党建，从中学生抓起

加强对中学生进行党的基本知识教育，在中学生中做好党员发展工作，是不断壮大入党积极分子队伍，培养千百万社会主义事业的建设者和接班人的需要。近年来，我们海门市委组织部坚持着眼长远、立足教育、重在培养、个别发展的原则，认真加强在中学生中开展党的基础知识教育，不断吸收特别优秀的中学生加入党组织。     

中学生自我教育方法浅析

中学生自我教育，主要是指中学生按照培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人的目标，主动采取实际行动来培养自己的道德品质，自觉地进行思想转化和行为控制的活动。它可以分为中学生个人的自我教育(狭义的自我教育）和中学生集体的自我教育(广义的自我教育）。个人自我教育的主体既是教育者，又是教育对象。集体自我教育是指一个集体内部的互帮互教，是中学生自己教育自己的活动，人人都是教育者，人人又都是受教育者。     

关于发展党员工作的有关问题

问:做好在中学生中发展党员工作应注意哪些问题? 答:1.正确理解和把握中组部、国家教委、团中央《关于加强对中学生进行党的基本知识教育的意见》中提出的“着眼长远,立足教育,重在培养,个别发展”的要求,切实把工作的着眼点放在对中学生的教育培养上,主要是加强党的基本知识教育。     

党务咨询

在中学生中发展党员应注意哪些问题？ 问：我是一名刚上任的中学党支部书记，近来有不少高中生提出入党申请。请问，在发展这些学生入党时，应注意哪些问题？ 答：1难确理解和把握中组部、国家教委、团中央《关于加强对中学生进行党的基本知识教育的意见》中提出的“着眼长远，立足教育，重在培养，个别发展”的要求，     

中学生心理健康教育的策略

国家教委新颁布的德育大纲开篇就指出：“德育即政治思想道德与心理健康”，明确把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。中学生心理健康是指根据中学生心理活动的规律，采用各种方法与措施，维护他们的生理、心理与社会处于相互协调的和谐状态。因此，我们在教育工作中要抓好两个方面工作：一是心理健康素质培养，主要是教育与培养学生良好的心理素质，     

德育主题班会：班级道德教育的平台

中学生正处于身心发展的关键时期，处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，学校教育应首先致力于学生道德思想品质的培养．在任何时候都不能因为文化教育而忽视道德品质教育．忽视学生灵魂的塑造．在中学阶段．德育主题班会是对学生进行政治思想教育的一个重要渠道．是班级道德教育的平台。     

在中学教学中加强学生道德教育的思考

今天的中国，经济发展迅速，科学技术日新月异，人民生活水平显著提高，但目前在中学生中逐渐出现的行为失控、道德失落、身心失调等许多现象应引起我们的重视。这些现象极不利于我国和谐社会的构建，这就要求对中学生加强的道德教育，尤其是在教学中应充分利用课堂对中学生进行道德教育，在课堂上进行爱国主义以及人文教育，不断提高中学生的思想文化素质，使社会稳定、和谐的发展。     

在中学教学中加强学生道德教育的思考

今天的中国，经济发展迅速，科学技术日新月异，人民生活水平显著提高，但目前在中学生中逐渐出现的行为失控、道德失落、身心失调等许多现象应引起我们的重视。这些现象极不利于我国和谐社会的构建，这就要求对中学生加强的道德教育，尤其是在教学中应充分利用课堂对中学生进行道德教育，在课堂上进行爱国主义以及人文教育，不断提高中学生的思想文化素质，使社会稳定、和谐的发展。     

高职院校学生党员发展教育工作的问题及原因

高职院校学生党员发展教育工作中存在的问题有：入党积极分子入党动机不纯、入党的积极性不高、对党的了解较少，学生党员理论知识贫乏、模范作用不够、服务意识欠缺。出现上述问题的原因是入党积极分子、发展对象和预备党员入党动机、理论水平和表现的同一性不够，对入党积极分子、发展对象和预备党员的教育工作针对性不强，重活动形式轻工作实效，重工作开展轻组织建设，重工作实践轻理论研究，重专业培养轻政治素质教育。     

18岁成人仪式教育20年回顾与前瞻——兼议全面普及成人仪式教育需要解决的关键问题

我国现阶段18岁成人仪式教育包括成人预备期教育、志愿服务、成人宣誓仪式三个基本环节。从20年实践效果看,各级共青团在组织大规模宣誓仪式、营造具有强大视觉冲击力的"成人"文化氛围、动员城市中学生参加志愿活动等方面积累了丰富的经验,但由于理论准备不足,成人预备期的公民意识教育环节相对薄弱,重"仪式"轻"过程"、重"宣誓"轻"体验"的问题具有一定的普遍性,农村中学生大都处在"被遗忘的角落"。全面普及18岁成人仪式教育,需要做足仪式之外的功夫,进一步强化中学生在教育过程中的主体地位,把教育过程、实践体验与仪式规范有机统一起来。     

中学生应多点“关心教育”

现在的不少中学生，由于受“众星捧月”的家庭环境、封闭的邻里关系以及社会上一些不良习气的影响，造成了他们以自我为中心，对周围的环境、事物漠不关心的不良品质，严重地影响了他们的人格品质的形成和健康成长。据北京市中学生体质调研组对数十所中学的学生所作的心理卫生调查，当前中学生中生活上常感孤独的占11.3％，有时感到孤独的为65．7％；想远离亲友而独自生活的占37％；对自己的未来缺乏信心的占13％，信心不足的占25％；不知道自己的学习是为了什么的占7％。上述调查结果表明，现有的重智能、轻人格的学校教育模式，     

与时俱进,加强和改进中学德育工作

一、充分认识加强和改进思想政治工作对中学生思想政治教育的重要性。有人说，学校是一片“净土”，然而，西方敌对势力却把这片“净土”当作争夺青少年的“阵地”，对中学这块思想文化阵地，如果马克思主义不去占领，西方敌对势力就必然会去占领。占领这一阵地，必须用中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》为指导，与时俱进，积极探索新时期中学生德育工作的规律、方法和途径，努力把中学生培养成为“四有”新人。现代高科技发展迅猛，互联网络影响日益深入广泛，中学生正处在活动方式、思维方式和价值取向发生巨大变化的时期…     

中学生思想素质教育的“四个突出”

面对市场经济条件下的思想政治教育的新形势，怎样建构中学生思想素质教育新的模式，为当前和今后一段时期的人才培养及“以德治国”服务，笔者认为：中学生思想素质教育应强调“四个突出”。 　　一、突出世界观、人生观的教育 　　中学生正处在青少年时期，他们的世界观、人生观处在可塑期。学校如果不加强对中学生进行马克思主义世界观、人生观的教育，资产阶级的人生观、价值观就会乘虚而入。当前有一部分学校的状况已经证明了这一点：有的学生因缺乏科学的世界观和人生观，学习缺乏动力，盗窃、赌博、打架斗殴，少数人甚至走上了违法犯…     

办好中学生业余党校的思考

中学生业余党校是九十年代中学党建工作的新生事物，它对于改进中学的德育工作，加强中学生的政治思想教育，为党组织培养后备力量，起到了十分积极的作用。但由于多方面的原因，也出现了一些不可忽视的问题，如办学目的不明确，教学内容单一，教育程序不严密，管理制度不健全，影响了办学质量的提高。     

高扬党旗塑信念

近年来，江苏省连云港市以引导广大学生逐步树立正确世界观、人生观和价值观为目标，贯彻“着眼长远、立足教育、重在培养、个别发展”的指导方针，不断拓宽学习领域，丰富学习形式，在学生中广泛开展党的基本知识教育，有效地提高了广大中学生的思想政治素质。     

浅谈“问题学生”的情感软化

中学生性格和行为习惯的培养和教育是一项长期系统的工程：由于我们教育工作中某些环节的脱钩，造成一些学生在这个方面应有的培养和教育延滞，最终导致他们在心理、性格或行为习惯等方面出现偏激甚至严重缺陷，染上诸如爱打架、迷上网和小偷小摸等恶习，我们习惯把这类学生统称为“问题学生”。     

创新中学体育教育方法探微——兼谈激发中学生对排球运动兴趣的教学体会

体育教育作为学校教育的一个重要组成部分，同样面临着创新。将创新教育运用于学校体育教学中，对于改变传统教学模式、激发学生兴趣，推动体育教学改革、树立新的体育教学观念，无疑是具有重大意义的。根据中学生的生理、心理特征，通过选用体育教材，改变组织教法，发挥学生之间的互动作用等，进一步激发他们对体育运动的兴趣，为我国体育运动的发展培养后备人才。     

谈学生竞争合作意识在体育教学中的培养

当今社会是一个竞争的社会，也是一个合作的社会。无论从人的社会性到人自身的发展，从现实的人际关系的变化到国际竞争的态势及其对教育的影响，还是从我国教育的实际需求，无不体现出合作与竞争的紧迫性和重要性。因此，对于学校体育工作者来说，要让学生做21世纪的新人，要适应社会的发展，如何通过体育教学来培养学生竞争与合作意识非常关键。本文主要从竞争与合作的关系、体育教学中学生竞争与合作意识的培养以及在体育教学中进行竞争与合作应注意的问题等方面进行论述。     

论中学体育活动中德育的意义与要求

在中学体育活动中对学生进行德育,有利于中学生集体主义观念和团结友爱的人道主义精神的培养;有利于中学生坚强的意志品质和积极进取的人生态度的培养;有利于中学生的责任意识和公平公正的价值观念的培养。为提高德育实效,需要提高中学体育教师的德育素质,开展丰富多彩、适宜中学生身心发展规律的体育活动,改善和优化体育活动中的德育环境。     

浅谈对中学生不良习惯的探究

青少年是祖国的未来,不论是社会、学校和家庭都应十分重视对青少年良好品质、良好习惯的培养,尤其是学校和班主任更有必要在掌握现代中学生的心理特性的同时,从心理学和社会法学等角度,正确引导、教育中学生积极面对人生;面对来自学习中的压力;面对来自社会上各种不良习惯的影响,努力培养他们积极、乐观、向上的优良品质,从而减少中学生不良习惯的发生和发展,使其健康成长并成为国家的有用之才。