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也许没有哪个国家对第二国家的语言重视到我们当前的程度——小学毕业得考,初中升高中要考,高中升大学必考,进了大学还要通过全国四级、六级统考。然而,在这门学校教育历时最长、学时最多的语言技能课上,学了那么多语法条条、语音规律,拿了各种通过成绩和证书,到头来多数学生还是听不懂得、讲不出、写不来,还是不能实际使用这个语言临近6月,一年一度的全国大学英语四级考试就在眼前,“临阵磨枪”在高校的应考学生中相当普遍。一脸无奈的北京某高校二年级学生段学军说:前三个学期的英语课学得正带劲,老师让我们用英语讲故事、相… 相似文献
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现在小学初年级语文课本,内容究竟是什么样子的,我还真没有怎么留意过,听说,好像比较过于成人化。记得我读小学初年级时,语文课本内容非常简单。就是“人,手,足,刀,尺”,“一去二三里,烟村四五家”之类,让学生认识普通的字,而且能够跟生活相对照,学起来容易记又有趣味。读书跟玩耍一样快乐。 相似文献
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丁香, 14岁,北京石景山京源中学初中学生: 老师才是决定我们学习的主要力量。老师也许都是为了我们好,但我们总觉得老师不了解我们,不了解我们想什么、需要什么,而只是一味按他们的想法教。 作业太多了。从小学熬到中学,作业还是这么多。上小学时是在寄宿学校,差不多每天都得到晚上十一点多才能做完当天的作业,脑袋都木了。经常想事儿想了半截儿,脑袋就转不动了,好些同学连笑都不会笑了。最怕英文课,每天都留作业,总是一遍又一遍抄课文。有一回,班主任老师看见我们很晚还在抄课文,问是谁让抄的,并让我们回去睡觉。第二天… 相似文献
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从中小学生的﹃理想迷失﹄谈起●滕朝阳最近看到一起关于中小学生“理想”的调查。调查者根据对小学五、六年级及初一、初二共300名学生的调查情况得出结论:“理想在中小学生心目中迷失。”调查者对这样的结果感到“不理想”,痛心惋惜之情跃然纸上。类似的调查不止一... 相似文献
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1952年,李讷是中直育英小学最高年级五(2)班的学生,高老师是她的班主任。“六一”匡际儿童节快要到了,学校领导号召全校同学以实际行动向节日献礼。 相似文献
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在酒桌上迟到了、说错了话、敬酒敬错了顺序,大家都是要吆五喝六地大喊“罚一杯”的。可是“罚”字多不好听啊,于是便有人喊:“不是罚呢,是奖一杯。” 相似文献
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这阵子,高潮老师十分感奋,纷至沓来的温馨让他激动得夜不成眠。首先是考进清华大学的一位学生来信说:学校迎新会上,我不会跳,也唱不了,只得背了几首古诗词,竞赢得一片赞叹。感谢你,老师!是您的“每周一诗”积淀了我的文化“底蕴”……接着是在中国传媒大学攻读“电影编导”的一位学生专程回扬州“谢师”, 相似文献
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一些大学的教育让人越来越看不懂了.在这里,“考、考”不再是老师的“法宝”.而“分、分”更是学生的“命根”。于是,学生“跑分要分”成风。老师或者考后“好说话”,提分了事;或者考前暗示考试范围,落得个“你好我好大家好”:或者坚持原则.接受学生的“车轮战”,不胜其烦; 相似文献
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世纪之交:我们教给孩子们什么?(续)本刊记者程青(三)欧美国家的教育环境相对宽松,但这些做法未必适应中国国情。这样的话笔者在走访中小学时听得很多。中国实行“普九”,已经取消了小学的重点学校,学生就近入学。但这首先引起的是家长心理上的不平衡。每一所学校... 相似文献
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