积极心理学对快乐学习的启示

快乐学习是一种内心愉悦全身心投入的学习模式,要求学生具有积极的学习态度,有利于提高学生的学习成绩,培养学生的自主能力和创新能力、改善学校教育教学水平。然而,研究表明班级中学生学习的情绪多呈负面。积极心理学家Seligman先生提出"习得乐观"理论,即通过学习可以将悲观的归因方式转为乐观的归因方式。基于这一理论,从问题分析入手探讨如何避免学生出现消极学习状况并牵引学生快乐积极地学习。     

如何避免英语写作中的时态误用

该文分析了目前英语时态学习中存在的主要问题,阐述了以写作作为突破口来有效学习时态更具有优势,论证了写作对时态学习的积极作用,提出了在写作中学习时态这一新的教学途径和教学理念,试图使目前英语写作教学中时态误用状况能得到有效的改善,以期对英语时态学习与教学有积极的借鉴和指导作用。     

探析高职英语教学中情感交流作用

情感是学习生活中不可缺少的因素,积极情感是前进的动力。本文分析了学生、教师自身情感因素以及师生间情感交流对高职英语教学的重要性;并提倡教师应充分利用积极情感激发起学生的学习热情,增强自信心,促进学生深入学习,进而探讨高职英语教学经验之路。     

情感因素对外语“教”与“学”的影响

概括和分析了情感因素在外语教学中所产生的重要影响。作者认为,情感是学习的发动机,出现问题就会使学习活动停滞不前;但若发挥其积极作用,又能对外语学习起到巨大的促进作用。教师和学生都可以从多方面努力来促使情感因素在外语教学中发挥积极作用。     

美国体验式学习对我国公务员培训的启示

体验式学习就是通过在实践活动的亲身体悟,从而获得新的知识、技能、态度和方法。体验式学习注重亲身实践体验、追求学习效果,关注学习过程、强调积极反思,突出在情境中深化学习、增强知识运用技能等特点。这种学习方式,对我国公务员培训有四点启示:公务员培训要突出问题导向;公务员培训要注重专业化和特色化;公务员培训要进一步强化教学实践示范基地建设;公务员培训要注重引导学员积极反思。     

浅议如何提高中学生的体育学习兴趣

体育学习兴趣是指学生力求积极认识体育活动并优先参与体育学习的心里倾向。学生能否上好体育课,很大程度取决于他们对体育的喜好程度。良好的体育兴趣能够把学生积极愉快的情感和注意与具体体育活动联系在一起,促使他们倾注更多的时间和精力,从而更加有利于提高他们的身心健康。提高学生的体育学习兴趣:应加大宣传力度;教学内容多样化;合作学习。     

大学生厌学心理产生原因及应对策略探析

大学生应该对学习保持一种热情,以积极的心态把自身精力投入到学习中去。然而,一些学生却对学习产生了厌倦,影响了学业的顺利进行。应对大学生厌学心理的有效对策如下:良好的班级环境熏陶学生身心,在耳濡目染中健康成长;健康心理保障大学生学习,以积极乐观的心态迎接大学生活;做一名有责任感的辅导员,值得学生信赖的心灵导师;个别心理咨询与团体心理训练相结合。     

加强医学院校定向生思想政治教育探究

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究医学院校合理进行定向生思想政治教育,提高他们的思想政治觉悟,更好适应以后的社会和工作。良好的思想教育还可以解开定向生的学习、生活和思想困惑,积极的学习,提高他们的综合素质,以一种积极的态度面对人生和社会。     

体育教学中的情感环境与学生创新素质教育研究

情感是构成人的活动动机之一。而情感的表现具有两极性，即：肯定与否定、积极与消极。肯定积极的情感对发挥机体的潜能，提高学习和劳动效率起着积极推动作用。而否定消极的情感则抑制人的潜能发挥，降低工作学习效率。因此，在体育教学中，教师应重视学生的情感变化，积极引导，使学生的情感不断得到丰富和发展，从而使学生情绪高涨地上好体育课。     

高校思政教育的深化发展——基于党的十八大报告

党的十八大报告为高校思想政治教育提供了更多崭新、纵深发展的视角,比如,指导高校思政教育的发展理念、内涵与要求。期待高校能够深刻学习领并且积极贯彻学习党的十八大报告精神,积极指引高校大学生形成成熟的思想政治观,推动高校思想政治教育工作有更高层次的新进展。     

建设法治行政 构建和谐社会

法治行政是构建和谐行政的根本保障。当前行政法治建设中存在的障碍对构建和谐行政仍造成一定的负面影响,具体表现在:依法行政观念淡薄;行政体制运行中存在诸多缺陷;行政执法实践中还存在诸多矛盾等。因此,在促进依法行政的前提下应实现治理理念与服务理念的和谐;执法权力与公民权利的和谐;执法中"情、理、法"的和谐;执法过程与执法结果的和谐以及执法权力与执法责任的和谐。     

论风险社会中的决策

在工业社会中,政治的文明化和科学技术的进步意味着人的一切理性化的行动都是在决策的前提下进行的。民主决策和科学决策是两种基本的决策模式,特别是在20世纪得到了自觉的建构,成为成熟的决策模式。这两种决策与工业社会中普遍存在的社会化大分工是一致的,都是专门性的活动。民主决策表现为政治精英和社会治理专家的职业活动,而科学决策则属于政策科学家的专业活动。因而,都存在决策者与执行者相分离的问题。与一切社会活动一样,专业化使决策显示出优势,但在风险社会中,也就是在社会的高度复杂性和高度不确定性条件下,这种分离则会使决策脱离实际和出现时间滞后等问题。因此,我们主张一种新型的"行动中的决策"。行动中的决策是一种即时决策,行动者既是决策者也是执行者,是决策与执行的统一化。     

宪政文明与和谐社会

宪政文明是政治制度文明和政治主体文明的结合体。它要求良宪、民主、法治与人权四者的结合及在实践中的运作,进而形成具有实践的制度安排与价值追求。宪政文明是实现和谐社会的制度保障,是政治发展的目标性指向和规律性要求,具有合作、妥协与平衡的优良品格。宪政精神与和谐社会的内涵有着内在的暗合共通之处,为和谐社会价值目标的实现提供了一条现实的制度路径。     

和谐社会视野下的舆论监督

舆论监督作为一种民主性质的监督,以其所具有的主客体的广泛性、方式的公开性、影响的及时性与效果的威慑性等特征和优势对构建一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会具有强大的促进功能。但从目前我国的实际情况来看,舆论监督尚处于一种初步发展的阶段,进一步加强和改进舆论监督以适应和谐社会的需要已是当务之急。     

论和谐社会中的人文精神

和谐社会的人文精神体现在：人的存在的多层次多侧面性;价值评价的多样性、动态性和相对性;平等自由原则具有优先性;社会的开放性;社会发展的正义性和稳定性;个人和社会发展的全面性。     

全面建设社会主义小康社会

全面建设社会主义小康社会 ,是艰巨而光荣的历史任务。我国人民生活在总体上达到小康水平 ,是全面建设小康社会的坚实基础。在新世纪 ,我国进入了全面建设小康社会的历史阶段 ,经济、政治、文化的改革、发展和创新有了新的更高的要求。我们必须坚持正确的路线和方针 ,顺应时代前进步伐 ,全面建设小康社会     

关于构建和谐社会的几个问题

构建和谐社会是马克思主义政党不懈追求的社会理想,要不断加深对这一重大战略指导思想的认识。构建和谐社会必须始终把发展作为第一要务,必须把“三农”作为各项工作的重中之重,必须妥善协调好各种社会关系,必须切实加强党的执政能力建设和政府的行政能力建设。     

Giving a European Dimension to Civil Society Organizations

Abstract

This paper investigates the efforts by EU institutions, above all the Commission, to give a ‘European dimension’ to national and EU-level civil society organizations. The array of instruments and different paths available to induce associations of different kinds to ‘go European’ are highlighted: Funding programmes, campaigning, incentives to build transnational networks, and new consultation and involvement strategies. Empirical evidence regarding their effect on civil society organizations is taken from voluntary organizations working in the field of humanitarian aid, development, human rights, and social exclusion.