分析了当前我国高校教学秘书队伍建设,并提出了一些相应对策。     

新疆高校院系党建档案科学化管理探析

提高新疆高校院系党建档案科学化管理水平对于加强高校党建工作具有重要的意义,目前,新疆高校院系党建档案管理存在着档案材料内容庞杂,收集渠道多样,档案管理人员缺乏专门的管理知识,档案管理保密性较差、接转过程不规范的问题。因此,新疆高校院系应重视制度建设,科学划分档案,建立考评机制督促规范化管理,注重培训学习,创造良好的档案保管环境,实现党建档案的科学化管理。     

加强高校党建建设和谐校园

和谐高校是和谐社会的重要组成部分。和谐高校的建设离不开高校的党建工作。在高校大力推进以领导班子建设、基层党组织建设、学生思想政治工作和对群团组织的领导为主要内容的高校党建,可以有力地推进和谐高校建设。     

制度创新：党政领导力提升的重要路径

加强高校党政领导能力的建设，是加强党的执政能力建设的需要，是高校改革发展的需要，是正确履行职责、完成赋予高校党组织根本任务的需要，同时也是引领学校发展、全面提高高校竞争力的需要。胡锦涛总书记在“十七大”报告中指出：“党的执政能力建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局，必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好……以加强领导班子执政能力建设影响和带动全党，使党的全部工作始终符合时代要求和人民期待。”为此，我们一定要把思想统一到“十七大”精神上来，深刻认识高校党的执政能力建设的极端重要性，通过积极的校内制度创新，切实提升高校党政的领导能力，以推进高校的可持续发展。     

建一流班子 带一流队伍

加强企业领导班子建设，是坚持党对国有企业的政治领导、提高党的执政能力的重要举措，是全面贯彻落实科学发展，提升企业核心竞争力，做强做大企业的迫切需要。自去年6月以来，青海铝业公司党委围绕公司生产经营目标，以“建一流班子．带一流队伍”为宗旨．在中层以上管理干部中开展了以“政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好”为主要内容的“创建‘四好’领导班子．建设高素质管理干部队伍”的达标竞赛活动．提高了各级领导班子和领导干部的战略决策能力、市场经营能力、统筹协调能力、组织执行能力和廉洁自律能力。